数学“专升本”课程改革初探

本从初中数学教师的角度，分析了当前初中数学教师专升本课程的不合理性，并提出建议。     

“工程伦理”课程改革初探

面向环境工程专业学生的“工程伦理”课程,以传授环境领域的伦理问题,提高学生工程伦理意识为教学目标,在使学生明确作为工程师所代表的社会角色、提高工程师的伦理意识方面不可或缺.依据目前“工程伦理”课程教学的主要内容及方式,针对目前工程伦理课程中存在的教师选配、教学内容、教学方法的相关不足,提出了文理教师相结合、内容案例相结合、理论与实践教学相结合、多媒体技术融合、多途径扩展学习等建议.     

“发电厂电气部分”课程改革初探

针对＂发电厂电气部分＂这门课程的特点,本文结合作者多年来的教学经验和体会,对该课程教学内容、教学方法、课程设计、毕业设计以及工程实践等方面进行了探讨。在教学和实践教学中培养了学生的工程实践能力与创新能力,取得了一定的效果。     

内燃机制造工艺学考试改革初探

0 引言内燃机制造工艺学是一门实践性很强的学科.大学生毕业分配到工厂,会经常碰到工艺问题.而新参加工作的大学生,一接触工艺问题往往是最感头痛的,需要经过一段相当长的时间才能逐步适应.可是工厂恰恰迫切希望他们能在尽可能短的时间内能理论联系实际,解决生产中出现的工艺问题,哪怕是解决一个小问题,也会使工厂领导刮目相看,这对其本人     

《航空动力装置》课程课堂教学改革思考

航空动力装置是飞机的"心脏",其相关知识、操作要领将伴随飞行员的整个职业生涯。《航空动力装置》是飞行员本科理论学习阶段的必修课程,商用驾驶员执照理论考试、航线运输驾驶员执照理论考试也涵盖了该课程相关知识,相关理论教学单位也在持续建设该课程。针对目前教学中存在的不足之处,从"教""学"两方面提出课堂教学改革新思路:知识体系重新梳理、架构、完善,加倍突出重点;施行不同种类发动机相同主题的对比讲授、讨论和学习;划分学习小组,给各组设置不同的课后任务,以任务驱动学生学习,翻转课堂。最终目的是让学生掌握好该课程的重难点知识,为日后飞行训练打下必要的理论基础。     

“有机化学及单元反应”课程改革初探

<正>如何使有机化学和中间体单元反应两门课程的教学适应专科特色教育的要求,始终是我校精细化工专业教学研究的重要课题.1990年对部分毕业生进行调研发现,理论教学和实践常常脱节,不能紧扣基础理论教学要以应用为目的的教学要求.为了改变这一现状,在原教学基础上,我们大胆创新,积极探索本课程教学改革新路子.     

基础教育课程改革初探

教改是提高学生素质，适应新形势必然趋势，面临很大压力，但压力与机遇并存，机遇大于挑战。文章就基础教育课程改革进行了论述。     

高职院校“C语言程序设计”课程改革初探

对目前高职院校C语言的教学现状进行了分析,结合实际教学经验,对C语言课程改革目标做了思考与定位,并介绍了多种教学方法.     

“冲压工艺与模具设计”课程考核方式改革初探

为适应“应用创新型”人才培养要求,在分析了传统课程考试方法弊端的基础上,针对“冲压工艺与模具设计”课程特点,对该课程考试方式方法进行了改革探索,取得了较好的成效,激发了学生对该课程的学习热情,增强学生的创新意识,创新能力和实际应用能力。     

商务沟通课程改革初探

沟通能力是企业招聘新员工时十分重视的一项能力,特别是面向高职院校服务类、管理类毕业生的岗位。对于商务英语专业的学生而言,沟通能力是商务知识与英语应用能力之外应该具备的。为了能够让学生不仅学到理论知识,而且能够训练技巧,笔者在教授商务沟通课程过程中尝试了教学方法的改革,本文论述了改革的方向和初步取得的良好效果。     

大学物理实验课程改革初探

大学物理实验课程是一门系统而全面的理论与实践相结合的科学实验基础教育课程。通过分析目前大学物理实验课程教学的现状,结合实际工作,通过教学大纲的改进,教学方法的创新以及考核方法的完善,激发学生的能动性,培养学生的创新能力,进而使实验教学质量不断提高。     

机械设计系列课程改革初探

<正> “机械制造工艺及设备”专业是个历史较长的专业,各门课程的内容也都比较成熟。尤其自建国以后,该专业(本科)沿用前苏联的三段式(基础课——技术基础课——专业课)教学模式已习惯了,因而在制订该专业专科的教学计划时也就将这种模式沿袭下来。课程设置、教学环节基本一样,只是对一些理论性很强的内容作了一些删减。说得通俗一点,专科课程就是本科的课程的压缩,而对专科这种层次的教学特点并未深入地研究,这也就很难显示专科的自身特点。这次国家教委确定我校“机械工艺”专业作为教改试点专业,给了我们一次极好的机会,使我们能全面地从培养目标到教学计划;从课程设置到课程内容作一次深入的改革。本文仅就本专业的技术基础课程的改革谈谈我们的做法与设想。     

工程制图课程改革初探

通过分析机械制图课程部分教学体系和教学内容,综合国内外工程图学教学改革的成果及发展趋势,提出了一些基本符合工程图学现代化教学要求的改革建议。     

数字电路课程实习改革初探

通过对数字电路课程传统实习方式的改革，体现了教学观念的转变，大大激发了学生对本课程学习的兴趣。对培养学生分析和解决问题的能力，实践能力、动手能力起了重要的作用，提高了学生的专业素质。     

动物学课程考核改革初探

通过多个环节促进动物学课程的考核改革。考核的最终目的是为了科学合理地检验教与学的效果,教风和学风的建设为课程考核取得较好的成绩奠定了基础。讲课、小论文、实验和平时等多个形成性考核环节,确保了考核覆盖了整个教学环节,使考核更加全面合理。试卷库的建设使终结性考核更加客观公正。通过试卷成绩及其分布、学生评价和同行评价等多个环节对教学效果进行及时有效地反馈。     

分组策略——高校“计算机基础”课程实验教学改革初探

介绍了在高校“计算机基础”课程实验教学改革中采用的一种新策略——分组策略,重点阐述了该策略的定义、适用教学环境、方法、原则、步骤和实施．     

五年制高职课程改革初探

高等职业学校进行课改意义重大。要了解和掌握课程及课程改革的含义和意义，从课程内容、教学方法、课程评价、校本课程等方面入手，注意走特色之路。     

“计算机网络”课程教学改革初探

从计算机网络课程的教学目标出发,针对教学过程中出现的问题,从教学内容的安排,教学方法和教学手段的采用,实验教学的开展几个方面提出了一些新的教学思路和方法。     

“化工原理”课程教学方法初探

化工原理是用自然科学的原理考察、解释和处理工程实际问题，开展在理论解析和理论指导下的实验研究；在化工原理教学中要帮助学生完成“从理论到实际”这个转变，使学生掌握理论和应用的方法；抓好课堂教学，重视实验环节，培养创造性思维方法．