地方院校开设环境工程综合实验的经验

环境工程是一门新兴的,应用性科学,各学科交叉,渗透十分明显.地方院校要开设其综合性实验会碰到不少困难.本文结合嘉应学院的具体做法,谈一些不成熟意见,主要是独立设课,尽量与科研项目结合,大力开放实验室,让学生参加全过程等.     

生物学类课程在环境工程专业中教学的探讨

生物类课程在环境工程中是必不可少的部分,主要包括生物化学、环境工程微生物学和环境生态学等课程。而这些课程的学习课时要远远小于生物类专业学生的学习课时,因此,环境工程的学生学习该部分知识时出现一定的困难,如何有效地整合生物类课程学习的内容,进行课程群建设,使学生在有限的课时中学到更多的东西是环境工程中生物类课程教学面临的重要问题。同时,生物类课程也要注重创新教育,实践和理论相结合,使学生在实践中去深刻理解理论知识。     

地方院校环境工程专业实验教学改革探索和实践

为了提高教学质量和培养适合企业的人才。根据地方企业需求特点,从实验考核制度、实验教学内容、实验教学方法、实验讲义、实验室体制建设和实验队伍建设等方面对环境工程专业实验教学提出一些改革探索,目标是提高学生实验兴趣,提高学生动手能力,掌握实验基础操作,了解工程实践,具备一定创新思维和科研能力,取得一定效果。     

环境工程专业环境化学课程教学方法探讨

在教学实践的基础上,提出了从选用合适的环境化学教材、明确环境化学课程在专业学习中的地位、突出环境化学课程和基础化学的差别、发挥教学中教师主导和学生主体作用等方面提高环境化学教学质量,师生教学观念的共同转变才是教学改革成功的保障.     

电子商务专业实验课程教学的探讨

根据电子商务专业的特点，结合在电子商务实验教学中的教学实践活动，探讨了电子商务专业实验教学的核心地位，提出在电子商务专业中开展以“电子商务实验”为主线带动相关专业课程教学改革的新思路。     

环境工程专业实验“层次”教学体系的改革探讨

在多年教学实践的总结和对学生问卷调查的基础上,提出了环境工程专业实验课程实施专业基础、专业应用和专业研究层次教学体系的新思路,并对该体系下实验课程的开设方式和成绩评定方法做了初步探讨,注重发展学生特长。     

环境工程专业《仪器分析》课程教学改章探讨

本文根据仪器分析课程的特点,结合环境工程专业的教学实际,对该课程的教学改革进行了初步的探讨,从合理取舍教材内容、优化教学方法和完善教学评价体系方面进行了阐述.这些措施可较好的提高学生的学习积极性,培养学生的动手能力和自学能力,符合高校教学目的.     

机械工程专业《控制工程基础》课程教学改革的探讨

“控制工程基础”是机械工程专业一门专业基础课,分析了本课程目前存在的主要问题,从教学内容、教学方法、教学手段等方面对本课程的教学改革进行了一些积极的探讨.     

地方院校《通信电子线路》课程教学探讨

针对地方院校的培养目标及学生的特点,分析学生在《通信电子线路》课程学习中的各种情况,围绕如何把学生培养成为能力强、素质高的高级应用型人才,从课程的教学内容、教学方法、实践教学等方面进行了探讨．     

农职院校非计算机专业VFP课程教学的探讨

Visual FoxPro关系数据库系统是小型数据库系统的杰出代表,它以强大的性能、完整而又丰富的工具、较高的处理速度、友好的界面以及完备的兼容性等特点,受到用户的欢迎。现在,国内很多高校都把《Visual FoxPro程序设计》作为了计算机专业和非计算机专业的必修课。     

高职院校《环境工程设计》课程教学改革探讨

本文针对高职院校《环境工程设计》课程,从教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等方面进行改革,进一步提高本课程的教学质量,促进高职高专学生解决实际问题的能力发展。     

高校物联网工程专业实验课程教学探讨

随着物联网技术的高速发展,其应用领域在不断拓展,如今精通物联网相关技术理论和具备高效的实践能力的综合性应用型人才已成为市场需求的热点。本文分析了物联网专业的背景与现状,以及基于物联网的技术体系,提出了适合社会需求和人才培养目标的高校物联网工程专业实验课程的设置与教学方案。     

