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一为什么一定要根据教学大纲来进行教学? 中学物理教学大纲(草案)的总说明指示了中学物理教学的方针、任务和有关教学法的一些基本原则,无疑地是教师在实际教学中考虑各项工作的一个最高准绳,而我们之所以必须根据它来进行教学亦即以此。下面我拉杂地来谈一下我在这方面的一些体会: 相似文献
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1中学物理目标教学的理论依据中学物理目标教学模式是根据中学物理教学大纲的要求,制订出具体的教学目标,并以此目标为导向,综合运用各种教学方法实施教学,并借助教学评价获得教学情况的反馈信息,进行矫正达标的一种教学模式。其理论依据可以追溯到:A布卢姆(B... 相似文献
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《中学物理教学法》微观领域内的研究与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
宏观和微观是人们认识事物、把握事物运动规律的两个方面.物理教学也是如此,宏观研究为物理教学明确了方向,微观研究则为物理教学提供了具体的措施和操作的细则.<中学物理教学法>是高师物理学专业培养合格中学物理教师的一门专业必修课.笔者从教学设计、教学技能训练和教学方法研究这三个方面,对<中学物理教学法>从微观领域内进行了深入的研究和探索. 相似文献
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研究显示,同伴教学法(PI)在世界各地大中小学的多项课程的大班教学中取得了积极效果,而国内有关PI教学法的研究寥寥无几,具体到中学物理教学中的应用研究成果更是少之又少。本文在概述PI教学法的基础上,以PI教学法在中学物理教学中的数据统计结果为依据,分析PI教学法在中学物理概念和规律教学以及实验教学等具体教学实践中的可行性和操作性,并为PI教学法的其他相关研究提供统计依据。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的科学。实验教学在中学物理教学中占着非常重要的地位。《中学物理教学大纲》要求在教学中培养学生的三个物理能力就把观察、实验能力放在首位。因此,在高考物理复习中,应把实验的复习放在相应重要的位置上。如何才能有效地搞好实验复习呢?依我之见,一是要弄清高考对实验考查的要求,二是采取正 相似文献
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1教学设计思路机械能守恒定律是沪科版《物理》高中一年级第二学期的教学内容,是中学物理学习中最为重要且要求最高的几个学习内容之一.机械能守恒条件的探究过程是本节课的重点和难点,亦是培养学生科学素养的一个平台.学习本节课需要以动能、势能、功和能的关系、牛顿运动定律、动能定理等为知 相似文献
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一、初步尝试近两学期,为了解决实验室教师人力紧张以及为了解脱教师一些精力,以搞好实验室建设工作,我们进行了学生定点带实验的试点。在学校领导的支持下,系领导在物理系高年级学生中进行动员,聘请他们担任普物实验的教学工作,给予一定的报酬。学生自愿报名,由领导审定。我们选择了十余名学生任教,在教师的指导下,每周带一次实验课(三学时,另外再批改实验报告),每个学生一个学期仅指导两个实验内容。 相似文献
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中学物理教学法是高师物理系学生的一门非常重要的必修课程,它对于学生毕业后从事中学物理教学将起着十分重要的作用。可是,长期以来由于各方面 相似文献
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总所周知,物理学是以实验为基础的学科,物理学的发展就是在不断的实验探索中获得的。物理教学自然是以实验的基础的,“实验探索教学法”在中学物理教学中发挥着重要的作用。在我平时的教学实践中,规律性的物理知识或有关物理属性的物理概念的教学过程中都可以用这一教学法。教学法中的包括物理教学中的各种演示实验、学生实验,也包括课外研究和制作实验。可以是课堂教学的内容,也可以是对课堂教学的补充。 相似文献
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多用电表是高中物理课程中需要掌握的重点仪器,但在实际教学中,部分学生的掌握情况并不理想.从培养学生正确的物理观念和科学探究能力出发,采用探究式教学法和微课教学还原知识获得的过程,帮助学生更好地理解实验仪器,以期对中学物理实验教学有所裨益. 相似文献
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习题课是一种重要的课型,习题课教学的成败关系到学生解决实际问题能力的培养,与考试的成绩成正相关,因此受到了每一位老师的重视,本文结合笔者的教学实践,归纳出了提升中学物理习题教学有效性的几个重要环节,望能对中学物理习题教学起到一定的指导作用。 相似文献