第三届工科数学课程教学指导委员会第二次工作会议纪要

第三届工科数学课程教学指导委员会第二次工作会议纪要（一九九六年十一月四川）高等学校第三届工科数学课程教学指导委员会第二次工作会议于１９９６年１０月２８日至１１月２日在四川重庆、巫山举行。课委会本科组与研究生组委员参加了会议。本次会议由重庆大学承办，华...     

工作会议通讯

第二届高等学校工科数学课程教学指导委员会本科数学课程教学指导小组第一次工作会议于1991年4月11—16日在天津大学举行.会议传达学习了国家教委1990年12月济南会议精神;传达学习了国家教委高教司《关于印发高等学校工科基础课程教学指导委员会和工程力学等五个专业教学指导委员会工作会议文件的通知》;交流各大区去年以来开展调     

高等学校工科数学课程教学指导委员会本科组第三届第4次工作会议（扩大）纪要（摘要）

高等学校工科数学课程教学指导委员会(以下简称课委会)本科组第三届第4次工作会议（扩大)，于1998年8月21日至26日在西北工业大学(陕西，西安)举行。课委会本科组全体成员及待邀代表共计32人参加了会议。西北工业大学校领导到会并讲了话。会议评审教材一本，评选教材三种共7本。会议研究布署了1999年工科数学课委会工作计划。     

高等学校工科数学课程教学指导委员会本科组第三届第5次工作会议(扩大)纪要

高等学校工科数学课程教学指导委员会（以下简称课委会）本科组第三届第５次工作会议（扩大）,于１９９９年４月５日至１１日在云南工业大学（云南,昆明）举行。课委会本科组全体成员及特邀代表共计３３人参加了会议。云南工业大学副校长李崇孝教授等领导到会并讲了话。...     

简讯

<正> 全国高校工科数学课程教学指导委员会第二届第一次会议于1991年4月11日至4月15日在天津大学召开,会议传达了济南会议及龙司长、祖社长在会上讲话的精神,就课委会“八五”规划及“八五”教材建设规划进行研究和讨论,初步订出了课委会“八五”规划及“八五”教材建设规划,会议根据济南会议精神,为推进教学手段现代化的进程,拟于1991年下半年适当时候在北京召开计算机辅助教学信息交流     

工科数学课委会第三次工作会议简讯

<正> 高等院校第二届工科数学课程教学指导委员会(本科组)第三次工作会议于1991年5月14日～5月19日在北京举行。国家教委高教司周远清司长出席了会议,并就如何学习和贯彻小平同志南巡讲话精神,积极进行教育与教学改革问题与代表们进行了热烈的座谈。周司长强调指出,在‘八五’期间,以提高教学质量和办学效益为目的,应当着重研究如何开展教学内容、教学体系和教学方法的改革问题,应当在课程内容更新、改善学生的知识结构、     

全国高校工科数学教研会第三次理事扩大会议

全国高校工科数学教研会第三次理事扩大会议于1992年8月5日至9日在山西台怀镇召开。出席这次会议的理事和代表共57名,他们来自全国19个省、市、自治区的50所院校,共收到论文52篇和数学教材与参考书5种。理事长陶永德教授致开幕词,汇报了教研会两年来的工作开展概况,扼要地介绍了第二届工科数学课程指导委员会本科组1991～1995年工作计划及第三次工作会议情况,会议就教学内容的改革、教学体系、     

第三届工科数学课程教学指导委员会第一次工作会议纪要

第三届工科数学课程教学指导委员会第一次工作会议纪要（一九九六年五月广州），高等学校￡三届三科教学课程教学指导、委员会第一次工作会议于１９９６年５月２１ｆｆｌｂｉｈ月２５日在广州华南在。大学举行。课委员本科组新老委员与研究生组大历合大了会议。华南理。大...     

第五次全国大学数学课程与教学改革经验交流会在宁召开

为深入贯彻落实第二次全国普通高校本科教学工作会议精神,总结交流近年大学数学课程和教学改革的经验,研究今后一段时期大力加强大学数学教学工作、切实提高教学质量的新思路和新举措,高校非数学类专业基础课程教学指导分委员会（以下简称“分委员会”）于2005年4月21日至24日在南京东南大学召开了“第五次全国大学数学课程与教学改革经验交流会”,中科院林群院士、分委员会主任冯克勤教授,     

高等数学教学演示系统的开发

<正> 1989年7月国家教委对开展结构力学CAI的批复中指出:“开发CAI是改进高等学校教学方法、教学内容、教学手段的重要工作之一,也是深化课程改革的一项重要措施。”1991年4月第二届工科数学课程指导委     

工科数学会讯

1991年3月21日,湖北省暨武汉市“工科数学教育研究组”即“工科数学专业委员会”在武汉测绘科技大学举行了扩大会议,与会者24人.省数学会副理事长俞玉森教授出席了会议并讲了话.“武汉市数学教育研究组”副组长工科数学教育研究组组长樊孝述教授主持了会议,全国工科数学课程教学指导委员会委员林化夷教授介绍了新的一届课委员会的组成及工作情况.会议就如何协调各工科     