大气污染控制工程实验课程教学改革研究

大气污染控制工程实验是一门注重培养大学生对大气污染控制的工艺、设备感性认识和提高实践动手能力的课程。针对大气污染控制工程实验课程的现状分析,提出了优化实验教学内容、加强师资建设、开展多种方式教学、加强实际动手设计环节、与户外实际实习经历相结合等若干实验教学改革的建议,以达到预期的培养目标,培养高素质、高技能的综合性人才。     

关于地方院校专业特色的探讨

天津理工学院是一所天津市属的以工为主、理工结合的高等院校,她的主要任务是为天津市企事业单位输送需要的合格人才。因此天津市国民经济发展的需要,必然制约着我院的专业设置及其应具备的特色。中共中央《关于教育体制改革的决定》中明确提出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”邓小平同志提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这是我国新的历史时期发展教育事业必须遵循的方针。对我院来说,“教育必须为社会主义     

关于环境工程专业的就业与课程设置的探讨

针对目前环境工程专业就业存在的问题，对该专业学生面临的就业压力问题以及课程设置的改革作了相应的论述。分析了就业压力大的原因,从建立教学新体系、优化教学内容、加强实践性教学环节等方面提出了环境工程专业课程设置改革的基本思路。     

开放环境工程实验的探讨

结合水污染控制工程实验教学过程,积极试探开放实验教学模式,提高学生的主动性、动手能力、团队协作能力和创造力,增强实验教学效果。     

地方院校大学物理双语教学课程建设与改革探讨

随着经济的全球化,科技竞争越来越激烈,对国际化人才的需求增大,双语教学成为高校教学改革的热点。本文讨论了大学物理双语教学在整个双语教学中的重要意义和可行性,结合笔者近几年的双语教学实践,对大学物理双语教学课程体系、高素质师资队伍和网络平台等方面的建设和改革进行了探讨。     

地方院校房屋建筑工程专业教学模式探讨

天水师范学院作为一所甘肃省地方院校，它的生源主要来源于陇东南地区，以它自身的办学力量和资源大部分毕业生将直接面临这个市场。因此，我们的教学必须要根据这个市场的要求，培养服务于地方和区域经济的应用型人才。即我们的教学既要跟上国内本专业的发展步伐，又要立足于本地区的具体情况，所培养的专业人才主要服务于中小城市，服务于地方和区域经济。为此，在教学上我们必须改革传统的教学模式，立足于本地实际，办出自己的特色。１地方工科院校必须依据区域经济的特点，确定自己的办学特色１．１培养综合素质的宽口径人才地方建设要求人才具有较强的经济意识、效益观念和竞争意识，具有一定相关学科的知识，具有较强的工程设计能力。要求既要有适应本行业的业务要求，又具有可变性，适应性的潜力，要求人才对职业的宽口径适应。故在教学中，除了要加强工程实践内容外，在高年级的教学中，还应开设以下选修课，如：建筑法规，公共管理学，中国文化概论，中西方文化比较，中国文学发展史，中国古代建筑等。可以辅修：房地产开发，物业管理房地产交易等内容，以加强学生的业务能力素质。另外，各区域的城乡经济差别也较大，这要求建筑教育要培养出既服务于城市建设，又服务于乡村建设的宽口径人才。...     

地方本科院校食品安全专业应用型课程的构建

在介绍了应用性课程体系特点的基础上,结合绥化学院实际,针对食品安全专业的培养目标,构建应用性课程体系,以期通过应用性课程的构建为地方培养食品安全领域的应用型、复合型人才。     

“控制工程基础”课程实验教学研究

为了更好掌握"控制工程基础"课程基础理论知识、加强课程实践环节,以天煌教仪控制理论电子模拟实验箱和计算机控制技术实验平台为基础,提出一种将以Matlab仿真和模拟电路为主的基础实验和以实际应用对象为主的综合实验相结合的实验教学体系,并介绍了实验平台的构成、实验项目内容和实验教学体系的实施策略.实践教学表明,所提出的实验教学体系层次分明,设备要求不高,易于实现,教学效果良好.