要辩证唯物主义,不要唯心主义与形而上学──评《质量能转化为能量吗?》

狭义相对论质能关系（Ｅ＝ｍｃ２）的发现,是现代物理学的重大成就,它不仅在实践上产生了重要的作用,在哲学上也具有很大的意义．正如科学上的重大成就常会被各个不同哲学派别所利用一样,对狭义相对论的质能关系也有着不同的解释和理解．必须应用辩证唯物主义的观点对质能关系进行分析和研究．这里本着“百花齐放,百究争鸣”的方针,发表了两位同志对这一问题的看法,供大家讨论．     

质量能转化为能量,能量也能转化为质量──评《质量能转化为能量吗?》一文

狭义相对论质能关系（Ｅ＝ｍｃ２）的发现,是现代物理学的重大成就,它不仅在实践上产生了重要的作用,在哲学上也具有很大的意义．正如科学上的重大成就常会被各个不同哲学派别所利用一样,对狭义相对论的质能关系也有着不同的解释和理解．必须应用辩证唯物主义的观点对质能关系进行分析和研究．这里本着“百花齐放,百究争鸣”的方针,发表了两位同志对这一问题的看法,供大家讨论．     

关於功与能的定义的几个问题

功与能的概念是物理学中极其重要的基本概念,也是教员感到不容易讲授的概念。特别是,围绕着能的概念,目前正在进行着唯物主义和唯心主义的激烈的斗争,而捍卫唯物主义并向学生进行马克思列宁主义世界观的思想教育是我们教师必须担当的责任,这就使得我们有必要来深入地钻研它们的内容,以求能做到更正确地运用辩证唯物论的观点来讲述这些概念。     

海森堡哲学思想必须批判──评《物理学与哲学》一书

海森堡是现代著名的理论物理学家,量子力学的奠基人之一,在现代物理学中有一定的贡献.但他在阐述量子力学的基本理论时,脱离了辩证唯物主义,陷入唯心主义、形而上学的泥潭。《物理学与哲学》一书是他哲学思想的代表作,在书中宣扬了唯心主义、不可知识,宣称辩证唯物主义“过时了”.这里我们就书中的一些哲学观点试作分析和批判. 恩格斯在《自然辩证法》一书中指出:“不管自然科学家采取什么样的态度,他们还是得受哲学的支配.问题只在于:他们是愿意受某种坏的时髦哲学的支配,还是愿意受一种建立在通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维的支…     

封面说明

<正>今年是路德维希·玻尔兹曼(Ludwig Boltzmann)发表划时代著作~([1])140周年.在此文中,玻尔兹曼明确提出了一个封闭热力学体系处于平衡状态的熵与其微观状态数的关系,用今天习惯的记号,即S=k lnΩ.这一公式揭示了自然界的一个重要规律,对于之后物理学,特别是统计物理学的发展起到了奠基的作用.有学者称其为仅次于爱因斯坦的质-能关系式E=m0c2的第二个物理学中最漂亮的公式~([2]),也是凿刻在玻尔兹曼本     

民国时期中学物理教科书中 的原子物理学知识

20世纪初原子物理学迅猛发展, 新知识不断传入中国, 对中国物理学的教学产生重要的影响. 本文将 梳理民国时期中学物理教科书中原子物理学知识的内容, 研究这些教材中有关原子( 及核)的结构及其成分的相关 内容, 并对该内容在民国时期中学物理教科书的演变历史作出评析. 随着人类对微观世界的探索, 人们所获得的微 观领域的知识尚在发展之中, 与此同时, 中国的科学教育也不断发展着. 这使得诸教科书的编者对原子结构、 核结 构及其成分的表达并不统一, 甚至有些概念也有些含混, 这导致教科书的内容表现得有些混乱, 这种自然科学的认 识规律的曲折性, 竟也体现在中国教科书的编写之中     

