常温下快速银镜反应条件探究

银镜反应作为高中化学教学中醛基的一个重要性质演示实验,在演示时通常需要水浴加热,且形成银镜所需时间较长。在一系列实验探究的基础上,发现在银氨溶液中加入一定量碳酸钠溶液后再加入乙醛,常温下能够在较短时间内生成银镜。该反应操作简单,银镜形成较快。     

银镜反应敏化剂的探究

通过实验发现可以使用Pb(Ac)2代替SnCl2作为银镜反应的敏化剂,并发现直接往银氨溶液中滴加Pb(Ac)2溶液有利于银镜反应的发生,进一步的探究之后认为两性金属离子也有同样的效果.     

关于银镜反应化学方程式的商榷

笔者阅读了谭宗俊老师“对葡萄糖发生银镜反应方程式的再探讨”（《化学教育》2004年第2期第43页）一文,很受启发。对银氨溶液组成的表示和银镜反应的方程式的表达有不同的看法。在此提出本人观点,与同行探讨。     

用正交试验法选择乙醛发生银镜反应的最优条件

本文用正交试验法设计并进行了乙醛与银氨溶液反应的实验,以求找出最优实验条件,尽可能得到更好的银镜,增进实验的效果。     

用正交实验法探讨银镜反应的实验条件

用正交实验法研究葡萄糖的银镜反应,如是否需要加氢氧化钠以及加入的量,葡萄糖中是否要加酒石酸钾钠。银氨溶液中加入还原剂后是否需要摇动,以及水浴加热的温度等。并对2种正交表的使用进行了比较。     

探究不同银配合物对银镜反应的影响

为探究配体与银形成不同银配合物对银镜反应的影响,以氨水、乙二胺、硫氰化钾和甲胺为配体,通过利用不同银配合物的稳定常数研究不同温度条件下银镜反应的情况,对银镜形成时间和质量做比较。结果表明,在这4种配体中,以乙二胺为配体形成的银配合物稳定常数较高,且碱性较强,室温条件下能快速形成高质量的银镜,利于课堂上开展银镜反应实验演示教学。     

甲酸银镜反应成功的条件

甲酸的银镜反应是有机化学教学中一个重要的知识点,学生实验往往难以成功。为了提高甲酸银镜反应的成功率,经过多次实验,发现甲酸溶液的pH在 10~12,银氨溶液用 3mol/LNH3·H2O和 0.5mol/L以上的硝酸银溶液配制,水浴温度控制在 80℃~90℃,甲酸银镜反应就能成功。     

如何做好“银镜反应”

银镜反应"是普通高中必做的课堂演示实验.以往,该实验在具体操作中成功率不高,具体表现在生成的银粒子较粗与试管内壁的附着力较差,试管内一片浑浊,以致镜面效果不明显.一般认为,所用试管是否冲洗干净是做好本实验的关键.     

对Tollens试剂区别醛和酮的研究

本文作者在以下一系列实验中,发现酮类确能与 Tollens 试剂发生银镜反应。因此,用Tollens 试剂来区别醛和酮是值得商榷的。试样乙醛苯甲醛葡萄糖果糖丙酮丁酮戊酮-3 苯乙酮环已酮乙酰丙酮。Tollens 试剂：根据 Tollens 试剂是硝酸银的氨水溶液这个结论为出发点,就有加碱（指加氢氧化钠）和不加碱的银氨溶液之分。因此,将实验分为两大组进行。     

Tollens试剂与银镜反应探讨

Tollens 试剂即硝酸银的氨水溶液,是一种比较弱的氧化剂,能与醛发生银镜反应,而不能与酮反应,因此常用于醛和酮的鉴别。目前国内通用的有机化学实验教材中关于 Tollens 试剂的配制多是采用加入氢氧化钠溶液的方法,但是按照此法配制的 Tollens 试剂进行银镜反应,有时实验效果并不理想,除了醛能发生反应以外,酮以及很多其它化合物也呈正性反应,不能用于区别醛和酮。针对这一问题,我们进行了一些实验与探讨,发现加碱的 Tollens 试剂进行空     

不加热不振荡情况下葡萄糖银镜反应的最佳实验条件探究*

对不加热不振荡情况下的葡萄糖银镜反应进行正交实验设计,以硝酸银浓度、氢氧化钠浓度、葡萄糖浓度3个因素为变量,设计成三因素四水平实验,利用SPSS25.0软件对实验结果进行统计学分析,分别得出考虑银镜镜面效果、银镜反应时长和综合考虑2者时的主要影响因素及最佳实验条件,并结合反应机理对影响因素、最佳条件进行进一步分析。     

