火焰原子吸收法测定植物样品中硼与碘

将ＢＯ＾３－３转化为ＢＦ＾－４，ＩＯ＾－３转化为Ｉ＾－以Ｃｄ（ｐｈｅｎ）＾２＋３络合和硝基苯萃取，用火焰原子吸收法间接测定与碘，其特征浓度达０．０１６μｇ／ｍＬ１％Ａ和０．０２８μｇ／ｍＬ１％Ａ，在稻米等样品中作加标回收，硼回收率为９２．８－１０２．４％，碘为９７．２－１０６．７％。     

微波溶样-分光光度法测定螺旋藻中的碘

用微波溶样－分光光度法测定螺旋藻中的碘,溶样快速,简单,安全。ＲＳＤ２．４％￣４．１％,回收率９７．１％￣１０３．３％。     

沉淀滴定法测定碘

提出沉淀滴定Ｉ－的新方法，以聚乙烯醇（ＰＶＡ）作为沉淀的胶体保护剂，（Ｉ）－３（碘钅翁离子）作为吸附指示剂，用ＡｇＮＯ３标准溶液直接测定Ｉ－；讨论了滴定机理。检测范围为０．０１～０．１ｍｏｌ／Ｌ，相对误差小于０．２％。本法已用于鸡饲料添加剂中Ｉ－的测定。     

碘的凝胶色谱测定方法

建立了碘折凝胶色谱测定方法。色谱条件为：Ｓｈｉｍ－ｐａｃｋ ＤＩＯＬ－１５０柱；流动相甲醇０．０１ｍｏｌ／Ｌ Ｈ３ＰＯ４（１０：９０）流速为１．２ｍＬ／ｍｉｎ；柱温为３５℃，检测波长为２２４ｎｍ；线性范围是０．０１０－１．０ｍｇ／Ｌ，相关系数为０．９９９３，检测限为０．００１ｍｇ／Ｌ，相对标准偏差为１．２％－４．６％；回收率为９１％－９８％。所建立的方法已用于食盐，尿，系带等样品的测试，均取得较好     

恒温消解测定食品中微量碘方法的改进研究

在原有催化动力学测碘方法的基础上，对样品的消化处理方法进行了改进，使消化时间由原来的平均２ｈ缩短至６０ｍｉｎ，测试费用降低了８０％，结果精密度与准确度未降低。     

流动注射(FI)在线沉淀ICP-AES法测定碘

利用在酸性介质中碘离子与硝酸银反应生成沉淀,加入乙醇降低沉淀的溶解度,加入氨水,ＣＯ２－３ 、ＳＯ２－３ 、Ｃ２Ｏ２－４ 等离子不干扰测定,建立了流动注射在线沉淀ＩＣＰ－ＡＥＳ法测定碘的新方法。方法的线性范围为５～５０ μｇ／ｍ Ｌ,进样速率４０ 次／ｈ,加标回收率为９８．７％ ～１００．１％ ,分析结果满意。     

顶空－GC法测定尿碘的研究

本文根据碘和硫酸二甲酯反应生成碘甲烷的原理，应用顶空ＧＣ法测定尿中的微量碘，无需消化处理等步骤，本文标准偏差为０．０８２～０．１２１，相对标准偏差为０．８％～３．１％，回收率为８６．６９％～９３．６３％。     

碘代丁烷存在下的甲基丙烯酸甲酯自由基聚合反应

研究了碘代丁烷存在下甲基丙烯酸甲酯在６０℃、以下酮或甲苯为溶剂的自由基聚合。结果表明，１－碘丁烷和２－碘丁烷对ＭＭＡ的聚合无明显影响。以甲苯为溶剂时，碘代叔丁烷既是链转移剂又是链终止剂。     

预反应微波密封消解催化光度法测定尿碘研究

提出尿碘的预反应微波密封消解催化光度法，该法解决了微波密封消解尿样过程中有机物反应产生气体造成内压过大的关键问题，将消解时间由传统的1h缩短至10min左右，可同时消解上百个样，将该法用于质控样测定，结果符合要求。实际尿样测定RSD≤1．1％，回收率90．1％－110．4％，该法有较好的实用性，可作为常规法测尿碘的等效或取代方法。     

