缤纷花束

<正>拼贴剪,折卷插,小手指上开出花。巧巧手,大家有,我有创意我最牛！准备材料和工具：彩纸、包装纸、细铁丝、胶带、双面胶、胶水、圆规、直尺、剪刀制作步骤第一步取一张直径为2.2 cm的黄色圆形彩纸,作为花蕊;将六张直径为2.5 cm的浅黄色圆形彩纸紧凑地粘在一起,作内层花瓣;再将六张直径为3 cm的橘色圆形彩纸粘成圆环状,作外层花瓣。     

199"展开与折叠(1)"课堂教学实录

王老师的这一节数学探索活动课,我认为有如下几个优点:一是由于充分发动了学生,发挥了合作交流在课堂探索活动中的大优势.利用了全班的合作交流,把标有"左""右""上""下""前""后"的正方体纸盒的各种不同的展开图(以及后来的无盖正方体纸盒只有5个面的不同形状的展开图),一一展示了出来.也正是这一较全面的感性展示,为后面的教学奠定了良好的基础.二是关于正方体模型展开的5个研究性问题,充分显示了教师的充分准备、良苦用心与良好的业务水平.     

三元组合计数问题模型

三元组合计数问题模型４３１６００湖北麻城市一中甘超一高中教材里简单排列组合计数问题，通常可用“ｎ个小球放入ｍ个纸盒”的二元（球、纸盒）模型来描述．又按小球可否区分、纸盒容球数是否限制分为下述四个基本问题：１．ｎ个不同小球（可区分）任意放入ｍ个纸盒（每...     

纸盒的体积是不是尽可能大——从定向求解到开放探究教学一例

本课是高三复习均值不等式应用的一个探究性教学案例 .全课从学生司空见惯的纸盒提出问题 ,自始至终地围绕着“纸盒的体积最值问题”进行分析、比较、探求、创新 ,采用师生互动的方式 ,引导学生自主分析、自主探索、自主决策、合作纠正 ,逐步完善问题的解决途径 ,充分体现学生的主体地位 .通过对“纸盒的体积是不是尽可能大”的层层探索 ,激发学生创新的欲望 ,让学生的思维得以充分的暴露 ,在对思维的过程和结果不断反思中使学生的思维空间在逐步扩大的过程中得到发展 .1　教学过程1 1　提出问题教师　在日常生活中 ,我们经常与纸盒打交道 …     

龙舟挂饰

<正>拼贴剪,折卷插,小手指上开出花。巧巧手,大家有,我有创意我最牛!准备材料和工具：珠光纸、彩色卡纸、牙膏盒、扭扭棒、毛球、牙签、丝带、双面胶、刀、圆规、彩笔制作步骤第一步在珠光纸背面画若干个直径为3 cm的圆,并把它们剪下来。     

折纸盒中的完全平方数问题

问题的提出有一边长为ａ和ｂ（ａｂ）的长方形的纸板，在四角各裁去大小相同的正方形，把四边折起做成一个无盖盒子，要使纸盒的容积最大，问裁去的正方形的边长应为多少？设裁去的正方形的边长为ｘ，则做成的无盖纸盒的容积Ｖ为Ｖ＝ｘ（ａ－２ｘ）（ｂ－２ｘ）（０＜ｘ...     

买鲜花

正教师节快到了,我对妈妈说,我想买3束鲜花送给老师。妈妈给我20元钱,并叮嘱我:"要买漂亮一点的。"我高兴地来到鲜花店,这儿有各种各样的鲜花,我挑选了好半天,最终选中3种花。首先,我挑选了3枝百合花,一共7元,准备送给班主任沈老师,她工作疲惫时看看花,心情一定会很愉快。接着,我挑选了3枝郁金香,一共5元,准备送给教数学的俞老师,希望她越来越美丽。最后,我挑选了3枝玫瑰花,一共6元,准备送给教英语的陈老师,希望他越来越浪漫潇洒。     

胡奋：双重角色

胶带、报事贴、百洁布、电脑光学防窥片、绝缘材料、听诊器……这些看似毫不相关的事物其实都有一个共同点，就是他们都有一个名字“3M”。     

汉字里的数学知识

星期天,我在家里阅读课外书,看到文章里有个"焱(yàn)"字我不认识.于是,我拿起新华字典准备查一查.这时我发现"焱"字可以用乘法口诀来计算它的笔画数,这样查起来就方便了.     

