从PBL教学方法谈医学检验专业本科分析化学教学改革

作为医学检验专业分析化学教师 ,不仅要使医学检验专业的学生掌握分析化学的基本理论和应用 ,还要使学生的综合能力通过学习分析化学得到锻炼和提高 ,为分析化学和临床检验的发展培养合格人才。因此 ,深化大学阶段分析化学教学改革 ,提高分析化学教学质量刻不容缓。下面从 3个方面谈谈PBL教学方法与分析化学教学改革。1　PBL教学法及其意义　　PBL即Problem BasedLearning的缩写 ,中文译为“以问题为基础的教学法”。该方法由美国神经病学教授Barrows创立 ,与传统教学法的根本区别在于 :前者强调以学生的主动学习为主 ,在干中学 ,学生…     

前进中的福州大学化学化工学院

福州大学化学化工学院是由已故全国政协副主席、中国科学院院士、福州大学名誉校长、著名化学家卢嘉锡教授于1960年亲自创建的化学化工系的基础上成立的。 福州大学化学化工学院现由化学系、化工系、实验教学中心和国家化肥催化剂工程研究中心四部分组成。其中“国家化肥催化剂工程研究中心”是全国化工系统和福建省唯一的国家工程研究中心,物理化学学科为国家七个重点之一。学院拥有一个化学专业博士后流动站,物理化学、分析化学、无机化学、化学工程4个博士点和物理化学、分析化学、无机化学、有机化学、应用化学、工业催化、材料物理与化…     

分析化学教学体系重构之思考

结合分析化学学科的发展和分析化学学科的内涵定义,对现行分析化学课程的教学内容进行了分析,指出了现行分析化学课程教学的缺失,提出了以识别与信号传导原理、分析质量控制与保证原理、分析方法原理与技术、分析技术平台等主要知识模块构成分析化学教学体系的设想,并以教学案例进行了初步的探索。     

高师分析化学实验教学改革尝试

分析化学实验是高等师范院校化学教育、化工工艺、环境科学等专业学生必修的一门专业基础课,它与分析化学理论课密切相关,但又是一门独立的课程。根据教学大纲要求,课时安排为理论课72学时,实验112学时;从本科二年级开始,开设时间为一年。分析化学实验不仅能验证分析化学的理论知识,还使学生能正确和熟练地掌握分析的基本技能,对于培养严谨求实的科学作风能起一定的作用。由于分析化学的发展对促进生命科学、材料科学、环境科学及其他诸多学科的发展具有重要的意义,关于分析化学实验应向学生传授哪些基本理论知识和实验技术,近年来一直是高等院校分析化学教学工作者讨论的热门课题。     

第六届上海国际分析化学研讨会暨2012年中日韩分析化学研讨会圆满闭幕——专访会议执行主席林金明教授

金秋十月,丹桂飘香.由中国化学会主办,德国慕尼黑国际博览集团协办的第六届上海国际分析化学研讨会（The 6th Shanghai International Symposiumon Analytical Chemistry）暨2012年中日韩分析化学研讨会（2012 China-Japan-Korea Symposiumon Analytica Chemistry）于2012年10月16～17日慕尼黑上海分析生化展期间在上海新国际展览中心顺利召开.     

波谱多元分析

传统分析方法的基点是单点数据(标量)，如某一物理或化学的信号与分析体系中待测物质浓度存在一对应数量关系，分析工作者即可借此对该物质进行定性定量分析。现代分析化学的特征之一，是各种新型波谱分析仪器的应用。这类仪器以“谱”的形式提供分析讯号，构     

绿色分析化学

绿色分析化学是把绿色化学的原理使用在新的分析方法和技术的设计方面,旨在减轻分析化学对环境的影响。无污染或少污染的绿色分析化学技术将是今后分析化学的一个发展方向。文中介绍了分析化学与环境的关系,绿色分析化学的特点及其方法的发展。     

精准入微——将微流控技术引入分析化学教学的探讨

微流控技术凭借其优异的微尺度操控能力,在分析化学和其他诸多领域得到了广泛而快速的发展。在本科阶段的分析化学课程引入微流控技术有助于提高分析化学教学的前沿性和趣味性,促进创新型人才的培养。本文回顾了微流控技术的发展史并挖掘了其中蕴含的课程思政元素,简要介绍了微流控技术的重要理论和微流控芯片的基本制作方法,讨论了微流控技术与分析化学的联系。在此基础上介绍了近年来微流控技术在分析化学领域,尤其是生命分析科学领域的研究进展,以期为分析化学教学引入微流控技术提供参考。     

国家“十五”科学仪器攻关重大项目子课题“全自动多路加温加压快速溶剂萃取仪（APSE）”通过验收

样品分析过程包括取样、样品制备与处理、分析测定、数据处理、总结报告等五个部分，通过统计发现样品处理所需时间占整个分析过程的61％，而分析测定的时间仅占6％。目前实验室所采用的样品前处理技术主要为传统的索氏提取、液．液萃取、微波萃取和超临界流体萃取等，这些技术耗时长，萃取效率低。发展高效快速的样品制备与自动化的前处理技术已成为现代分析化学研究的一个重要方向。     

发展PBL模式改革药学专业的分析化学课堂教学

PBL教学是以问题为基础的教学模式,将PBL教学模式应用到分析化学课堂教学中,有助于提高学生发现问题、分析问题和在实践中解决问题的能力。对发展PBL模式用于药学专业的分析化学课堂教学进行了探讨,提出了可以在教学及考核阶段从教学内容和课堂教学方式上应用PBL模式,结合多媒体、网络、CAI等现代化的教学手段,促进分析化学课堂教学的改革,培养具备创新能力的药学专业大学生。