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高等数学教学方法改革与创新能力培养的研究 总被引：18，自引：0，他引：18
从数学素质的核心－创新能力的培养着手，探讨如何根据高等数学不同类型的教学内容，有针对性地采用相应的教学方法，以充分发挥高等数学课程对学员创新能力培养的基本功能，培养二十一世纪高素质的人才。 相似文献
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创新能力是一个国家科技进步和发展根本，而数学教育在培养学生的创新能力方面扮演着极其重要的角色。本文就如何在《高等数学》教学中培养学生的创新能力作了一些初步的探讨。 相似文献
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关于高等数学教学改革的几点思考 总被引：5，自引：0，他引：5
本从高等数学教学改革的重要意义出发,阐述了在深化高数教改中,必须正确处理好三大转变;从“专业教育”向“素质教育”,从“应式教育”向“应用教育”,从“知识教育”向“能力教育”的转变。 相似文献
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创新教育是教育的时代主题,是素质教育的核心,也是当前每位教育工作者,特别是第一线教员应该关注的重要课题.本文结合自己多年来的教学实践,谈一谈《高等数学》教学中,如何创设教学情境,怎样培养学员的创新能力. 相似文献
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极限运算是高等数学中最重要的基本运算之一,而数列极限的计算是极限运算的基础．对于通项公式已知的数列,其权限一般可由四则运算法则求得,但对于通项公式未知的数列,其极限的运算就有一定的难度．例如数列是由下列各式下面用几种不同方法求解．一、代数方法由已知将以上诸式相加得：将（1）、（2）联立解之,得二、差分方程法由得二阶常系数线性差分方程其特征方程的根,于是差分方程通解为．将三、相似矩阵法fiLIU）递推见一AXn＿;一A’X。－。—…一A“－‘X;,得从一A”‘X;·方阵A的特征值八一1,人—－tr,其对应的特征… 相似文献
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从数学素质的核心——创新能力的培养着手 ,探讨如何根据高等数学不同类型的教学内容 ,有针对性地采用相应的教学方法 ,以充分发挥高等数学课程对学员创新能力培养的基本功能 ,培养二十一世纪高素质的人才 相似文献
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结合自身的教学经验,总结归纳了高等数学的教学方法与实践过程.主要从以下几个方面作了阐述:如何激发学生学习高等数学的兴趣,变被动学习为主动学习;如何将抽象问题直观化;如何将归纳和类比的方法应用到高等数学教学中;如何在教学中拓宽知识面,培养学生的发散思维. 相似文献
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关于高等数学课程改革的一些尝试 总被引：12，自引：0，他引：12
１９９６年秋至１９９８年春,我们在为北京大学物理系、无线电电子学系及技术物理系讲授高等数学课期间,在课程内容体系上作了一些改革的尝试．在试点的基础上由北大出版社出版了一套教材——《高等数学简明教程》．现就试点的情况及这套教材的特点向大家汇报如下：１与... 相似文献