“探究功与速度变化关系的实验”创新设计

探究功与速度变化的关系是高中物理的一个重要实验,教材提供了两种实验方案.特别是第二种实验方案采用倍增法,设计思想十分巧妙.但是平衡摩擦繁琐,实验系统误差大,数据处理繁琐,在实验操作中操作难度大.学生成功率极低,所以对本实验进行改进和创新设计.即突出了倍增法这种思想,又极大简化了实验操作过程和数据处理方法,取得了十分满意的实验效果.     

物理实验的准备、实施、报告与数据处理

一、准备实验前,首先要弄清楚实验的主题.通过教科书和参考书,明确用什么样的方法测量,要测定什么物理量等.与此同时,对实验中使用的装置和仪器等都必须充分地理解.实验完成后,还要求提出所做实验的实验报告.为了写好实验报告,必须准备实验笔记.把实验的测定值和实验中测定条件记录在笔记的左页上,计算过程和实验当中的体会要详细记录在笔记的右页上.最后,在右边的页上还     

充分发挥学生实验的作用

培养学生的实验能力是物理教学的重要任务之一 ,而培养实验能力最重要的手段是学生分组实验 .通过学生直接参与实验 ,理论联系实际 ,其实验能力才会得到培养和提高 .因此 ,学生实验在物理教学中具有十分重要的作用 .1　通过学生实验 ,提高实验技能和技巧学生实验是在学生动手操     

实验工作中的理性思维

 引言实验是物理科学的基础.实验工作对于物理学的发展是至关重要的.但从实验课题的提出,方案的制订到具体实验的设计,以及对实验结果的分析,都离不开理性思维,也就是离不开从理论角度进行考虑.正如爱因斯坦所强调:“是理论决定着观察什么”.因此,一个好的实验工作者固然应当熟练掌握有关的实验技术,但尤其要具有清晰的物理概念并能够进行透澈的理性思维.随着现代实验设备的大型化和自动化,计算机的应用和计算技术的发展在实验工作中也起着越来越重要的作用.实验条件的精确规定,实验数据的快速获取和自动处理,都依赖于计算机和相应计算程序的帮助.许多情况下,计算机上的模拟计算可以部分代替昂贵的真实实验,或在实际不可能进行实验时给出可能的结果.     

对测量钠黄双线波长差实验的改进

应用迈克尔逊干涉仪测量了钠黄双线的波长差.但是在实验过程中,由于实验条件的限制,实验图像往往很难观察到,而且也不够清晰.通过对实验仪器的改进,得到了足够清晰的实验图像,从而使实验数据更加准确.     

集成霍尔开关传感器液体黏度测定仪的设计与测试

为了克服大学物理实验中落球法测液体黏度实验的诸多缺陷,对传统实验装置进行改进.引入了集成霍尔开关传感器、单片机等,改进后的实验仪对透明液体和非透明液体的黏度均可测量.试验数据表明,使用改进后的实验装置能大幅度提高实验的成功率和精确度,减小实验误差.同时提高实验材料的使用率,降低实验成本.     

同一设计性实验两种教学模式的探索与实践——“望远镜、显微镜的设计与组装”实验的两种教学模式比较

本文讨论比较了"望远镜,显微镜的设计与组装"实验的两种教学模式.指出,设计性实验应充分调动学生的积极性,使他们在实验原理,实验内容,实验方法等方面充分发挥主观能动作用.经过设计性实验的训练,他们的实验能力和分析问题的能力得到更大的提高.     

演示记忆合金弹簧的形状记忆效应的实验设计

设计了测试记忆合金弹簧的形状记忆效应的物理实验.描述了实验装置的设计和结构,给出了实验内容的设计和实验方法,包括观察测试记忆合金弹簧的温度-形变记忆效应实验和电流-形变记忆效应实验.根据测量数据,描绘了用该仪器得到的温度-形变曲线和电流-形变曲线.该实验可作为设计性实验在大学物理实验课中开出.     

拉脱法测量纯水表面张力系数实验的研究

从实验和理论上对拉脱法测量表面张力系数的实验进行了研究.用微力传感器代替约利弹簧,并在此基础上改进了实验仪器.研究分析了使用约利弹簧和传感器测量表面张力系数实验的实验原理,指出了它们的区别,并给出了利用传感器测量表面张力系数实验的理论计算公式.改进后的实验降低了拉脱法测量表面张力系数实验的技术难度,提高了测量表面张力系数的精确度.     

高考总复习中的物理实验

 物理实验的复习,一方面要着重于基本仪器、器件的结构、使用和操作规则,另一方面也要着重于一些实验的原理、仪器选配及合理的实验步骤的编排.高中教材里所列的分组实验约二十个左右,还有一些供学生课外研究的小实验.完成这些实验要用到一些仪器和器件.在中学阶段,这些基本的仪器和器件共约二十样.为各个实验所共用.因此,作为一个复习方法,学生可以自己命题.用一些给定的仪器器件,连续地完成数个实验.