首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到7条相似文献,搜索用时 3 毫秒
1.
刘万强 《物理实验》2007,27(9):23-24,28
利用自制的力的合成演示仪,探究了力的合成所遵循的规律,得到了合力与分力的关系.  相似文献   

2.
验证力的平行四边形定则实验是最基本的实验之一.过去的教学表明,学生在物体共点力的合成与分解,力的平衡,以及物体受力分析等方面出现的问题,追究其根源,就是教师没有重视验证力的平行四边形定则实验.教师借故弹簧秤数量不足而且误差大,所以只做了演示实验或定性说明,导致学生对于力的矢量性理解不深刻.  相似文献   

3.
针对传统"力的合成和分解演示仪"的主要利弊,设计了更适合课堂的演示实验,其特点是将学生实验搬上黑板,增加实验的可信度和学生的参与度,使学生对合力和分力的等效概念理解更为深刻.  相似文献   

4.
新课程强调物理教师不能忽视物理实验在物理课程中的独立地位,并能改进实验.通过实验教学避免呆板地罗列概念和公式,而让学生轻松活泼体验科学探究的过程,真正还给学生一个自由思考的大脑!  相似文献   

5.
曾心  程晏蓓 《物理通报》2017,36(12):73-76
在人教版高中《 物理·必修1》 “ 力的合成”这一节, 课本里介绍了一个实验来探究合力与分力之间的关 系, 虽然该实验操作简单, 但存在明显的不足. 基于此, 我们设计了一个新的学生用实验装置, 介绍该自制装置的原 理及实验操作过程, 它弥补了课本上简易实验的缺陷, 增加了物理课堂的严谨性  相似文献   

6.
力的合成实验是高中物理力学部分中的一个重要实验,常用的力的合成实验所用的器材包括:两个弹簧测力计、一根带两个细绳套的橡皮筋、演示板等.  相似文献   

7.
尚未实行《普通高中物理课程标准》之时,以高一“力的合成”课为例,探讨如何将探究思想引入高中物理课堂教学中.  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号