在强碱性条件下用银氨溶液检验醛基不可靠

按《化学教育》1982年第6期刊出的“甲酸的银镜反应”一文所介绍的步骤进行实验,确有产生同甲醛或乙醛同样光亮的银镜。可是我又以同样的步骤只是用了3滴碱液来代替3滴混有甲醛的碱液,即不加甲酸,结果同样析出光亮的银镜。在此基础上,再进行多次试验,证实只要是碱性较强的条件下,加热银氨溶液,均有析出银镜的可能。     

银镜的实验室制备

在高中化学“烃的衍生物”,“糖类、油脂、蛋白质”2章的教学中,安排了有关银镜反应的演示实验,其目的是通过实验证明含有醛基的有机物具有还原性。按照教材的方法进行实验操作,往往由于水浴的温度掌握不好,制得银镜的效果不理想。为了快速明显地观察到银镜的产生,采用平板玻璃     

长期放置的乙醛实验前需预处理

在高中化学实验教学中,经常做乙醛性质实验。乙醛在常温下会自动聚合成三聚乙醛。若用这种乙醛做银镜反应实验,将得不到正确的实验结果。     

基于改进的银镜反应生成的银纳米粒子比色法测定环境中Cr(Ⅲ)

采用改进后的银镜反应,在室温下用还原剂兼稳定剂的没食子酸快速一步还原银氨溶液生成银纳米粒子(AgNPs),实验发现Cr(Ⅲ)的加入可引起AgNPs的特异性聚集,使溶液发生由黄绿色到棕红色的颜色变化。优化了没食子酸的浓度、溶液pH和溶液加入顺序等反应条件。结果表明:AgNPs的A530nm/A410nm与Cr(Ⅲ)的浓度在0.4~5.0μmol/L范围内呈良好的线性关系(R=0.994),检出限为0.1μmol/L。最优实验条件下实现了环境水样中Cr(Ⅲ)的可视化检测和定量分析。     

对葡萄糖发生银镜反应反应方程式的再探讨

尽管笔者于1992年曾在本刊第2期上以“究竟应生成什么?”的题目对在葡萄糖与银氨溶液的反应中，将葡萄酸与乙酸的酸性强弱从电子效应、电离常数、同浓度的2种酸中H^ 的浓度的定量计算中都得出：葡萄糖酸的酸性较乙酸强，从而将1993年以前的各种高中教材中的这个反应的生成物由     

做好银镜反应的关键

仪器的洗涤:银镜反应需用的各种玻璃仪器如试管、滴瓶、量筒、烧杯等必须洁净,无论用哪一种洗涤剂洗净后,必须用蒸馏水冲洗,直至玻璃壁上形成均匀水膜,无水珠或股流出现。     

乙醛2个特征反应实验应注意的问题

做银镜反应实验常常遇到一些问题,如镜面发暗,不够光亮,不产生银镜等。而乙醛与氢氧化铜反应常遇到产生黄褐色混浊、暗褐色沉淀或红褐色沉淀等问题。针对以上可能出现的现象,提出了这2个实验在试剂配制和操作过程中应注意的问题,从而为教师提高这2个实验成功率提供借鉴与参考。     

浅议甲酸的银镜反应

甲酸的结构既具有羧基,又具有醛基,因而兼有羧酸和醛的性质,能够象醛一样发生银镜反应。但由于甲酸结构上的特点,其银镜反应条件与醛又有所不同,若条件控制不当,反应结果往往得不到银镜,而是白色混浊或金属银的黑色沉淀。一些资料上建议甲酸的银镜反应最好在强碱性条件下进行。如《甲酸的银镜反应》一文中介绍,应先用固体KOH中和甲酸,使其pH=12,才可使甲酸生成银镜。     

关于召开“全国化学教师教育第三届学术研讨会”的通知

在高中化学教科书中，做皂化反应的实验时，首先要将植物油跟氢氧化钠溶液和乙醇按一定的比例放在干燥的蒸发皿中，用小火慢慢加热，并不断搅拌至混合物变稠，反应完全后还要放在冷水浴中冷却，需再加入热蒸馏水后再冷却，并加入氯化钠饱和溶液盐析，实验操作比较麻烦而且难度较大，笔者经研究，发现了做皂化反应的巧妙方法。