浅谈钢琴教学

在钢琴教学中,应根据学生在初学阶段、提高质量阶段和完成弹奏阶段的不同弹奏技术、技巧和要求特点,因材施教,使学生在较短的时间内高质量地掌握钢琴弹奏技巧。     

浅谈钢琴教学

在钢琴教学中,应根据学生在初学阶段、提高质量阶段和完成弹奏阶段的不同弹奏技术、技巧和要求特点,因材施教,使学生在较短的时间内高质量地掌握钢琴弹奏技巧.     

师专音乐专业钢琴教学探讨

师专音乐专业钢琴课教学,应注重基础及专业技巧两方面能力的培养,其教学方法,应结合师专学校的特点及音乐专业学生的自身特点;发挥学生大脑的潜在优势,尽快掌握钢琴弹奏技巧,善于挖掘和培养学生的独特精神;调动学生的积极性,加强实际应用能力训练,以期达到训练有素,技巧过硬的目的。     

简论职高钢琴教学中应注意的几个技巧问题

针对职高音乐班学生钢琴弹奏中存在的主要问题,从正确运用手臂自然重量与指根关节重量的作用这些重要技巧入手,解决手臂和身体僵硬的问题以及手臂“回缩”的问题,让手臂自然重量通达指尖,从而实现手臂通畅、指尖稳固、指根关节能自如地挥动、手臂自然放松的效果,为用听觉引导弹奏创造条件,提高用听觉引导弹奏的能力,获得我们所希望得到的声音。     

中师“教师口语”教学初探

“教师口语”是一门全新的课程,其教材内容涉及到语言、心理、教育、伦理、行为、审美等多个领域,形成了独特的理论及方法的科学体系,使师范生普通话口语表达训练和教师职业语言运用的训练提高有据可依,有章可循。本文仅以教材总论提出的训练原则为指南,对“教师口语”的教学进行初步的探索。一、根据年级特点,合理安排使用教材《教师口语》除总论外分为上、中、下三编。各编都有所侧重,相互关联。根据教材各编相对独立以及师范学校三个年级各阶段的学习特点,我将上中下各编的内容分别安排在一、二、三年级进行教学。教材《上编》“…     

论钢琴教学因材施教

因材施教是钢琴教师永远要探究的课题。用合理的教材教法及教学手段,使学生获得科学、正确的方法,良好的技术功底,及恰当运用技术有效的表现音乐,对各年龄层次的学生来说,都是十分必要的。另外,教师还可以因地取材,让学生广泛演奏一些当地新疆各民族音乐风格的作品,对弘扬新疆民族音乐文化及其传承和发展都有着深远的意义。     

浅析钢琴教学中莫扎特奏鸣曲的弹奏技巧

学生进入莫扎特钢琴奏鸣曲的弹奏训练标志着其演奏技术已达到全新台阶,如何弹好莫扎特钢琴奏鸣曲中的各种技巧成为钢琴教学中的重要课题。此文概括了莫扎特奏鸣曲中的触键、语气、旋律、及力度控制等几个重要的弹奏技巧来阐述,并结合实践经验来浅析莫扎特创作根源及风格对训练学生的弹奏技巧起着怎样的影响。     

钢琴教学科学化刍议

钢琴演奏法、教学法的发展过程,就是一个从非科学化向科学化的演变过程。无数演奏家、教育家经过不断探索、实验、从那些行之有效的实践经验中不断总结出具有普遍指导意义的客观规律,才形成了今天这样较为科学合理的钢琴弹奏法体系和教学法体系。     

谈中师语文教学的示范性

中师语文教学不同于中、小学语文教学，它有着自己的特殊性．那么这种特殊性是什么呢?我认为：除了加强语文基础知识和基本技能、技巧的训练外，还必须加强教学的示范性。     

钢琴即兴伴奏的技巧初探

钢琴伴奏不同于钢琴独奏,它要和被伴奏者紧密合作,既要有逻辑思维又要有形象思维,既要有自己的个性又要有与合作者的统一性.钢琴即兴伴奏更是一种创作与表演相结合的综合性艺术,它虽然受到构思的时间局限,但却具有独创的艺术风格,它虽以"伴"为主,但它与其伴奏对象共同塑造了一个完美的音乐形象.本文将对钢琴即兴伴奏的技巧作初步探索.     

钢琴教学中的若干问题探讨

钢琴是一门技术性很强的艺术,在钢琴学习的过程中,难免会遇到一些问题,而这些问题极大的阻碍了钢琴技术的提高。本文对钢琴学习中极易出现的三个问题进行探讨,即钢琴演奏中的手腕技巧、慢练的重要性以及音乐表现力的培养。     

高师钢琴即兴伴奏教学探微

钢琴即兴伴奏教学的提高,需要对钢琴教材内容进行有效的改进。特别对即兴伴奏的训练方法,应通过成品伴奏的学习,提高学生的感知能力;通过伴奏音型的学习及伴奏编配写作,提高学生弹和写的能力,进而给学生的钢琴即兴伴奏带来最大的自由空间。     

关于高师钢琴即兴伴奏教学的若干思考

本文重在研究钢琴即兴伴奏的基本规律和提高学生即兴伴奏能力的基本方法，同时较为详尽地论述了即兴伴奏的基本特点。     

改进钢琴基础课教学之我见

本文针对改进高师院校音乐系科钢琴基础课教学 ,从强调师范性、改革教学程式和教学形式等方面提出了自己的见解     

幼儿钢琴教学中若干问题的探析

钢琴学习是提高幼儿的音乐素质,发展幼儿智力,培养幼儿良好的学习习惯和能力的有效手段。本文通过文献资料等研究方法,从幼儿铜琴教学中明确教育目的、把握学习的心理特征、提高学习兴趣等几个方面进行了探讨分析。     

谈中师强化语文教学的特点

中师强化语文教学具有中师语文教学的特点 ,也具有自身的特点 ,在教学中应注意以下四个方面 :一、分析形势 ,端正态度 ;二、树立形象 ,吸引注意 ;三、讲求实际 ,注重实效 ;四、讲求方法 ,提高兴趣     

改进钢琴基础课教学之我见

本文针对改进高师院校音乐系科钢琴基础课教学，从强调师范性、改革教学程式和教学形式等方面提出了自己的见解。     

儿童钢琴启蒙教学的几点思考

针对儿童钢琴教学中家长和教师普遍存在的误区,以儿童智力早期开发为关注点,探索遵循儿童成长规律的教学内容和方法,创新更具针对性、实效性的儿童钢琴教学模式。通过对"家长如何选择老师、老师如何选择学生、如何选择合适的教学模式"三个有代表性问题,探索和思考儿童学习钢琴的一般规律与教法,以期提升钢琴教师的钢琴教学水平和儿童的钢琴学习效果。     

浅谈高等师范音乐教育中钢琴教学的改革

传统的高师钢琴教学理念与专业院校的钢琴教学缺乏区分度,致使培养的学生难以胜任中小学音乐教学工作。为了改变这种状况,教师应该注意教材建设、在教学目标上突出师范性、突出钢琴教育的理论性、采用因材施教的教学方法。