数学教学方法点滴

Α.Я.辛钦,在他著的数学分析简明教程的序言里,有这样一段话:“为了使这本教程尽可能的简明,我的方法完全在于选取最精简的材料,而不在叙述上压缩辞句”。“我想尽力做到在引进新概念、新理论时,学生先有准备,能尽可能地看到这些新概念、新理论的引进是很自然的,甚至是不可避免的。我认为只有     

珠心算教学促进学生成长

<正>我是黑龙江省齐齐哈尔市一名普通教师。自2009年我校开展珠心算教学实验以来,我一直承担着实验班的教学工作。在整整七年边学边教的教学实践中,我与学生共同成长、共同进步、共同收获。如果用关键词来概括教学体会的话,我想应该是"速度与激情"。除了每天按部就班的上珠心算课之外,我还有效利用了每节课前的三分钟准备学具、组织课堂的时间,孩子们迅速摆好本节学习用具之后,都会习惯性地拿出算盘,或常数连加     

我帮爷爷设计鸡圈

正"小严,快下来,我找你有事。"爷爷在楼下喊我。我连忙跑下楼。水泥地上散放着一堆渔网,爷爷拿着梭子正来回翻飞修补渔网。"这口网有12米长,我准备一面靠墙,用它来围一个鸡圈。你帮我看看,我该怎么围?""这好办。"我想了想说,"围成的鸡圈面积要尽量大。老师说过,周长相等时,围成圆面积最大。我看你还是围成一个半圆吧。"我拿来纸笔和计算器,边画边算起来。     

苏珊和毛毛虫

正亲爱的小读者,《画生妙文》栏目你们喜欢吗?Lucky十分喜爱哦,既欣赏到美丽的图画,还能挥洒想象。下面这篇是Lucky的献丑之作,给大家做个参考。一天,在放学路上,苏珊听到一阵细弱的"吱吱"的声音。循声找去,她在碎石堆里找到了一只绿色的毛毛虫。这是一只会发出声音的毛毛虫。苏珊又吃惊又兴奋:"跟我回家吧,小东西,让我来照顾你。"苏珊把毛毛虫带回家,拿来一个精致的纸盒,精心布置了一番,当做它的小窝。他们快乐地生活在一起。     

“围”和“拼”的不同

寒假,我和爸爸妈妈一起来到乡下的爷爷奶奶家,发现爷爷正拿着一些长1米左右的篱笆,准备在菜地旁边围一个母鸡活动的地方,以防母鸡到菜地里去啄菜叶。
　　爷爷看到我来了,连忙说：“乖孙女回来啦！赶快帮爷爷想想办法,我这里有24片长度是1米的篱笆,想围成一个鸡场,有几种围法,怎样围面积最大？”     

有趣的“数字成语”

正暑假的一个周末,我们一大家子在奶奶家团聚。姨妈提议开展根据数字、算式猜成语的活动,猜对的有奖励。我一听有奖励顿时就来了劲儿,赶紧屏气凝神,作好抢答的准备。姨妈不慌不忙地打开平板电脑,清了清嗓子,出了第一题:"根据算式1×1,猜一个含有数字的成语。"我思考起来:1在数学里是个特殊的数字,任何数乘以1还是它本身,都等于1。"独一无二!"我兴奋地脱口而出。"一成不变!"我话音未落,哥哥也喊出了一个成语。     

收获前先学会付出

一个年轻人准备在家门口的街上开家商店,向父亲征求意见:"我得先准备些什么呢?"他的父亲考虑了一会说:"咱们这条街上商店已经不算少了,但门面房还有的是,你如果不想多赚钱,现在就可租两间门面房,摆上货柜、进一些货物开张营业.如果你想多赚钱的话,就先得准备为这条街上的街坊邻居们做些什么."年轻人问:"我先做些什么呢?"他的父亲想了想说:"要做的事很多.比如,街上的树叶很少有人打扫,你每天清晨可以将街上的落叶扫一扫.还有,邮差每天送信,有许多信件很难找到收信人,你可以帮忙找一找,然后将信及时送给收信人.     

一共需要多少个碗?

正妈妈过生日那天,家里来了很多客人,非常热闹。我想:妈妈过生日,我要勤快点,不能让妈妈太劳累。于是,我主动问妈妈:"有什么需要我帮忙的吗?"妈妈说:"准备得差不多了,你把碗拿到桌上摆好。一共有12个人,每人1个饭碗,2个人合用1个菜碗,3个人合用1个汤碗。"我急忙问:"那一共需要多少个碗呢?"妈妈笑着说:"你自己算一算吧。"我认真地思考:一共有12个人,每人1个饭碗,     

马虎王国历险记

有一个小朋友叫叮叮,因为做作业马虎,所以得了个外号叫"小马虎".有一天,叮叮去找同伴当当玩.当当对叮叮说:"你来得正好,我准备去马虎国参观,你和我一起去吧!"叮叮开心地说:"好啊!"     

巧用算盘解决“元角分”问题

正一天晚上,妈妈带我去超市买东西,她拿出10元钱买了2元4角的物品,当她准备付款的时候,我顺口说出,服务员姐姐应该找给咱们7元6角。妈妈听后非常惊讶,因为元角分方面的知识我们还没有学过呢,就问我是怎么算的?我告诉妈妈这个题目既可以用算盘拨出来,也可以用珠心算算出来。妈妈对我的回答也好奇了起来。当妈妈交完款后,我从兜里摸出小算盘开始有模有样地     

“送”不一定最划算

不久就是中秋节了,妈妈准备去超市采购一些红酒,送给亲戚朋友. 我给妈妈提了个建议:“临近中秋,每个超市肯定都会有一些打折活动.不如我们多逛几家,货比三家不吃亏嘛!”妈妈摸着我的头,说:“想不到,你还挺聪明!”