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高一化学课本中氨的接触氧化、铜跟浓硫酸反应与压强对化学平衡移动的影响等几个实验,不容易达到预期的演示效果。现介绍我们实践的一些体会。一.氨的接触氧化本实验要求看到二点:能看到红棕色二氧化氮气体;能看到催化剂维持红热状态。这样方可论证氨催化氧化是放热反应,且有一氧化氮生成。 相似文献
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在一小团脱脂棉(药用棉花即可)上,放一药匙过氧化钠,并将其包起来放在石棉网上,用一支玻璃管,对着过氧化钠用嘴吹气。棉花即剧烈姗烧,且全部姗宪,生成白色固体(碳酸钠);再点燃一团不放过氧化钠的棉花,进行比较,足以说明过氧化钠与二氧化碳反应放出了载气,且为放热反应。 相似文献
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九年级演示实验改进3则 总被引:1,自引:0,他引:1
笔者长期从事九年级化学的教学,在实践的过程中发现现行教材中的有一些实验还值得进一步的探究和改进.在本文中展示出自己的一些思索,愿对各位同仁的教学有所帮助. 相似文献
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建构了化学素养的操作定义,提出了化学素养与化学专业素养的区别,设计了针对高中学生的化学素养调查问卷,以问卷和访谈的形式进行了调查分析。 相似文献
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针对20世纪高中理科教育暴露出的问题并顺应国际课程发展的趋势,日本文部科学省重新修订了高中理科学习指导要领.通过对新、旧版学习指导要领中化学内容的比较分析,揭示了《新要领》科目设置灵活、重视培养学生的探究能力、问题解决能力等特点及其带给我们的启示. 相似文献
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列举了对高中化学新教材中一些有挖掘价值的表格的分析探究思路,从多角度分析表格中的数据,增加课堂教学的思维空间,也力求培养学生分析数据、应用数据的能力。 相似文献
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将化学教学与学生生活相融合,通过设计生活中的探究学习任务,使用贴吧作为学生自主学习的交流平台,促进学生对生活和化学的了解,促进学生课余的自主学习。并通过实例具体叙述了生活中的探究学习任务的设计策略和网络交流平台的使用策略。 相似文献
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高中化学教学中实施STS教育情况的调查报告 总被引:1,自引:0,他引:1
通过问卷调查法对目前高中生认识和理解STS教育的情况展开调查、统计、分析,得出:在高中化学教学中实施STS教育的时机已经成熟。 相似文献
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新编高中化学(人教版·试验修订本·必修·第一册)为中学化学实施素质教 育、创新教育提供了很好的素材。修订本编排了大量的插图:3页彩图,共27幅;章头图8幅 ;章节内编入插图近140幅。这些插图知识面广、趣味性强、实用性强、可读性强,与文字 相映成趣,对促进学生学习化学由“学会”向“会学”转变起了不可估量的作用。1 插图的功能1.1 课文内容的形象说明教材中编排了大量的插图,图文并茂、色彩斑斓、形式活泼,增强了教材的可读性、生动性 ,同时将教材中许多深奥的道理,用简单的文字和图画表现出来,让学… 相似文献