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在一般工科院校如何实现《高等数学》教学内容的现代化 ,能否采用高起点的、面向二十一世纪教材 .在不增加学时的前提下 ,如何实现分析、代数、几何在教学内容上的整体处理 ,这既是一个值得深入思考的理论问题 ,也是一个教学、教改中需要实践的问题 .在工科数学指导委员会的倡导和支持下 ,我院自 1 997年启动了“《工科数学》系列课程教学内容和体系结构的研究”(院级教研项目 ) ,并在计算机专业1 999、2 0 0 0两届建立了教学改革试点班 .选用了萧树铁 ,居余马先生主编的三卷本《高等数学》教材 .作为上述项目的主持人及两届试点班高等数学… 相似文献
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<正> 1 目前现状与面临的形势通过“六五”、“七五”两轮教材建设规划,工科数学的教材建设成绩是显著的.1979年以来经我课委会审定由高教出版社出版的本科生所用的工科数学教材共37种,参考书共17种.及时且较好地解决了教材的有无问题,教材基本配套.在这些教材中近年来获国家教委奖励的有 相似文献
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传统讲授法+MCAI完全可以实现1+1＞2 总被引：1，自引：0，他引：1
在大学教了 2 0来年数学 ,赶上了 e时代 ,在高新技术的推动下 ,传统的课堂教学方式 (一本教材加一根粉笔 )终于要面对现代技术的挑战了。经历了一段时间的较量后 ,本人耳闻到对多媒体课件颇多的微词 ,事实到底怎样 ,我决心试一试。谁知这一试 ,便一发不可收拾。整整用了一年时间 ,边做边讲 ,完成了基于马知恩、王绵森编的《工科数学分析基础》教材的全学年高等数学 MCAI( Multimedia Computer Aided Instruction)教学课件。做课件的过程是我这个教育者接受现代教育技术再教育的过程 ,而这次学习非同一般 ,它不同于传统意义上的学习 ,应… 相似文献
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基地建设要面对新情况,研究新问题,与时俱进 总被引：2，自引：0，他引：2
自 1996年底以来 ,基地建设己历时 6个年头 .与其他基地一样 ,我校工科数学教学基地的建设也取得了可喜的成绩 .2 0 0 0年以前 ,我们以由我校主持的教育部面向 2 1世纪教学项目《工科数学教学内容与课程体系的改革研究和实践》为中心 ,对工科数学系列课程的教学内容和课程体系、教学方法和教学手段进行了全方位的改革研究和改革实践 ,率先提出了系统的改革思路和具体的改革方案 ,该项目已获2 0 0 1年国家级教学成果二等奖 ;我们编写出版了《工科数学分析基础》(高等教育出版社出版 )、《实用统计方法》(科学出版社出版 )和《数学建模实验》(… 相似文献
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《工科数学基础》是高等教育出版社新出版的一套面向 2 1世纪课程的微积分教材 .它是根据原国家教委面向 2 1世纪教学改革立项课题《工科数学教学内容和课程体系改革的研究与实践》的要求而编写的改革教材 ,其主编是吉林大学的董加礼教授和大连理工大学的孙丽华教授 .打开这本书 ,马上给人以焕然一新的感觉 ,自然而然地被其新颖的结构、合适的教学内容以及使用方便等特点所吸引 .下面谈几点体会 .本教材最新颖之处是其结构呈模块式、组合式 ,成为面向重点院校 ,兼顾一般院校的合适的分流培养教材 .全书共分三层次 ,各层次的适用范围、要求及… 相似文献
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谈大学数学教学中调动学生参与意识的重要性及某些尝试 总被引：3，自引：0，他引：3
长期以来 ,工科数学分析 (微积分 )是理工科院校绝大部分专业最重要的基础课程 .众所周知 ,数学素质的培养和训练对一个人思想方法、知识结构以及创造能力的形成 ,进而造就各类优秀的专门人才起着无可替代的作用 .跨入新的世纪 ,国家的各个相关部门更加注重大学数学的课程建设 ,确立了它在各基础学科中的领军地位 .大张旗鼓地将大学数学的教材改革和教学改革提到了重要的日程上 ,使数学这门古老的学科焕发了勃勃生机 .新的思想、新的问题、新的尝试层出不穷 .改革后的工科数学分析的教材更加注意数学素质的教育 ,内容丰富饱满 ,更具灵活性和… 相似文献
