"工厂供电"课程教学改革的研究与实践

针对工厂供电教学过程中存在的主要问题：教学方法与学生的学习主动性和创造精神的培养问题，理论学习与实践教学的统一问题等，提出了启发式和讨论式的教学方法，教室、电化教室、实习基地三位一体的教学模式，以及采用灵活的课程设计指导方法，学生组长负责制的管理模式和课程设计答辩的考核方式。通过近几年的教学改革与实践，提高了教学效率和质量，强化了学生能力的培养。     

浅谈高职电气自动化技术专业教学改革

专业建设是高职人才培养目标得以实现的关键所在.如何进行高职电气自动化技术专业教学改革,提高专业竞争力,如何确保高职电气自动化技术专业教育教学改革顺利进行,是目前高职电气自动化技术专业教育教学改革的一个重要课题.     

"电路课程"教学改革的探讨

《电路》是高等学校电气与电子信息类专业的一门重要专业基础课,本文通过采用互动课堂模式+实验教学+课程过程考核方式等多元化教学方法,提高学生学习兴趣,掌握扎实的理论知识并运用于实验学习,改善学生学习能力和独立自主性,为电路课程和相关的专业课程提供理论借鉴.     

非计算机专业数据库课程教学改革方法探讨

与斯坦福大学、麻省理工学院和国家级精品课程中的数据库课程进行对比分析后,比较了国内外数据库课程现状。针对非计算机专业的数据库课程教学,分析了其数据库课程的特点,总结了非计算机专业数据库课程的现状和差距,探讨了一些教学改革方法,包括针对不同层次学生因材施教、教材选择、基于合作学习模式的实验课程的改进和理论与实践结合的教学方法,并在实际教学中取得了好的效果。     

供电综合自动化技术应用

近年来,随着科学技术的快速发展,社会各界逐渐朝着自动化、信息化的方向发展,在供电企业中,合理的应用综合自动化技术,能有效地提高供电企业的生产效率,提高电网系统的运行安全,对此,本文就供电综合自动化技术的应用进行深入分析.     

计算机信息管理专业《网络营销》课程教学改革探讨

《网络营销》课程是计算机信息管理专业的核心课程。专门培养电子商务类的应用型人才,目前高校的网络营销课程,不论从教材的选择,还是师资的考虑以及实验安排和实践应用上面都存在一定的欠缺,因此迫切需要对课程进行改革,本文从教材的选择,教学内容的制定以及实践环节的安排和期末成绩考核环节等四个方面来展开的。     

电视技术课程教学改革的尝试

根据近年来对电视技术课程进行的教学改革,提出了在原教学计划安排的课时数不变的情况下,如何更好地处理理论与实践的时间关系,让学生有更多的实践机会,从而更好地培养学生分析问题、解决问题的能力。     

基于海洋技术专业的“电磁学”教学改革探讨

电磁学课程是山东科技大学海洋技术本科专业一门重要的专业基础课,重点培养学生利用电磁学的理论与技术进行海洋探测与海洋信息处理的能力。本文结合海洋技术学科的专业特点,将“海洋元素”融入电磁学的课堂教学,借助有形可见的流场来帮助学生理解电磁场,将电磁学与海洋技术专业的一些主干课程串联起来形成一个以海洋为特色、物理与海洋相融合的电磁学课程体系。     

"计算机网络"课程教学改革实践

提出了"计算机网络"课程建设的指导思想和措施,对课程教学内容、方法、资源、实验和考核等,进行了全面地设计和改革创新,取得了良好成效,具有借鉴和示范价值.     