全国工科数学第三次教学经验交流会纪要

<正> 在国家教委和四川省、成都市有关领导的亲切关怀下,由高等学校工科数学课委会(本科组)领导,西南交通大学、电子科技大学和成都科技大学联合承办的全国工科数学第三次教学经验交流会于92年8月27日至31日在西南交通大学举行。207个单位的二百七十多名代表出席了会议。大会收到论文约500篇,其中24篇被选为大会报告。代表们就教学内容和体系改革、教学方法改革与教学手段现代化、教书育人与因材施教、课程建设与教学管理、计算机辅助教学等方面进行了分组交流和研讨。会议达到了预期的目的,取得了圆满的     

湛江师范学院数学与计算科学学院

<正> 湛江师范学院位于气候宜人、环境优美的南国海滨。该校于1991年12月经国家教委批准,由原雷州师范专科学校升格为本科院校,1996年取得学士学位授予权,2000年通过教育部组织的本科教学工作合格评估。     

简讯

<正> 国家教委全国高校工科数学课程教学指导委员会第17次会议于1989年12月在成都市电子科技大学召开,会议制定高等数学课程建设标准(修改稿),第18次会议于将于1990年5     

着眼“三个强化”重构军校本科数学课程体系

针对当前军校本科数学教学中存在的共性问题,从数学课程的教学目标入手,着眼强化数学基础,完善教学内容,构建先修课、大纲课和拓展课三层递进的本科数学课程体系;强化学习过程,优化教学设计,打造课前、课中、课后三段联动式教学模式;强化实践应用,培养创新能力,搭建学员"俱乐部+"育人平台.实践表明,这种"三个强化"的教学改革思路和对应的举措对提升军校本科数学教学质量,提高学员创新实践能力有一定的促进作用,对工科院校数学教学改革具有参考意义.     

会议信息

全国高校提高数学课程教学质量交流研讨会通知受高等学校非数学类专业数学基础课程教学指导分委员会的委托 ,全国高校提高数学课程教学质量交流研讨会将于 2 0 0 3年 5月在西安交通大学召开。会议的中心议题是如何进一步贯彻落实教育部 2 0 0 1年 4号文件的精神 ,努力提高数学课程的教学质量 ,推动教学改革。会议将邀请国内著名专家作报告 ,教育部高教司领导也将到会作重要讲话。会议时间 :2 0 0 3年 5月 1 6日— 2 0日 ;地点 :西安交通大学南洋大酒店。大学数学系列教材 (同济大学编 )立体化教学包交流研讨会会议通知为了贯彻教育部关于实…     

前言

<正> 为了推动我国工科数学教学内容和课程体系的改革,主动适应社会发展和科学技术的飞速进步,高等院校工科数学课程教学指导委员会(以下简称课委会)于1990年决定:组织广大教师对海外某些当前使用面较宽的高等数学教材进行剖析研究,从中洞察海外数学教学改革的动向,借鉴有益的做法和经验。并就英、德、法、日、俄以及港澳台东南亚地区的高等     

关于制订高等学校工科本科基础课程教学基本要求的几点意见(摘录)

根据国家教育委员会《关于制订高等学校工科本科基础课程教学基本要求的几点意见①》的要求,“高等学校工科数学课程教学指导委员会②”委托部分委员先后在京津、华东、东北、西南、西安等地区召开会议,征求各高等工科学校的数学教师对制订《教学基本要求》的看法和意见。在此基础上于1985年11月在重庆大学召开了工科数学课程教学指导委员会扩大会议。会议就高等数学、线性代数、概率论和数理统计等课程的基本要求,进行了深入的研究和讨论,初步拟订了《高等数学教学基本要求》、《线性代数教学基本要求》、《概率论教学基本要求》和《数理统计教学基本要求》的讨论稿,在本刊刊登(线性代数教学基本要求,将刊登在一九八六年第一期上)供全国各高等学校工科数学教师讨论时参考。本刊根据课程教学指导委员会的意见,从本期起将陆续发表广大工科数学教师对有关讨论稿的看法和意见的文章。《教学基本要求》是一项教学指导性文件,它是各校制订教学计划和教学大纲的依据,也是编写基本教材和进行课程教学质量评估的依据。为此,我们殷切希望高等工科院校数学教研室组织订阅,希望广大工科数学教师积极参加讨论,踊跃向本刊投寄对讨论稿的修改意见,以便我们集中各方面的意见,提供课程教学指导委员会修改讨论稿时参考,使工科数学课程教学基本要求能真正体现“作为合格的工科本科学生必须达到最低的要求”,而又切实可行,成为工科数学教学的指导性文件。     

工科数学课程改革的总目标与“计算方法”选修课

<正> 本文讨论的问题仅限于一般工程院校普通专业的本科数学课程,不包括研究生或应用数学系的数学课程。一、工科数学课程改革的总目标1.数学课程必须迎接挑战     

第二届大学数学课程报告论坛在武汉召开

2006年10月27-30日，一年一度的大学数学教育界的盛会——“第二届大学数学课程报告论坛”在武汉召开．来自全国各高等院校的六百多名代表出席了这次大会．会议开幕式上，承办单位武汉大学领导致欢迎辞，论坛组委会主任李大潜院士、全国高校教学研究会副理事长王义道教授、高等教育出版社张增顺总编先后致辞．会议安排了三场大会报告：