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编者按：本文是作者应邀在“工科数学教学改革研讨与经验交流会”（1998年8，14—8，16西安）上的报告。现经稍加文字修改后发表，以飨本刊广大读者。我从小学到研究生共念了二十年数学，后来在大学教了二十年数学，亲身经历了我国数学教育事业的发展。但是为非数学系学生上课不多，对工科数学教育没有经验。这次参加工科大学生数学教改研讨会，是想学习工科数学教改经验和交换看法，我的意见有些也可能过于偏激，欢迎大家讨论、批评和指正。现在普遍认为，下一个世纪是知识经济和信息化的世纪，经济发展的国际化和竞争性更为突出，创造知识… 相似文献
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新加坡的新数学教材《New Mathematics Counts》 总被引：2，自引：0，他引：2
新加坡的数学教育因其在第三次国际数学与科学教育调查 (TIMSS ,1 996)中位居第一而一直倍受国际数学教育界的关注 .2 0 0 2年 5月 ,在新加坡参加第 2届东亚数学教育会议 (EARCOME2 )期间 ,笔者购得由其教育部审定 ,2 0 0 2年起使用的新加坡新数学教材一套 (NewMathematicsCounts ,编著者TayChoonHong、MarkRiddington、MartinGrier) ,读后感觉颇有新意 ,对我国正在进行的课程改革亦有诸多可借鉴的地方 .1 新数学教材概况这套新数学教材是按照新加坡最新的数学教学大纲编写的全英文教材 ,共 5册 ,适合于普通中学阶段使用 .1、2、3… 相似文献
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我对新教材"三角函数"一章教学安排作的一点改动 总被引：2，自引：0，他引：2
《全日制普通高级中学教科书 (试验修订本 .必修 )数学》第一册 (下 )“三角函数”这一章 ,笔者已教过三轮 (第一轮是试验本 ) ,但总觉得教材对产生知识的同化和顺应有不尽人意的地方 ,认为这部分教材内容如果适当地作一点调整、改动 ,相应的例题、习题作些补充或重写 ,也许会更好 .下面说说个人一孔之见 ,供参考 .1 教材调整的理由“三角函数”这一章的知识 ,应当分为三个层次 ,第一层次是围绕“任意角的三角函数定义”的预备知识 ,如“角的概念推广”、“弧度制”等 ;而第二层次的知识是由三角函数定义所决定的“三角函数的图像和性质”;… 相似文献
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在现行的中小学教学计划中,算术一科从小学一年级到初中一年级连续学习7个学年.每学年的教学时数:小学一到四年级每周6个课时,小学五、六年级每周5个课时,初中一年级每周6个课时.如果把每周教学1个课时,教学1个学年的总时数,称为1个学年课时,我们学习算术的总时数是40个学年课时。要不要用这样多的时间来学习算术?在小学阶段能不能基本上就把算术学完?初中有没有设置算术科的必要?这些都是值得大家来讨论的问题. 相似文献
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关于使用新教材的几点建议 总被引：1，自引：0，他引：1
人教版《全日制普通高级中学教科书 (试验修订本 )·数学》是根据国家教育部 2 0 0 0年颁布的《全日制普通高级中学课程计划 (试验修订稿 )》和《全日制普通高级中学数学教学大纲 (试验修订版 )》的规定 ,遵照 1999年全国教育工作会议的精神 ,在两省一市进行试验的《全日制普通高级中学教科书 (试验本 )·数学》的基础上进行修订的 ,今秋已推广到全国 2 0多个省市试用 .这套教材是在我国教育改革由应试教育向素质教育转轨和我国即将制定国家课程标准的背景下编写的 ,具有研究性和探索性。因此 ,这次教材的试用决不应仅仅看作变换了一种教材 … 相似文献
