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阐述了相控阵原理演示仪的原理、实验内容及方法,该仪器可方便地通过人为控制对发射单元的信号移相使发射阵列的空间传输信号发生偏转.通过定量研究空间传输信号的偏转角度与控制信号的移相相位差的关系,让学生从波的干涉理论上来理解相控阵的基本原理,从而可较好地配合物理学波动理论的学习. 相似文献
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用合适的磁电式自动转换开关和电子式自动转换开关控制LC振荡回路在示波器荧屏上产生稳定的阻尼振荡中无阻尼振荡波形,配合电磁振荡教学演示. 相似文献
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创新的动力来自学生的好奇心和求知欲。通过布儒斯特定律演示仪的制作过程,讲述学生如何提出问题,做出猜想与假设,进一步实验研究,制作作品,不断地修改作品,努力寻求最佳的答案。使得学生提出的想法能够得以实现,学生研究的欲望得到维持或加强,学生的创新意识得到提高,学生的创新能力得到培养。 相似文献
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针对常规超声检测方法对小孔型缺陷难以准确定量的问题,利用超声相控阵的声束偏转聚焦和成像技术,基于声波在体积缺陷处的衍射特性,提出采用一次反射回波和衍射回波来确定体积缺陷的直径尺寸。以横孔模拟孔型缺陷,利用动态光弹技术对声波入射横孔的传播规律进行研究,并采用超声相控阵对孔径为Φ1-Φ4mm不同埋深以及相同埋深下Φ0.8-Φ4.8mm的等差横孔进行了试验。研究结果表明利用本文提出的定量方法能快速有效的确定孔型缺陷直径尺寸,实际计算值与理论值误差较小,对相控阵的定量问题研究具有一定的参考价值。 相似文献
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电子技术基础课是高等学校理科类学生广泛选修的课程,实验课不少,但缺乏配套的课堂实验演示仪。文章主要是提出设计出实用性较强又简单便携的电子技术基础课堂演示实验用的演示仪,阐述了设计的原则,并给出其中一个演示仪电路设计的实例。 相似文献