基于“互联网+”电工电子实验平台的研制

结合“互联网+”及基础实验教学的特点,本文介绍了构建网络化、个性化实验教学体系.内容有研制电工实验教学平台,实现线上实验互联教学模式.该实验平台包含桌体、网络模块、电路实验模块、实验周边器材及人身安全保护系统.使实验教学在开放性、可管理性等方面得到显著改善与提高,满足学生自主学习和个性化综合创新的需求.     

以人为本,打造全开放的自主实验平台

基于一体化装备的设计思想,从系统层面设计了全开放的自主实验平台,其丰富的兴趣元素有效提升了学员想做实验的愿望,自主的实验环境满足了学生"想做就做,想做能做"的实验要求,形成了集兴趣、基础、创新一体化的实验室格局.     

电工电子综合实验及教学原则

综合性实验已成为工科院校主要的实践教学环节。本文基于电工电子综合实验的实践,讨论了电工电子综合实验的目的、任务和要求,并就电工电子综合实验的教学问题探讨了一些基本原则。     

实验实训平台的构建与实践教学改革

针对当前形势下大学生动手能力的不足的现状,以电子信息工程专业为依托,本文提出了构建学生课外实践为主的实验与实训平台建设新思路,着力培养工程应用型人才。通过对实践教学方式和手段的改革,实现了实践教学质量和效益的提高。通过几年的建设与努力,使实践教学管理更具规范化、科学化。     

提升配电自动化课程内涵的实验平台建设

配电自动化作为新工科智能电网的主要内容,在实验教学上还不满足新工科内涵要求。为加强学生在配电网方面的实践能力,提出配电自动化实验教学体系及课程教学的改革方案,基于贵州大学自主研发的实时仿真器UREP、嵌入式开发系统及PC端搭建配电网模块化半实物通用实时仿真实验平台。以馈线自动化为例,阐述平台的使用方法及步骤。提升学生理论与实践相结合的能力,达到新工科人才培养目的。     

基于知识管理的中职网络自主学习平台研究

随着计算机网络的普及,为学生的学习和生活都带来了全新的局面,网络教学平台作为学生自主学习的主要平台,有着不可替代的地位。文章将立足于知识管理基础上的中职网络自主学习平台应用的实际情况,分析研究其发展历程。     

提升"配电自动化"课程内涵的实验平台建设

配电自动化作为新工科智能电网的主要内容,在实验教学上还不满足新工科内涵要求.为加强学生在配电网方面的实践能力,提出"配电自动化"实验教学体系及课程教学的改革方案,基于贵州大学自主研发的实时仿真器UREP、嵌入式开发系统及PC端搭建配电网模块化半实物通用实时仿真实验平台.以馈线自动化为例,阐述平台的使用方法及步骤.提升学...     

基于自主实验的数字电路实践教学探索

传统数字电路实物实验在实验室进行,由于实验场地、时间、师资的限制,难于对大量学生开展大量的实物实验。采用便携式自主实验箱,实物实验的开展不受场所、时间限制,自主实验箱具有大面积自主试验区,同时增加了实验项目的灵活性。通过配套的实验文档与视频,即使教师不在场,学生也能完成实验。通过将实验讲义与实验报告的二合一、学生参与实验考核等措施,确保了自主实验的顺利实施。     

虚拟仿真实验平台在实验教学中的应用

阐述虚拟仿真实验平台的特点,分析案例教学中的虚拟仿真实验平台应用策略,包括融合传统实体实验、创设自主学习模式、创新实验教学方法、实现计算机技术、网络技术和自动化技术的结合。     

电子商务实验平台的构建

在当前计算机网络技术发展水平的基础之上,企业对应用计算机进行商务活动提出了新的标准,一方面应考虑到电子商务平台的先进性,另一方面,要使企业现有的商务工作系统能较平滑地嵌入到新的商务平台中。文中在阐述了电子商务的发展,国内外的现状后,分析了电子商务实验平台的可行性,介绍了电子商务实验平台实现的功能,基本框架的构建,采用的技术,该电子商务实验平台的特色。     

