工科院校物理实验课程改革现状调查及思考

介绍近期考察上海交通大学等8所高校物理实验教学改革情况，指出对物理实验教学改革的认识与思考，并与本校情况作了比较．     

普通高等学校医药类专业物理实验课教学现状调查

通过问卷方式，调查了全国28个省（市）69所普通高等学校医药专业（本科）物理实验课教学情况，结果表明：经过多年的努力，许多院校物理实验课教学取得了显著成果；由于学时数的削减和经费投入不足，也有许多院校的物理实验课教学受到很大影响，亟待出台适应新形势、有全国指导意义的医药类专业物理实验教学基本要求，以利于规范普通高校医药类专业物理实验教学。     

关于我国物理教学论教育硕士课程满意度的调查与分析

为了改进我国物理教学论教育硕士(专业型学位)的课程设置,通过访谈和问卷调查,对我国9所高等院校教育硕士(学科教学论.物理)的课程满意度进行了调查与分析.提出了课程设置应适当灵活多样,多设置一些与中学物理教育教学关系密切的课程,要重视论文写作类课程的设置等方面的课程建设建议.     

东北地区普通高等学校医药类专业物理实验课教学现状调查

通过问卷方式,调查了东北地区8所普通高等学校医药专业(本科)物理实验课教学情况。     

基础物理实验课程现状和教学设计理念创新探究

基础物理实验课程是培养学生的科学素养、实践能力、创新思维的重要基础课程,需要不断进行教学改革和探索.综合参课学生意见,总结了基础物理实验课程中一些典型的问题,并给出了基于问题导向的教学设计创新方式.     

普通物理设计性实验课程的教学探索

本文介绍了设计性实验课程的特点、教学目标、教学内容及存在的问题。     

工科院校物理实验教学改革的现状分析与对策研究

对工科院校大学物理实验课的教学改革现状做了的深入分析,总结出目前教学中存在的问题,并结合本校物理实验的教学实践从课程设置、课堂教学等方面阐述了相应的解决对策.     

非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求(正式报告稿)

物理基础课程教学基本要求（合理论教学和实验教学部分）即将由教育部发布．本刊自本期起特设“物理基础课程教学基本要求专栏”，陆续刊登基本要求全文以及有关文章．[编者按]     

非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求(正式报告稿)

物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式、相互作用及其转化规律的学科．它的基本理论渗透在自然科学的各个领域，应用于生产技术的许多部门，是自然科学和工程技术的基础．     

工科物理实验分层教学及系列课程建设的探索

分层教学是给基础不同的学生分别开设进度和项目不同的实验课,在工科物理实验中,适当引入现代测量技术,使物理实验教学与当前科技发展相适应     

大学物理教育如何与中学物理教育更好地衔接

从大学生物理学习的现状调查入手,提出了学生难以适应大学物理学习的问题.通过大学物理与中学物理的多角度对比分析,探讨了影响二者顺利衔接的各种因素,提出了促进大学物理教育与中学物理教育更好衔接的措施.     

在大学物理实验中开展双语教学的探索

从可行性与优势、目标与内容、模式与方法等几个方面阐述在大学物理实验课中开展双语教学的探索．     

谈美国教育对我国物理教学改革的影响

中国古代教育重文轻理，私塾只教授些四书五经之类，而没有物理教学的一席之地，而且在民间对自然科学的研究也只重技术轻理论．自晚清起，西学东渐，此一状况得以改变．可见我国现代物理教学源于西方，深受西方教育理论的影响．晚清、民国以效仿美、日为主，建国后至文革结束则又受前苏联的影响．以师范院校物理专业开设的《中学物理教学法》课为例，20世纪30年代北京京师大学堂、南京高等师范学校主要采用西方的教材、沿用西方的一套教法，建国后至1978年则采用前苏联的     

国外高校物理实验课程的特点分析

大学物理实验作为学生进入大学后接受系统实验方法和实验技能训练的开端,主要是让学生学习基本物理实验知识、实验思想、方法技术,培养学生理论联系实际、实事求是的科学态度和实践创新能力.为了提高我校大学物理实验课程的建设水平,对国外部分知名高校的物理实验课程开设方式和培养模式进行了调研,对我校大学物理实验课程的建设及发展方向进行了一些思考,也为国内高校的大学物理实验课程建设提供一定的参考价值.     

物理知识点学生可接受性调查及分析——量子论和相对论

从教师角度就课改区学生对量子论和相对论内容可接受性情况进行调查和分析,以期了解学生的可接受情况,并对教师的教学和教材的编写提供部分启示．     

缅怀著名的实验物理学家、教育家褚圣麟教授

褚圣麟先生 190 5年生于浙江杭州 ,192 7年毕业于杭州之江大学物理系 ,192 9年进入北平燕京大学研究院 ,1931年获理学硕士学位 .他的硕士学位论文的题目是“一种新型含气Ｘ射线管性能的研究” .这是他改进了他的导师班·威廉 (ＷｉｌｌｉａｎＢａｎｄ)原来的工作 ,制成了一种新型的Ｘ射线管 ,并用以对方解石晶体等进行各种的Ｘ射线衍射相的研究 ,得出了十分有意义的结论 .他的高超的实验技术和创造能力给人们留下了深刻的印象 .1931年 ,褚先生到广州岭南大学任教 ,1933年被选送去美国芝加哥大学物理系深造 .在著名质谱学教授Ａ .Ｊ .Ｄｅｍ…     

原子核物理在医学领域中的应用

原子核物理的不断发展和完善极大地促进了医学及其相关学科的发展, 为医学研究与实践提供了全新的思想理论和现代化的诊疗手段与设备。 综述了原子核物理在基础医学、 临床医学和预防医学发展中的作用及其应用。The advancements and achieves in nuclear physics enormously improve the developments of medicine and its correlation disciplines, provide the brand new theory, the modern diagnoses, the treat methods and instruments for the medical research and practice. In this review the applications of nuclear physics in basic, clinical and preventive medicines are summarized.     

体现物理学史教育功能的案例分析

物理学是人类文明史上的一颗璀璨明珠，它加速了人类社会的进步，丰富并壮大着人类的智慧和力量，使人类从纯自然中逐步独立并解放出来．而物理学史正是这一伟大发展过程的浓缩和结晶，它蕴含着丰富的思想、精神、技术和文化，是人类发展的智力基础，也是人类赖以发展的智慧源泉．任何发展进步都不可能是无根之木，人类进步如此，个人的学习亦是如此，借用牛顿的话说，即个人的发展是“站在巨人的肩哈上”．     

高中物理实验教学现状及思考

物理是一门以实验为基础的学科,中学物理教学也必须以实验为基础.从实验教学发展的趋势看,实验已不仅仅是为了引出概念、验证规律、提高学生的动手能力,实验教学的更深层次的目标,还是让学生体验科学探究过程、学习科学研究方法、培养科学精神、增强创新意识和创新能力;这也是由实验本身的特点及其在物理教学中的作用来决定的.