应用比值定义物理量的教学体会

物理学中的许多概念 ,都是从定量分析与被研究概念相关的物理量的比值关系定义的 ,注重这些概念的教学 ,对促进学生正确理解概念 ,了解物理学的研究方法 ,会起到事半功倍的作用 .1　为什么要用比值定义物理量我们先看电场强度的定义过程 .在图 1所示的电场中的同一点 ,分别放置     

重视学生学习物理过程中的几个问题

物理学是一门研究物质运动规律．物质的基本结构及物质问相互作用的学科．它是其它自然科学和社会科学的基础．物理学揭示的时空与物质的关系及其相对性等概念深刻地影响着人们的哲学观念．物理学也是应用学科的基础．如电工学、无线电理论、微波理论都是以电磁场理论为基础；建筑学、水利学则要用到力学、声学等理论．根据物理学所涉及的内容和架构，以及物理学与先进的科学技术的关系，     

纤维丛、规范场和杨-米尔斯方程之间的类比——学科融合研究的一条途径

现在，规范场是物理学中重要的研究领域，而纤维丛则是数学中的热门课题.从本质上讲，就是杨-米尔斯方程将规范场与纤维丛二者联系起来，成为它们的理论的发端.本文着重从物理概念出发，分别论述规范场在物理学中、纤维丛在微分几何中相关概念的形成、发展，以及其与杨-米尔斯方程之间的关系，以使更多的相关专业读者能在这一重要的领域中产生探索和创新的热情，进行深入的研究，促进它在物理、数学和相互交叉课题中取得进展.特别是通过矢量势的旋度运算给出杨-米尔斯方程的一种新的数学表达形式，阐明了它的空间属性，由此能更好地将这三者联系起来，可以加深对纤维丛的联络在更深层次的了解，由于此类问题是一个新的研究方向，值得有志者去深入探索.     

模型的移植在解题中的应用

 它山之石,可以攻玉。移植作为一种重要的方法和思维机制,在技术发明创造中具有非常广泛的应用。物理学中的力学、热学、电磁学、光学和原子物理学等分科,它们虽然属于不同属性或不同要素的物理现象,但这些不同属性或不同要素的物理现象间常常具有明显的关联,有质的差异的物理问题在处理上有时往往具有同一的规律另外这些分科中的有些概念本身就是运用移植法提出来的,如将重力势能移植到电场中提出了电势能和电势的概念,将电场线移植到磁场中提出了磁感线的概念,这就为学生运用模型的移植提供了依据和可能。     

学会用数学解决物理问题

物理学之所以成为科学的基础,重要原因之一就是物理学在研究物质世界的运动规律时,不仅仅满足于定性的描述,更重要的是找出了各物理量之间的定量关系,因此,在物理学的研究和学习中,不论是观察实验,还是理论探讨;不论是从感性认识上升到理性认识,还是运用物理理论解决实际问题,数学方法的运用都是极为重要的环节。其作为研究物理学的一种重要工具,它提供了物理概念与物理规律简洁精确的表达方式;同     

对电磁感应发电仪的定量分析

定量分析是研究物理学问题的重要手段,概念和规律的定性描述与定量分析相结合是物理学区别于其他学科的显著特点.本文通过改进电磁感应发电仪装置,利用数字示波器进行数据和图像采集进行定量分析,得出了法拉第电磁感应定律.     

评析电阻率随温度变化的几种演示实验

实验是物理学的基础,在学生建立完整的物理概念和导出正确的物理规律的过程中,能起到"四两拔千斤"的作用.演示实验是为配合教师操作示范的实验,容易被学生接受、深受学生喜爱的实验形式,能化抽象为具体,化枯燥为生动,配合教师的讲授使学生认识物理概念和规律,起到"事半功倍"的效果.     

如何进行物理概念的形成教学

物理学是人类对物理世界进行理性认识的结晶,是一个理论化的逻辑体系.如果把物理学比作一座大厦,而物理概念就是这座大厦的基石,物理规律则是这座大厦的骨架.     

