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面向21世纪人才与大学数学教育 总被引：2，自引：0，他引：2
现代数学是自然科学的基本语言，是应用模式探索现实世界物质运动机理的主要手段。对于现代的工业技术和现代化工程而言，数学则更是表述技术原理，进行复杂的工程设计与计算的必不可少的工具。特别地，在计算机技术快速发展的今天，现代化产业和经济的组织与管理，也已完全不能离开数学所提供的方法和技术了。这一切都使得现代数学课程，不仅在大学理科中占有了举足轻重的基础地位，而且在整个高等教育中，其作用也日重一日，我们可以说，大学数学教育的成败，将直接干系着我国一代人才的素质，其影响和重要性是自不待言的。对于大学的非数… 相似文献
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关于数学教育改革的一些思考 总被引：14，自引：0，他引：14
本分析了我国现介段数学教育中存在的问题,认为数学教育改革的重点,不是去盲目改造她的教学内容和观点,而应在强化学生的数学素质,培养学生的数学应用意识等方面多下功夫,教学手段,教学方法乃至于教学内容的改革,都应围绕这个主题来展开。 相似文献
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面向21世纪大学数学教学改革的探讨 总被引：15，自引：0，他引：15
一、知识经济社会及对大学数学教育改革的要求(一 )对 2 1世纪发展前景的展望 在即将过去的 2 0世纪 ,人类文明获得了史无前例的巨大进步 .航天科技的成就使我们踏上了遨游太空之路 ,生命科学的突破开创了“人造生命”的历史 ,计算机和现代通讯技术的飞跃使信息时代迎面而来 ,就是在纯数学领域中困扰了数学家三百多年的费尔马大定理也在本世纪即将结束时被完全攻克 .所有这一切显示了人类对自身命运和未来的掌握正在由“自在状态”走向“自为状态”;人类与自然的关系也由抗争与对立的阶段走向和谐相处与持续发展的阶段 ;人类的知识由量的积… 相似文献
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数学教育应为面向21世纪而努力 总被引：6，自引：0，他引：6
数学教育应为面向２１世纪而努力严士健（北京师范大学数学系１００８７５）１在中国，中小学学生的负担过重（其实是数学负担过重）的问题一直是一个被关注的问题．特别是在市场经济大潮的冲击下，除为了升学外，年轻人学数学的积极性越来越差．另一方面，在２１世纪即将... 相似文献
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本分析了高师数学系与人才培养模式改革的背景，提出了新的课程体系及人才培养模式，总结了新的培养模式在郴州师专数学系的实践过程。 相似文献
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5.黎曼关于几何学的假设.第一位创建广义的新几何学体系的数学家是黎曼.他必须通过就职演讲,才能担任无报酬的哥廷根大学的讲师职位.他提交了三个题目由教授会选择,他希望他们选中前两个中的一个,这是他已经准备好了的.但是他轻率地提出的第三个题目正是高斯仔细考虑了60年或更 相似文献
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人类已经跨入的21世纪,是以计算机为基础的信息社会.信息社会对人们所需要的数学知识和能力,提出了新的要求为此,我们要更新观念,从中学数学的教学目的、要求,教学内容的选取,合理教材结构的建立,以及教学方法 相似文献
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面向21世纪大学数学教学改革的探讨（续一） 总被引：2，自引：0，他引：2
二、我国非数学类专业高等数学课程教学的现状(一 )国外数学教育改革情况的简要回顾 科学和技术的进步 ,在给人类物质文明带来巨大繁荣的同时 ,也造成了人口压力、生态破坏、环境污染、资源枯竭等诸多危机 .反映在大学教育上 ,过分“专业化”的严重后果就是加剧了大学教育中的单纯技术观点、功利主义的倾向 ;导致了人的片面发展和人文精神的滑坡 .难怪联合国教科文组织总干事费德里克·马约尔惊呼 :“全世界几乎所有国家的高等教育都处于危机之中 .”可见 ,高等教育的改革是一个世界性的问题 ,事实上 ,各国也都一直在根据自身的具体情况进… 相似文献
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4数学教育改革的几个基本点 针对上述问题，本人认为，数学教育改革中，我们应当在“亲和力”“问题性”“思想性”“联系性”等方面进行大胆创新． 相似文献
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阐述了数学交流的缘起和功能，指出除具有一般的教学功能外，数学交流的教学意义特别表现在完善数学思维活动和实现数学教学的社会价值两方面。最后，从三个方面探讨了数学交流观点对数学教育的启示，即重视培养学生的数学交流素养，利用师生互动的形式重塑教学过程，在强调认知的同时关注学生的精神生活。 相似文献
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