"通信原理"课程教学改革探索

针对我院省重点专业“电子信息工程”的必修主干专业基础课程。“通信原理”教学中存在的不利于培养和提高学生分析问题、解决问题的能力的因素，从课程的教学内容、教学手段等方面论述了课程改革的基本构想，并对课程的实践环节——设计性实验的改革进行了探讨。     

自动化专业“计算机控制系统”课程的改革与实践

详细地分析和研究了自动化专业计算机控制系统课程的教学内容和课程体系,对本课程进行的教学改革与实践已取得了良好的研究成果,该成果对其它课程的教学内容和体系的改革具有参考作用。     

“电子技术基础”课程教学改革的探索

电子技术基础是电类专业重要的技术基础课。本文介绍了近几年我校在电子技术基础课程教学改革方面的具体措施和方法,这些方法在培养学生的兴趣和实践能力以及提高教师教学水平方面都取得了较好的效果。最后,本文指出了今后的工作和努力的方向。     

自动化专业实践教学改革的思考与探索

针对如何培养和提高自动化专业本科生工程实践能力和创新能力的议题,结合自动化专业人才培养目标的要求,从自动化专业实践教学改革的角度,对实践教学新体系进行了探索,总结出以理论验证性实验为基础、以自选设计性实践为主干、以技能应用综合性实践为重点的三个教学层次的完善的体系结构,阐述了三个层次之间的紧密关系,详细探讨了自选设计性实践的特点,并介绍了我校自动化专业开展自选设计性实践的做法,以期能够把握住实践教学改革的关键环节,为培养社会需要的自动化专业应用型人才进行了有益的尝试。     

"光电子技术"课程教改探索

专业课教学环节是理工科大学的重要教学过程,具有承上启下的作用.专业课教学内容的一个重要特点是体现基础理论、基础知识及专业技术的应用.专业课教学内容的另一个重要特点是跟踪反映一些国内外的新技术、新设备的发展动态,以拓展学生的知识面和视野.为此,笔者结合我校"光电子技术"重点课程的建设计划,从课程内容的安排、科技论坛的组织和改革考核方式等方面作了一些尝试和探索,现整理出来与同行探讨.     

"嵌入式系统设计技术"课程模式转变及教改研究

基本的系统专业理论知识和有针对性的实际工程应用背景的系统设计能力对高校学生的科研能力的培养及增加就业机会都具有举足轻重的作用。一门完善的实践课程的配置,教学和实验不仅可以增强学生的系统设计能力,也能增进其将来从事创新性科研的兴趣。本文以"嵌入式系统设计基础"课程为例,详细说明了此课程由理论课程转成实践课程的可行性和必要性,并提出了此实验课程的具体实施方法。     

自动化专业教学改革与实践

结合人才培养总体目标和自动化专业教学的实际情况,我们进一步明确了自动化专业人才培养的目标和要求,积极探索新的人才培养模式,对课程体系、教学内容、实践环节、教学方法进行了全面深入的研究、改革和建设,对培养学生的实践能力、创新能力以及提高综合素质发挥了良好的作用。     

“电工学”课程的教学改革研究

本文介绍了近几年我校在电工学课程教学改革与实践方面的具体措施和方法, 主要从教学体系、教学方法与手段以及考核环节等方面进行改革研究与探索.着重论述采用实物录像制作、实物教学等创新的教学方法与手段,考试与应用小论文相结合的考核方式.此次教学改革有效地激发了学生的学习兴趣,提高了本课程的教学质量 ,并取得了初步的成效.     

“医学成像技术”课程教学与实验改革探索

本文根据理工科学生特点,从“医学成像技术”课程的教学内容、方式和实验三方面进行改革。注重基本物理原理与系统结构,结合临床实践和最新科研成果,增加医学图像处理内容与实验。教学改革有效激发学生的学习兴趣,加强对课程内容的理解与掌握。     

面向"信息化"的自动化专业教学体系改革与实践

介绍了西安交通大学自动化专业的教学现状，对自动化专业存在的问题进行了深入研究分析。提出对自动化专业的学生，应具有很高的信息获取、信息传递、信息处理和信息利用等方面的能力。在此基础上，提出了新的教学计划、课程体系和实验建设方案。此项工作建立在陕西省教改项目和我校行动计划建设项目研究工作的基础之上。论文还简单介绍了实验建设的进展情况。