格的语法述评

格的语法是费尔摩(Fittmor)在其论文《格之格》(1968年)提出来的,是生成语义学的一个重要部分·本文全面地介绍了格语法的理论及其应用,并进一步指出了其重要性及其存在问题     

爱因斯坦的相对论及其产生的历史背景

二十世纪最伟大的物理学家爱因斯坦冲破了经典时空观的束缚,建立了崭新的时空理论。创立了《狭义相对论》,对物理学的发展和人类的进步作出了巨大的贡献。回顾相对论产生的背景,可以看出既是历史的必然,也是爱因斯坦独具匠心的创造。可以使我们领略到爱因斯坦敏锐的观察力和天才的想像力。     

试论“三个代表”思想产生的历史背景

本通过论述“三个代表”的历史背景，帮助我们掌握中国化和当代化的马克思主义理论。     

概念语法隐喻的理解与翻译

本文以概念语法隐喻理论为基础,从功能语言学角度着重探讨了概念语法隐喻在翻译中的运用,具体分析了概念语法隐喻中的三种类型及其翻译,指出概念语法隐喻是翻译的有效手段之一,为翻译研究带来一些思索和启示。     

语法内涵的嬗变和语法的平面理论

平面理论的诞生是传统语法观内涵的一次大嬗变。“句法结构”的内涵辨析。词组结构不是句法结构。语法是词法、词组法和句法的总和。平面理论应用层次观点。句法平面与词组法平面有质的区别。     

论语言交际法的局限性

对语言本质的不同理解往往导致不同教学法的产生。语言交际法以其新颖的理论向语法、翻译法、听说法、认知法等提出了强有力的挑战。它以心理语言学、社会语言学和功能语言学的理论为依据,第一次把语言交际的价值置于语言教学的首位,推动着语言教学的深层改革。然而交际法和其它教学法一样也存在着一些不尽完善的地方。本文旨在揭示交际法在实践中存在的局限性。 首先,交际法过份重视语义信息,轻视承载语义的语符系统的学习。在精确性和流利性的选择上,流利性先于精确性。在流利的基础上力求精确,而不是在精确性的基础上力求流利。在此前提下,交际法往往让学生随意使用语言进行交际活动。交际训练中,对语言运用所存在的错误常常采取容忍和放任自流的态度。 然而,语言交际功能的实现是通过语符系统为物质外壳的。各种社会因素和副语言特征虽在一定的程度上决定着语义的内容,但是信息主要还是靠语符系统中的三个基本要素:语音、句法和词汇的相互有机的结合来传递的。忽视语符系统中基本要素的学习去追求信息交际使得语言教学走上了歧路。唯物主义辩证法认为,社会中的任何事物,任何现象都有自己的内容和形式。形式是内容的内部组织,它把内容各因素连在一起。没有形式,内容本身就不能存在。内容对形式     

语法的本质——对语法的产生和几种重要的语法流派的分析

语法是语言的基础。从古至今,语法学家们和语言学习者们都在以各自的方式方法来探究语法的本质。本文从语言学历史上不同阶段的一些著名语法学家们对语法本质的研究和探索入手,进而通过对现代西方一些重要的语法理论的阐述和对比,揭示了语法的本质。     

西方语言学理论中转换生成语法的发展

以美国乔姆斯基为代表的转换生成语言学,主要是运用转换生成的理论和方法研究语言.转换生成语法的研究价值和意义重大,在于生成语法主要研究人类普遍的获得和识别语言的内在能力.在研究方法上,生成语法主要建立对语言规划演绎推导的解释程序.在研究目标上,主要追求语言分析的形式化和精密化,使语言学成为有充分解释力和演算力的实用科学和自然科学.     

