设计性实验和欧姆表的改装

从设计性实验的角度讨论了欧姆表改装的有关问题, 包括欧姆表的原理和元件设计, 中偏电阻随电源电压的变化, 欧姆表的面板刻度和校准以及元件参数调整的收敛性等．     

欧姆表相对误差的计算与分析

为了正确估计实验误差,必须知道所用测试仪表的允许相对误差或绝对误差。对仪表误差特性的分析,也有利于正确地选择与使用仪表。我们知道,串联式欧姆表(万用表欧姆档)的刻度是非线性的,它的最大允许误差规定“以工作部分长度的百分数表示”。若仪表的等级记为S,则: |ΔL_x|/L_m×100％=S％ (1) 其中ΔL_x为弧长的允许绝对误差,L_m     

欧姆表教学探索

把产生知识的背景或需要总结整理的知识以资料的形式整合在一起,编写成自学资料供学生自学.把对资料的自学和研究交织成一个相互促进统一的过程,以自学促研究,以讨论交流促研究,自学、讨论、引导相结合,改善学生在课堂上只是形式上的投入,根据教师指令回答问题,被动听课的局面,增强学生在探究过程中的参与度和主动性.     

自制低成本欧姆表演示仪

教师指导学生使用实验室常规器材制作低成本欧姆表演示仪.此演示仪与教学例题结合使用,可达到理论与实验的契合,轻松突破本节重难点.此演示仪的表盘大,视觉效果好.通过制作低成本欧姆表演示仪,学生能够增强实验探究能力、养成实事求是的科学态度.     

谈谈旧电池对欧姆表测电阻的影响

在电阻的测量中，用欧姆表测电阻快捷方便，但测量不够精确，特别是由于电池用久后，电池电动势略变小，而内电阻要增大，则对测量电阻的误差影响较大．在教学中，就欧姆表测电阻时，当电池用久了，则电阻的测量值与电阻真实值的关系在课堂上展开了讨论，学生讨论气氛热烈，争论激烈，最后形成两种意见．一种认为R测小于R真，并提出依据。其推导过程如下．     

线性欧姆表

常见的欧姆表是根据闭台电路的欧姆定律I=R/Rx＋（r＋Rp＋Rg）（如图1），一个电流对应一个电阻．刻度也不均匀，是非线性的，测量精度低，只适用于粗略测量，也不适合小电阻的测量．线性欧姆表可以改变以上的不足．     

设计性实验和组装多用电表

从设计性实验的角度讨论了多用电表改装的有关问题 ,包括多用表的原理和元件参数设计等 ,并提出实验中需要探讨的一些问题     

小议欧姆表

欧姆表作为电学实验中的一种重要测量仪器,高中新课程标准对它的使用要求较高,欧姆表与电流表和电压表不同,刻度盘左端I=0处,对应的电阻刻度为+∞,当Rx短接时,Rx=0,表头为满偏电流Ig;而且电流表和电压表刻度均匀,欧姆表刻度很不均匀,越向左越密,对分度均匀的电流表和电压表,示值越大则相对误差越小,而欧姆表表针指示值越接近面板中值时,误差越小,这是为什么呢?由于欧姆表的原理比较复杂,学生不易理解,很多教师对此也有不少疑问,现分析如下.     

微安表改装欧姆表实验的不确定度分析

电表改装是电学实验中的一个基本实验，其主要内容为把一个小量程的微安表改装为毫安表、电压表和欧姆表三部分．该实验不但能使学生了解磁电式电流表和电压表的结构和测量原理，而且使学生学会电表扩程的改装和校准方法．因此该实验有着重要的教学训练意义和实用价值，也是许多高校大学物理实验开设的必做实验．而改装后电表的不确定度分析对于评价一个电表的精度是必不可少的．关于毫安表和电压表改装的不确定度分析比较方面，许多教师也进行了大量的考虑和分析．本文主要讨论微安表改装欧姆表的不确定度分析．     

欧姆表的二个关键问题

多用电表是电工学的必备工具,也是高考<考试说明>要求学生会使用的基本仪器,其原理是恒定电流这一章知识的综合应用,多用电表的重中之重又是其中的欧姆表.有关欧姆表的考题切入点多、综合性强,突出考查学生的电路分析能力,是实验考查的难点所在.     