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1997- 1 998年我们学校组织学生参加了两届北京市高中数学知识应用竞赛 .1 997年七人参寒 ,获论文一等奖两个 ,二等奖两个 ,竞赛二等奖两个 ,共六人次获奖 .1 998年有 64人参赛 ,论文 43篇 ,获一等奖四篇 ,二等奖两篇 ,三等奖十一篇 ,共十七篇 2 4人次获奖 ,另外还有竞赛一等奖二人 ,二等奖一人 ,三等奖四人 ,合计 31人次获奖 .名列北京市各参赛学校之前矛 ,成果累累令人欢欣鼓舞 .一分耕耘一分收获 .我们是如何一步步改变观念开展这一活动的呢 ?1 更新观念—这是开展活动的关键一个系统如果长期处于自我封闭的状态之中 ,不向外界开放 ,不… 相似文献
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日本数学教学大纲又称“数学学习指导要领” ,新一轮数学学习指导要领 1 998年开始重新修订 ,1 999年出台 ,具体生效的时间是 :幼儿园从2 0 0 1年 ,小学和初中从 2 0 0 2年 ,高中从 2 0 0 3年开始施行 .本文对中国 2 0 0 0年初中数学教学大纲及其配套教材、日本新一轮初中数学学习指导要领 (包括解释篇 )及其教科书进行了比较和分析 ,在此基础上得出两国的主要差异和共同点 .①1 初中阶段两国数学教学大纲体系和总体目标的比较Ａ 体系的比较要领包括总体教学目标、各学年教学目标及内容、关于教学计划和教学内容的注意事项三个大的部分 ,大… 相似文献
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《全日制普通高级中学数学教学大纲 (试验修订版 )》,是在对《全日制普通高级中学数学教学大纲 (供试验用 )》进行了一轮为时 3年的试验后 ,根据《全日制普通高级中学课程计划 (试验修订稿 )》以及试验地区的反馈意见修订而成的 .修订后的大纲 (以下简称新大纲 )于 2 0 0 0年 2月由教育部颁发 ,是一份跨世纪并且具有过渡性质的大纲 (建国以来的第八份高中数学大纲 ) ,从 2 0 0 1年秋起 ,全国将有 85以上的省、自治区和直辖市继续对此进行试验 .现将笔者学习这个文件的体会概述如下 ,不当之处 ,请批评指正 .1 大纲的结构与总论部分我国建… 相似文献
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工科数学教学情况调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
大学数学教育的任务就是要通过教学活动让学生学习、掌握数学思想、方法和技巧 ,并能学以致用 ,初步具备自学所需的更深入的数学能力 .但现在的大学数学教育存在许多不尽人意处 ,改革势在必行 .就工科数学而言 ,提高工程技术人员的数学素质 ,培养他们创造性的应用能力 ,是教学改革的主要目标和努力方向 .为了配合我校的工科数学教学改革 ,我们在 1 998年 6月对本校 96级、97级本科 7个专业 2 0个班进行了一次工科数学教学情况调查 .下面是调查结果及其分析 .1 .数学方法 (以下的选择答案可单选也可多选 )调查项目高等数学教育与中学数学教育… 相似文献
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<正> 由著名数学家、美国麻省理工学院教授Gilbert Strang所著的《微积分》一书,1991年由Wellestey—Cambridge出版社出版。这是一本适用于各类大学生的基础微积分教材。全书共16章、15+655页,除了未讲付里叶级数外,其内容和我国工科高等数学的教材内容大体相同,该书颇具特色和新意,刚一出版,就为美国40多所高 相似文献
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人类社会正处在由工业社会向信息社会过渡的历史性变革时代 ,这个时代所呈现出的两大特征是计算机技术的迅速发展与广泛应用以及由此引发的数学的应用向各个领域更为广泛和深入的渗透。这两个特征无疑对数学教育提出了新的要求。数学建模培训是为国家培养新时代所需的创新性人才的一种新途径 ,从近几年的情况看 ,参加过数学建模培训的学生的数学素质和其它综合素质都有明显提高 .但如何将数学建模的思想和方法贯穿到整个工科数学教学实践中去 ,这便是开设《数学实验》课程的客观背景 .作为国家工科数学教学基地建设单位 ,我校从 1 997年起开… 相似文献