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普通物理力学和理论力学的整合 总被引:2,自引:0,他引:2
理顺物理类普通物理力学和理论力学的关系,将理论力学中的牛顿力学部分基本上都归入普物力学,加强分析力学部分,并增加非线性力学,改名为分析力学. 相似文献
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力学是大学物理的开篇,做好大学物理和中学物理的衔接是非常必要和重要的。本文介绍了作者在力学教学时所采取的有效衔接的四个措施。 相似文献
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经过国家对基础实验室的条件合格评估和本科教学合格评价以及普物实验教改课题的完成,在实验室的建设、师资队伍的建设、课程的建设方面均取得了明显的进展。 相似文献
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根据普通物理实验中存在的问题和电视教学的特点及作用,提出了普通物理实验电视片的设计原则及具体做法 相似文献
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普通物理力学实验预习CAI的设计与开发 总被引:2,自引:0,他引:2
探讨了开发和制作普通物理力学实验预习CAI课件的必要性,介绍了普通物理力学实验预习CAI教学软件的功能定位、软件结构和功能,以及软件制作过程中的一些体会。 相似文献
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利用Mathcad软件提供的强大的函数图像创建和快速灵活的动画设计功能,以理论物理教学中毕耐公式计算行星运动轨道为例,重点探讨了行星运动轨道的图像描绘和行星运动过程的动画演示。这不仅能够帮助学生更好地理解物理概念,而且还能够激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力和创新思维。 相似文献
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本文简单地阐述了物理科学的发展电,在19世纪末期,物珲科学已经有相当发展,并形成了三个科学分支--研究物体运动,有牛顿力学;研究物质热运动,有热力学和统计力学;研究电磁波和光波,有电动力学,可是,这三种经典力学在20世纪初面临着新的挑战(困难),从而,相应地产生了三种新的基础理论,即狭义相对论,广义相对论;聚集理论,聚集力学;量子理论,量子力学,具体实践表明,它们在解决新的难题方面都取得很大成功. 相似文献
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普通物理实验教学改革的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
1.普物实验课教学的现状实验教学是物理教学的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新能力的有效途径,随着社会的发展及教育由应试教育向素质教育的转变,原有普物实验的教学体系和培养模式已远不能适应新时期社会对人才的需求,必须以现代教育教学的思想和理念为指导,进行深入细致的改革与实践。普物实验课教学存在的问题主要表现在以下几个方面:(1)普物实验不仅仅是一门实验性很强的实践课,它有其自身的理论体系、结构体系及其教学规律。有它自己的构成要素(实验思想、实验方法、实验仪器、实验设计、实验步骤、实验操作、数据分析与处理)。 相似文献
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针对理论力学课程的特点与学生的学习现状,从课堂内容、教学方式等方面进行了研究分析,探讨在新的教学理念下,如何激发学生的学习兴趣、开阔学生的视野、发挥学生的潜力以及培养学生的创新意识,从而为教学效果的提高和教育目标的实现提供了新的思路。 相似文献
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提出了对普通物理力学中可压缩流体力学内容的选取及安排的建议,定性地讨论了在普通物理中如何讲述超音速飞机机翼的升力问题。 相似文献
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《物理学》作为理工科一门重要的基础课程,在教学过程中,常常会有学生表现出:知识结构零乱,某些概念不清,方法不全,思路不通.在物理力学篇教学实践中,如何培养学生正确理解和把握力学基本概念、基本规律的能力,培养学生解决力学问题的一些基本方法和分析问题的思路,全面系统地引导学生完成力学篇知识方法的迁移,需要从方法论层面深入研究. 相似文献