以科学发展观引导学校图书馆事业的发展

以科学发展观指导学校图书馆事业的发展,就是要树立服务以师生为本、管理以馆员为本的思想,以全面、协调、可持续发展的理念,促进学校图书馆的建设,更好地发挥图书馆服务育人的职能作用。     

互动互学互赢：高校辅导员与学生和谐关系建立的新思维

“三互”思维具体指的是“加强互动”、“促进互学”、,达成互赢”．它的思维来源具有一定的理论依据和时代召唤,对于指导高校辅导员与师生之间和谐关系的建立具有现实的意义．基于上述思考,本文对“三互”德育思维下辅导员与学生和谐关系的建立提出了几点建议．     

学校图书馆在学生课外阅读中的作用——以潮州市高级中学图书馆为例

以潮州市高级中学图书馆为例,分析了高中生课外阅读存在的问题,从图书馆角度提出做好高中生课外阅读指导工作的建议。     

浅谈学校图书馆藏书剔除工作——以广西团校为例

结合广西团校图书馆藏书剔除的现状和实际操作经验,阐述了藏书剔除工作的迫切性、重要性、阻碍因素、原则与方法,并介绍了剔除藏书的处理途径。     

中职学校图书馆开设阅读活动课初探——以柳州市交通学校图书馆为例

阐述了中职学校图书馆开设阅读活动课的意义,以柳州市交通学校图书馆为例,对图书馆阅读活动课的内容设置、考核评价方式、效果体现等进行了探讨,并提出了改善阅读活动课的设想。     

嵌入式服务在中职学校图书馆的实践探索--以柳州市交通学校图书馆为例

嵌入式服务在高校图书馆已逐渐被认同和推广,而对于中职学校图书馆而言却还处于起步和探索阶段。介绍了柳州市交通学校图书馆在课程教学、教研活动和第二课堂活动等方面对嵌入式服务所做的一些新尝试,阐述了嵌入式服务给该馆带来的新变化,对中职学校图书馆嵌入式服务存在的问题进行了思考。     

以校庆为契机 推动国际学术交流

2004年10月17日，是南开系列学校建校100周年，南开大学建校85周年。南开大学化学学院以校庆为契机，聘请了多位国外著名专家学者来院进行学术交流，极大地推动了学院教学科研的开展。     

以思想解放为动力 推动档案事业新发展

为创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题,促进档案事业又好又快发展,本文阐述了重新认识档案工作重要性的前提、关键、基础、本质、属性等问题。     

学术论文与参考文献的互文性研究——以新闻类学术论文为例

学术论文正文与参考文献的互文形式为：互文标记＋互文本,互文本的语言形式可以是词语、小句、句组和语篇,互文标记可以是互文小句、名词短语、词语、引号、引用标记.互文过程就是作者从“不同的互文来源＋不同的互文动词＋不同的互文形式＋不同的互文本”中进行选择的过程,学术论文就形成了一个语言形式和意义的互文网.互文揭示的学术论文的生成与创新是建立在参考文献这个他者的基础上的,参考文献对文本进行了不同方面的补充、更正、延伸、发展、讨论、协商等.互文形式成分的选择过程形成了学术论文的语篇特征,同时建立了作者自己的立场.参考文献是个集合体,它们又把学术论文语篇引入一个更为广阔的文本世界.互文性是一种多元性理论,互文关系理论是一种方法论.     

学术论文与参考文献的互文性研究——以新闻类学术论文为例

学术论文正文与参考文献的互文形式为:互文标记+互文本,互文本的语言形式可以是词语、小句、句组和语篇,互文标记可以是互文小句、名词短语、词语、引号、引用标记。互文过程就是作者从不同的互文来源+不同的互文动词+不同的互文形式+不同的互文本中进行选择的过程,学术论文就形成了一个语言形式和意义的互文网。互文揭示的学术论文的生成与创新是建立在参考文献这个他者的基础上的,参考文献对文本进行了不同方面的补充、更正、延伸、发展、讨论、协商等。互文形式成分的选择过程形成了学术论文的语篇特征,同时建立了作者自己的立场。参考文献是个集合体,它们又把学术论文语篇引入一个更为广阔的文本世界。互文性是一种多元性理论,互文关系理论是一种方法论。     

以评估为契机促进高职院校图书馆建设

以高职高专人才培养工作水平评估为契机,高职院校图书馆要提高认识,以评促建,以评促改,抓住机遇,力争使高职院校图书馆工作跃上新台阶。     

中学图书馆与综合实践活动课程实施的关系及作用

从理论上论证中学图书馆在综合实践活动课程开展中的重要作用，通过调查获得大量数据，以此揭示中学图书馆在综合实践活动课程中的利用现状，并提出一些改进意见和建议。     

挖掘工科院校图书馆在振兴西部老工业基地中的潜能

分析了工科院校图书馆在振兴西部老工业基地中具有的潜能,提出了挖掘工科院校图书馆在振兴重庆等西部老工业基地中的途径和措施。     

中学图书馆与综合实践活动课程实施的关系及作用

从理论上论证中学图书馆在综合实践活动课程开展中的重要作用,通过调查获得大量数据,以此揭示中学图书馆在综合实践活动课程中的利用现状,并提出一些改进意见和建议.     

多Agent系统中的一种互助学习模型MSLM

Ａｇｅｎｔ在与其他Ａｇｅｎｔ合作工作时，可以相互学习，以增强解决问题的能力。本文提出一种互助学习模型ＭＳＬＭ，在该模型中，每个Ａｇｅｎｔ均可作为其伙伴的教师，通过互帮互学，可以减少Ａｇｅｎｔ在解决相似问题时的重复协商时间，从而提高系统效率。     

济南市中学图书馆建设10年回顾与未来发展

回顾了济南市中学图书馆建设10年来取得的主要成就,同时指出了其不足之处。从馆际的交流合作,阅读指导课的开设,深入地为教育教学服务3个方面探讨了济南市中学图书馆未来发展的方向和重点。     

以双赢思想带动高校图书馆的全面发展

对利益和双赢的内涵进行拓展;对图书馆步入主动双赢道路的基本条件进行假设,并进一步论述双赢的服务理念和管理于理念;提出能够维护双方利益的双赢服务模式,强调在管理过程中要轻“管”重“理”。     

中职学生学习策略量表的编制

编制适用于中职教育环境下中职学生学习策略量表,进行项目分析、因素分析并检验其信、效度。正式量表考虑了学校类型、地域、年级、性别、专业等问题,从广西9所中等职业学校共施测894例有效样本,获重测样本60例,校标样本120例。量表由理论浅加工、理论深加工、技能浅加工、技能深加工、时间管理、自我评估这6个分量表,共26个题项组成。总量表α系数为0.948,重测信度为0.808。各分量表总分与学习策略意识总分的相关为0.65-0.81,校标关联相关系数为0.654。研究编制的量表的信度、效度较好,可以作为测查中职生学习策略的评测工具。     

简述国外对学校图书馆用途的研究

简述了近几年国外对学校图书馆使用情况的研究,主要集中在服务质量、信息资料的来源上,强调图书馆及其管理人员必须了解使用者的需要和期望,提供高质量的服务和信息资料.     

基于互信息和测度学习信度网结构

交叉熵是对一个分布与其近似分布的接近程度的度量。在许多关于信度网结构的学习文献中,都将交叉熵作为检验算法学习效果的一个指标。笔者直接从交叉熵最优这一指标出发,在分析已有测度的基础上,提出了一个新的测度－互信息和测度,并证明了该测度的可分解性质。最后,给出了利用互信息和测度进行信度网结构学习的两种启发式搜索算法。