语言的文化内涵及其教学意义思考

在语言与文化关系的探讨上,各家的论述不是偏重语言的结构特征就是侧重文化的整体综合性特点,根据外语教学在新世纪的实际需要,外语教学应注意发掘语言文化内涵实践意义的可行途征。     

功能语法关照下的中国古诗词翻译研究

探讨了中国古诗词翻译过程中所存在的障碍及原因,分析了系统功能语法中语境理论指导古诗词翻译的可行性及理论依据.以古诗《清明》的两则翻译为例,检验了功能语法在中国古诗词翻译过程中的可应用性及可操作性.分析结果表明,功能语法语境理论的运用不但能够品析一些译作的优劣,而且能使翻译实践整个过程更为清晰、明确,译作更能被译文读者理解并产生美的共鸣.     

二级属性文法的设计

本文给出一个将文法 G 划分为二级文法的算法,并讨论二种构造二级属性文法的方法,这是二级属性计算器乃至整个编译程序自动生成的基础.     

A Study of Differences between American English and British English in Grammar

This Paper mainly focuses on the Differences between American English and British English in Grammar. It discusses ten aspects of their differences with example（sthat is , differences in the use of certain verbs; differences in the use of articles; differences in the use of prepositions ;the use of subjunctive; tense differences ;the use of collective nouns ;the way of expressing dates; the treatment of a repeated subject after the indefinite pronoun＂one＂; response question; negative form of the first perso...     

试论轮机英语阅读课程语法教学

轮机英语是职业院校轮机工程专业学生的一门必修课程,也是他们通往船员适任证书之路的最大障碍。英语语法基础差乃是学生学习中的一大弱点,而教学任务紧、学生英语基础各异等客观原因使得教师不可能在课堂上系统地讲解语法知识。作者在总结轮机英语语法特点的基础上,指出把握其特点,有针对性地对学生进行语法知识的查漏补缺,能够起到事半功倍的教学效果。     

基于蒙太古语义学和受控自然语言的文献信息系统的实现

基于蒙太古语义学(MS)和受控自然语言(CNL)的文献信息系统,兼具传统文献检索分类法的"符号化"和主题法的"规范词"的特点,并带有复杂的语法和语义功能;从而可以大大提高文献信息的检索和利用效率,还能自动生成规范的文献摘要,并完成不同语言之间的自动翻译.尝试实现这种文献信息系统的结构,其中包括构建语词的范畴分类和语句的函数表达式,以及自然语言-形式语言、中文-英文之间的映射(翻译)等;最后设计一个应用程序以验证该系统的若干功能.本研究表明:这种全新概念的信息组织和管理系统是可行的.     

On Grammar and Teaching

This paper aims to relate grammar to lexis at the level of semantic meaning and pragmatic meaning with the later being the focus,which sometimes also needs to touch upon the question of context.After the findings and conclusions,eventually some pedagogic implications will be put forward.     

对语法教学在大学英语教学中所处位置的再认识

本文分析了大学英语中语法教学存在的问题及其产生的原因，探讨了语法教学在大学英语教学中应处的恰当位置及其作用，提出了语法教学中所采取的一些具体方法和措施     

从显性和隐性角度谈语法教学

二语习得领域的一系列显性和隐性之分是研究者们关注的焦点和争论的热点之一，也为课堂中的语法教学提供了较新的理论视角和实证依据。本文首先回顾了二语习得中的显性和隐性二分法理论，继而针对课堂中的语法教学回顾国内外相关的实证研究，并结合显性隐性研究的较新观点，力图分析影响此类实证研究结果的主要因素，最后指出从显性隐性角度看待语法教学对课堂教学的启示以及相关研究的发展方向。     

传统语法、描写语言学和生成语法在英语教学中的应用

英语教师如果想把语法教好，就应该了解传统语法、描写语言学和生成语法这三条路子的全部内容，它们是如何修正以及互相补充的。     

在交际法教学原则下传授语法——英语专业一年级《综合英语》教法初探

以教学实践为例证，从交际法教学与语法传授对英语教学的重要性和如何在交际法原则下传授语法这两个方面探讨二在英语教学中的作用及运用。     

传统语法、描写语言学和生成语法在英语教学中的应用

英语教师如果想把语法教好,就应该了解传统语法、描写语言学和生成语法这三条路子的全部内容,它们是如何修正以及互相补充的。