同一设计性实验两种教学模式的探索与实践——“望远镜、显微镜的设计与组装”实验的两种教学模式比较

本文讨论比较了望远镜,显微镜的设计与组装实验的两种教学模式.指出,设计性实验应充分调动学生的积极性,使他们在实验原理,实验内容,实验方法等方面充分发挥主观能动作用.经过设计性实验的训练,他们的实验能力和分析问题的能力得到更大的提高.     

计及"调零"影响,算欧姆表表尺最佳段范围

从分析实际欧姆表测电阻全过程的误差出发,导出测量不确定度的算式,最后得出表尺最佳段范围     

欧姆表测量原理和倍率的探讨

欧姆表的应用属于高考必考热点实验之一,但关于欧姆表的诸多问题,如刻度线特点的理解、测量系统误差分析等,无论是一线物理教师还是高考考生只知其然而不知其所以然,关于欧姆表的测量原理和换挡原理更是欧姆表的难点,而教材和各种教辅资料对该类问题都没有系统地解释说明.本文结合闭合电路欧姆定律等知识,将欧姆表的问题进行深入研究.     

电池老化对欧姆表测量结果的影响

对于多用电表欧姆挡测电阻（简称欧姆表测电阻）,在实际的高中物理教学过程中,存在三个方面的误区,本文进行了较详实的分析并提出合理化建议．     

热敏电阻温度计的设计与制作

本文介绍了设计性实验“热敏电阻的设计与制作”的实施情况。说明了只要选题合适、要求恰当,设计性实验不仅可行,而且对物理实验训练的总结提高十分有效。     

设计性物理实验教学探讨

结合我校开设的大学物理实验,在提高学生查阅资料并进行综合分析的能力、提高实验操作技能、培养学生科研能力方面,对设计性实验教学目的及方法进行了一定的探索。     

激光聚变靶设计中参数不确定性指标的线性近似法

激光聚变的点火对实验、器件、制靶及诊断等各方面的控制能力都有很高的要求。随着实验逐步趋近点火设计, 实验的精密化要求也逐步提高。精密化实验要求靶设计不仅给出激光能量、靶尺寸、气压等参数, 还需要给出这些关键参数的不确定性指标要求。因此, 获得这些不确定性指标也成为靶设计的主要内容之一。针对如何在实验设计中更为方便有效地获得参数的不确定性指标问题, 通过理论结合数值模拟研究给出了一种基于线性近似的方法。这一方法综合考虑各种关键参数变化对实验结果的影响, 平衡器件、制靶等对各种参数的控制能力, 来获得参数的不确定性指标。以一个气体靶设计为例, 通过数值模拟来展示这种方法的使用。结果表明, 这一方法可以在显著降低工作量的情况下有效地获得实验设计的参数不确定性指标。     

激光聚变靶设计中参数不确定性指标的线性近似法

激光聚变的点火对实验、器件、制靶及诊断等各方面的控制能力都有很高的要求。随着实验逐步趋近点火设计, 实验的精密化要求也逐步提高。精密化实验要求靶设计不仅给出激光能量、靶尺寸、气压等参数, 还需要给出这些关键参数的不确定性指标要求。因此, 获得这些不确定性指标也成为靶设计的主要内容之一。针对如何在实验设计中更为方便有效地获得参数的不确定性指标问题, 通过理论结合数值模拟研究给出了一种基于线性近似的方法。这一方法综合考虑各种关键参数变化对实验结果的影响, 平衡器件、制靶等对各种参数的控制能力, 来获得参数的不确定性指标。以一个气体靶设计为例, 通过数值模拟来展示这种方法的使用。结果表明, 这一方法可以在显著降低工作量的情况下有效地获得实验设计的参数不确定性指标。     

谈谈设计性物理实验的选题与设计

本文对设计性物理实验的选题与设计进行了探讨,介绍了其选题原则,并着重讨论了实验项目内诸模块的设计问题。