新显色剂间碘偶氮氯膦与铋的显色反应

本较系统地研究了新显色剂２－（４－氯－２－膦酸基苯偶氮）－７－（３－碘苯偶氮）－１，８二羟基－３，６－萘二磺酸与铋的显色反应分光光度法测定铋。在硝酸和磷酸酸的混介质中，间碘偶氮氯磷与铋形成２：１的深色配合物：最大吸收波长在６８０ｎｍ，摩尔系数为１．４８×１０＾５Ｌ．ｍｏｌ＾－１．ｃｍ＾－１，该方法操作简便，灵敏度高，Ｂｉ（Ⅲ）在０－１８μｇ／２５ｍＬ范围内符合比尔定律，用拟定的方法测定了可锻铸铁     

碘盐的质量及如何补碘

食用加碘盐是补碘最为简单和广泛的方法,报道了广州市近几年来市售碘盐的质量情况,并进行了模拟烹调过程碘盐中碘损失的试验。以提高人们对补磺重要性的认识。介绍正确使用碘盐碘的方法。     

Stability of Trace Iodine Solutions

Abstract

A comparison has been made of various procedures for storing trace iodine solutions (10^?6M) which were required as calibration standards for a sensitive chemiluminescent assay for iodine. Maximal stability was obtained when the solutions were stored in tightly capped sllanised glass tubes protected from the light.     

The Chemistry of Iodine Azide

Whereas chlorine azide and, to a lesser extent, bromine azide have long been used as preparative reagents in spite of their explosive nature, little is known about the properties of iodine azide although it was actually discovered before the other two compounds. Hantzsch's warning to beware fo this material, uttered in 1900, still seems to be widely observed. Only recently has iodine azide been isolated as a pure substance, thus promoting its more detailed investigation. Proper use of this highly labile reagent opens up new vistas in synthetic chemistry.     

MDI—1型微机测碘仪的研制

本文确定在硫酸铈催化比色法中,光电流对时间的一阶导数i′与碘离子浓度C呈线性关系。研制了MDI-1型微机测碘仪。线性范围0.5～80μg/L。相对偏差4.2％。分析速度30s/次(5～80μg/L碘)。应用于生物和环境样品中微量碘测定。仪器有自动显示结果和打印浓度值以及计算功能。中央处理器采用单片机8039。8位A/D转换器为ADC0809。     

微分伏安法测定微量碘

采用过量联合氧化剂高锰酸钾-次氯酸钠氧化试液中碘至IO3-,剩余的高锰酸钾和次氯酸钠用过量的亚硫酸钠反应除去,利用IO3-的电活性,建立了在四硼酸钠-吐温-80底液中的线性扫描伏安法测定微量碘的方法.优化了试验条件,研究了伏安特性.在最佳试验条件下,一阶导数峰电流与碘质量浓度在0～16 μg·L-1叫范围内呈线性关系(r=0.996 4),检出限为0.6 μg·L-1.对共存离子作了干扰试验,表明方法的抗干扰能力较强,用于食品中微量碘的测定结果的相对标准偏差(n=6)值均小于0.9%,加标回收率在97.8%至99.2%之间.     

Iodine concentration in different human brain parts

Iodine is one of the most important essential elements as demonstrated by the fact that its deficiency can cause goitre. Nevertheless, quantitative data on its concentration in biological materials, especially in the human brain, are scarce. There is therefore a demand for accurate and reliable information on iodine in these types of samples. The purpose of the present work was to determine the concentration of total iodine in some control human brain parts by rapid radiochemical neutron activation analysis. Our second goal was to determine I distribution between lipid fraction and in brain tissue without lipid by applying two types of solvent extraction methods. The results were checked by the analysis of biological standard reference materials with certified or literature values for iodine and good agreement was found.     

碘小姐的旅行

将碘元素拟人化,让其以卤素家族"四小姐"的身份,在这美丽的世界上走一走,并拟人化讨论了碘小姐的元素分布、物理性质以及生理活性,让读者在获得知识之余还能有美的享受。