物理学和分子生物学

多少世纪以来,表面上与物理学的因果论相矛盾的一些生命特性,如生命的可变性、内在主动性和行为的目的性,一直得不到科学的解释,成了生物学中目的论、活力论等唯心主义的利用对象.从本世纪起,由于物理学和化学的渗透,五十年代初诞生了分子生物学.二十多年来,大量的科学事实揭露了生命的物质性,象遗传之类复杂的生命现象是以核酸和蛋白质作为它的物质基础的,是可以根据这些生物大分子的结构和活动规律得到说明的.如同基本粒子成了物理学的基础研究对象一样,分子生物学以构成生命系统的物质基础核酸、蛋白质、多糖和类脂等生物分子作为自己的…     

力学与光学的对应关系

分析了力学和光学在发展史、基本概念、物理规律和过渡过程等方面的对应关系 ,将这些对应关系贯穿于教学过程中 ,有助于学生深入了解物理学的发展规律 ,加深对所学内容的理解 ,掌握物理学中各学科的内在联系和类比推理方法。     

应用数学知识解决物理问题时的思维误区

数学知识在物理学中的应用广泛而深远．在理解物理概念和物理规律，解决物理问题时，数学知识起着重要的工具作用．在高考考纲中明确指出，要考察考生应用数学知识处理物理问题的能力，即能根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论，必要时能应用几何图形、函数图像进行表达、分析．所以人们普遍达成一种共识，学好数学是学好物理的重要基础．但笔者在实际的教学中发现，学好数学的同学不一定能学好物理．原因是什么呢？这些学生往往不注意在应用数学知识时，物理公式或规律中包含的物理含义及应用条件，而用纯数学的思维方式理解物理概念、规律或求解物理问题．这样在应用数学知识解决物理问题时就会产生许多思维误区．下面笔者就一些教学中常见的相关错误事例来说明这个问题．     

大学物理实验“课程思政”的探讨与实践

物理学所研究的内容是物质运动及其规律,这些内容来源于马克思主义物质观,是对马克思主义哲学的高度反映.在人类追求真理、探索未知世界的过程中,物理学展现了一系列科学的世界观和方法论.“大学物理实验”作为学生进入高校后学习的第一门实验课,在教学过程中融入思政内容,有助于培养学生的思维能力和科学素养,正确认识客观事物,形成唯物主义世界观,从而在教学过程中做到物理知识传授教育与思政教育相统一.从大学物理实验教学过程中课程思政实施的目标、拟解决的主要问题及主要内容几个方面进行探讨,以期为高校大学物理实验“课程思政”教学提供一定的参考与借鉴.     

相对论研究领域中的资产阶级观点必须批判

相对论研究中两种世界观的斗争 在科学发展的历史上,那些代表反动统治阶级利益的学者们,往往在物理学上出现一些新发现的时候,利用原有理论需要修改和新理论还未确立的机会,对原有理论进行歪曲,作出唯心主义的解释,来为反动统治寻找理论根据.半个多世纪来,在相对论研究领域中,始终存在着两个阶级两种世界观的激烈斗争.帝国主义、社会帝国主义国家的一些学者们在相对论研究领域中系统地散布了一整套唯心主义和形而上学的反动观点.正如马克思和恩格斯所指出:“他的本领不是要揭露被掩盖的东西,而是要掩盖已经被揭露的东西.”1)这些反动观点至…     

经典力学中功与能的相对性问题讨论

功和能是两个截然不同的重要概念，又是物理学中两个关系最密切的重要物理量．功与能量转化的关系不仅为解决力学问题开辟了一条新的重要途径，同时也是分析电磁学、热学等领域中问题的重要依据，搞清功与能的相对性，有利于更好地应用动能定理、机械能守恒定律和功能关系．下面就从三个方面进行初步探讨．