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用两个一维单摆进行大小钢球对心完全弹性碰撞的实验,表明碰撞前后两钢球的运动状态是分立的,仅为4个点,碰撞过程是在这4个点间依次跃变的循环过程. 相似文献
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在现行高中物理上册,安排了“研究弹性碰撞”的学生实验。规定是采用J2135型碰撞实验器来进行,这对中学来说是适宜的。下面就这个实验的原理、实验方法以及注意事项等介绍于下,供参考。一、实验原理如果一个质量为m_1速度为V_1的球与另一个质量为m_2速度为V_2的球相碰撞,碰撞后两球的速度分别为V_1~'及V_2~',根据动量守恒定律则: 相似文献
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两球的弹性碰撞实验能否成功演示,关键是看两球能否发生正碰。如稍有偏离就不能演示出理想的现象。我们改进了几次,以用二线斜拉摆球的效果较好。 1.将摆线对折后,对折端穿入钢球A并打结。两线头分别从金属杆两穿线孔中穿过。同样方法,装好B球,调节A、B球摆线,使之长度、夹角相等后,用塑料套管周定。 2.用铁夹(在铁夹口放两块厚约1厘米的泡沫塑料作垫片)夹住挂有摆球的两金属杆。调节两杆间平行距离后再夹紧。整个实验装置如图所示。 3.演示时,拉开A球并保持A球的两摆线绷直,然后自然放开A球。用两线斜拉吊挂摆球法,基本上满足了演示本实验的要求。从受力分析上看,两斜线拉力产生的效果与一线吊挂相同。而从提供两球发生正碰的条 相似文献
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超弹性碰撞演示实验是灵活运用大学物理知识的典型实验,本文对其最佳工作条件进行了分析,研究表明,当大球和小球的质量比为3时可以达到最佳的实验效果. 相似文献
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高中物理課本第一册第124頁图120的演示,課文中有这样一段說明:“把两个相同的鋼球分別挂在两条绳上,并且使两球相接触。挂好以后使右边的鋼球傾斜到某一角度,然后放开它。可以看到,在它跟左边的原来不动的鋼球相碰撞以后,它自己就停下来,同时左边的鋼球向左运动。这就是說,在碰撞的时候,右边的 相似文献
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1 问题的提出弹性碰撞是中等物理中重要内容之一 ,虽然教材中已经明确指出 :两个物体在弹性碰撞中动能与动量都守恒 ,但还是有很多学生在遇到这类问题时表现得束手无策 ,主要是学生还没有对弹性碰撞问题有更深一层的认识 ,有的同学也能列出动能守恒与动量守恒的方程组 ,但由于繁琐的求解不但耗费了大量时间 ,还容易出现求解的错误 .现在我们就对弹性碰撞的相对速度问题进行讨论 ,发现有关速度的规律 ,简化解题过程 .设两质量分别为m1 、m2 的物体分别以v1 、v2的速度向右运动 ,发生弹性正碰后速度分别变为v′1 、v′2 ,碰撞前后的两… 相似文献
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在扭曲波冲量近似的框架下,本文讨论了A(p,p)A非弹性碰撞.并具体地计算了能量为46.8MeV和179.7MeV的12C(p,p)12C的 2+,3-态微分截面.用严格的分波法处理扭曲波.计算表明,反质子非弹性过程用DWIA是一个好的近似.同时,讨论了束缚态行为的重要性.由于反质子受核的强吸收原因,要求具有准确的核外束缚态波函数. 相似文献
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使用R-matrix方法在静态交换和静态交换加极化两种模型下研究电子-甲硫醇的弹性散射.计算的弹性散射截面与已有的实验结果符合的很好.静态交换极化模型探测到了两个具有2A'对称性的形
状共振态,能量位置分别在4.06和8.32 eV.通过波恩修正,用更高的分波l>4获得了收敛的截面.还使用计算的动量转移截面数据计算了200~30000 K的高效电子碰撞频率. 相似文献
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高中物理课本(甲种本)第一册实验十四和乙种本上册实验七,都使用了相同的一个装置,定量地研究了弹性碰撞时的动量守恒.因为此实验需定量研究,就应对实验装置提出尽可能高的要求.但现行实验装置从 相似文献
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在高激光密度J下,在ZnO上发现一条发光谱线,很可能对应于Hvam所报导的M线。这条线位于束缚激子线的低能边,它的特征是其极大有一个能量位移~J~(2/3),随着激发强度的增加谱线的形状从极不对称变成较为对称,同时谱线强度也按J~(1.8-1.6)而增加。与Hvam的结果相反,这条发光线原来是具有非本征性质的。我们提出了电子与束缚激子的非弹性碰撞作为一种可能的复合机理。对于这一过程,计算了 相似文献
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