微电子技术实验教学平台的构建

通过对以集成电路为核心的微电子技术人才培养的分析和研究,提出了微电子技术实验教学平台的建设规划和内容。针对微电子学专业的特点,微电子技术实验教学平台应包括三个方面:专业基础实验室、半导体工艺实习基地和集成电路设计实践教学平台。通过微电子技术实验教学平台的建设,将可以形成完善的北京工业大学微电子技术实验教学体系。     

基于RACK结构的计算机网络实验平台设计

本文通过调研我校计算机网络实验室的实验环境,分析了实验设备的现状和需求,提出并实现了一种开放式计算机网络实验平台。学生通过校园网即可完成相应的实验项目,而管理员则可远程登陆完成对实验室设备和用户管理服务。该方案解决了目前计算机网络实验室管理手段单一,开放范围有限,无法充分实现设备的共享等问题。     

“单片机原理”实验教学体系建设

本文针对＂单片机原理＂课程实验教学与实践能力培养方面存在的实验内容单一、验证性实验比重偏大、受时间、地点制约严重和缺乏系统指导等问题,结合单片机课程自身的特点,对＂单片机原理＂实验教学体系的建设进行了改革和探索。我们提出了＂传统实验平台＋网络虚拟实验平台＋便携式单片机开发实验平台＂相结合的单片机实验教学体系,并对实验课程体系、指导方法和实验实践教材等进行了探索。     

基于VC＋＋的单片机实验教学平台设计

针对仅用高级语言开发实验教学平台所面对编程复杂、开发周期长的问题,笔者提出利用VC++将Keil、Proteus和STC-ISPV3软件集成,构建单片机实验教学平台.通过点击教学平台上相应的菜单或工具栏图标,能快速阅读实验内容和设计要求,而且可进行单片机程序编写、电路仿真以及程序下载,使一个教学平台具有多种软件功能.教学实践证明,该实验教学平台减少了单片机的教学时间,提高了教学效果.     

集成电路设计平台构建与实验教学探索

本文基于校园局域网,利用远程登录工具,构建并优化了集成电路设计环境的网络平台,不仅有效缓解了实验室资源不足的问题,实现了资源共享;还进一步完善了集成电路实验教学体系,使学生对集成电路设计有一个全面综合的认识,使其解决具体问题的能力得到提高。     

往复式永磁直线电机实验教学平台

永磁直线电机具有高推力和高效的优点,在数控设备、高速物流和轨道交通等领域的应用日益广泛。为适应永磁直线电机实验教学需求,提高学生的实践能力,本文研制了往复式永磁直线电机实验教学平台。相较于传统直线电机实验教学平台,该实验教学平台通用性和灵活性强,可实现永磁直线电机的多种实验研究,同时具有较高的实验精度。基于该实验教学平台,开展了永磁直线电机的定位、定位力、静态推力以及开环和闭环实验研究。该实验教学平台的研制和应用,丰富了电机类课程的教学内容,为学生提供了良好的实践环境。     

电工学实验教学体系的改革与探索

本文介绍了电工学三段式实验教学体系,探讨了电工学实验教学内容及教学方法的改革。经过通才培养、精英培养、创新人才培养三个阶段的教学,学生的基础得到提高,创新能力得到全面训练,体现了多层次和具有个性化的培养方案。实验改革实现了以学生为本,因材施教,提高教学质量的目的。     

面向专业的网络与通信实验教学平台

"计算机网络与通信"课程的实验教学对于非计算机专业缺少面向特定领域的相关内容。本文为这类专业设计了一种层次化的网络通信实验教学平台,重点实现通信协议栈的物理层、网络层并在应用层结合具体领域应用(车辆编队通信)建立多种仿真模型。我们基于该平台设计了不同层次上的仿真实验,使学生能对自己的实验进行创建和配置,有利于深入理解各层次的工作原理,具有较好的教学效果。     

电气工程专业综合实验平台和实验教材建设

综合实践教学是素质教育的重要环节.高水平的实验室和综合实验教学是培养高素质创新人才的重要基地,这已成为国内外科技界与教育界的共识.因此,培养和造就大批创新人才的一个前提就是建设起能够适应时代要求的具有优良实验装备的实验室以及与之配套的实验教材.本文介绍了电气工程及其自动化专业的高水平综合实验室建设,以及《电力系统综合实验原理与指导》一书的编写工作.