一种新的光学材料一铍

铍是一种轻质稀有金属,其比重仅有1.85克/厘米~3,在地壳中含量约为百万分之五左右。早先铍主要用来制造铍铜合金,氧化铍陶瓷等。1916年美国首次开始了金属铍材的工业生产,由于当时应用很少,使其发展受到限制。自从本世纪四十年代铍在原子能反应堆中得到应用以后,才引起了很多学者对研究铍发生兴趣,进一步揭示了铍的许多优良的特性,促进了铍的应用日趋广泛。     

热学一题(一)

在热学和分子物理这部分教材中，有关气体内迁移现象（包括内摩擦、热传导、扩散等，亦称输运过程）的例题和习题较少，而且大多比较简单，只需代一下现成公式，联系实际的内容则更少．而这些内容不仅是热学和分子物理的重要内容，并且有不少实际应用． 例如，对农林等生物类专业，这些内容是土壤学、植物生理学、气象学、植物生态学等多种相关学科的基础知识．现浙江林学院的刘德祖老师提供了五则例题和题解．我们将以“每期一题”的形式分五期刊登，供读者参考．     

一篇值得一读的审稿意见

作者所得的某些结论是与狭义相对论的结论完全相反 (作者本人也这样认为 )。究其原因 ,作者实际上并没有弄清楚静质量ｍ0 和动质量ｍ的概念。当一个质点相对于某惯性参考系以速度ｖ运动时 ,我们说它具有动质量ｍ ,意思是 ,若质点此时的加速度为ａ ,所受作用力为ｆ,则满足牛顿第二定律 :ｆ=ｍａ ,可见动质量ｍ一般是依赖于质点相对于参考系的速度ｖ ;ｍ =ｍ(ｖ)。当ｖ =0 ,即质点相对于参考系静止时 ,ｍ =ｍ(0 ) =ｍ。此质量移为质点的静质量。作者举了一例 ,认为“丙一直一动不动地站在那里 ,我们实在找不出任何会使丙质量产生变化的理由 .…     

教学是一份爱心 一份责任 一种创造 一种奉献——64年教学生涯回顾

今年我已逾87岁,自1948年踏进南京四牌楼校区,至今已有64年.在这漫长的岁月中,我一直未敢懈怠,勤勤恳恳地在这片教学工作土地上辛勤浇灌,尤其是在改革开放后的30年中,更是得到了来自各方面的支持和鼓励,才能获得今天的点滴成果.回忆我曾经走过的道路,其中有几个关键事件对我的教学生涯影响至深.     

光学一题

波长 λ的平行光垂直照射于总缝数为 3(N+ 1)平面光栅上,每一缝宽为a、光栅常数为d.如作下列两种修饰,则其夫琅和费衍射光强将会怎样?(1)将第2、5、8、…、3N-1个缝盖以π相移膜片;(2)将第3、6、9、…3N个缝盖以。相移膜片.(解答在本期)“光学一题”解答 本题事实上是今年第6期所刊“一题”多组组合的形式.在不计单缝衍射调制作用下,计算衍射角θ方向上的叠加合振幅Aθ及光强Iθ.其中　　　　　　　　　　,是相邻光波在θ方向上的位相差.θ方向上的光强为光强分布画在解图(a)中.由于N很大,我们忽略各个次最大,而用竖线代表各级主极大的位…     

光学一题

在通常的三缝夫琅和费衍射装置里, a是每一缝的宽度,d是相邻两缝中心的间距,今作如下两种修饰后,试画出远方屏幕上的光强分布.(1)将透明的π相移薄膜片复盖中缝.(2)将π相移片复盖下缝.光学一题解答潘维济　南开大学 (1)每一个缓的各自衍射结果都是一样的　光强分布,我们可暂不考虑衍射,单计算三缝干涉,计算中不计常数,则在θ方向上的合振幅为相干光强为　.再考虑单缝衍射调制作用,中缝经π膜片修饰后的三缝夫琅和费衍射光强分布如解图(a)所示,图中还画出了时元振幅失量叠加成零的示意. (2)π膜片修饰下缝时,θ方向上的相干叠加合复振幅Aθ…     

诗词一束

七绝塔爆有感亭亭铁塔矗秋空,六亿人民愿望同.不是工农兵协力,焉能数理化成功.(中国原子弹试爆成功,在罗布泊宴会上即兴而作)1 964年1 0月1 6日七律游香山半百芳华逝水流,几分暗淡几分稠.良辰最羡青年节,试步初登鬼见愁.盘路崎岖防失足,对山绿翠喜凝眸.雄心后进齐先进,钝骨频加     

光学一题

光学一题一束单色平行光通过宽度为ａ＿０的狭缝，其夫琅禾费衍射图样中心的光强为Ｉ＿０，如果缝的两边缘以０．５Ｈｚ的频率做简谐振动，振幅为ａ＿０／４，已知两边缘振动的相位相反，且ｔ＝０时缝的上边缘由平衡位置向上振动，而下边缘由平衡位置向下振动．简述衍射图...     

一光学极值问题

当前高考改革的大趋势已见端倪,其中考查学生的综合应用能力成为重中之重.许多综合题一改往日纯粹用于应试的面目,而更多的代之以丰富的物理情景为载体,来考查学生建构物理模型,分析、解决问题的能力.笔者以从日常生活常见现象中抽象出来的一几何光学极值问题为背景,更加形象地对物理教学作一点探索.     

一本好书

最近,由北京大学出版社出版的、我国著名理论物理学家彭桓武和徐锡申合著的《理论物理基础》一书是一本好书．它的主要内容脱胎于前一作者１９７８年应中国科学院研究生院之邀给“文革”后第一批研究生开理论物理课时编写的讲义．讲述中,作者致力于较全面地介绍理论物理...     

光学一题

频率为ω的线偏光通过两块完全相同的(/)波晶片(光轴方向互相平行),入射线偏光的电振动方向和两块(/4)波晶片的晶轴都夹45.今在两块波晶片之间插入一块以’角速率绕光的传播方向旋转的(λ/2)彼晶片,试问出射光的状态有何变化?光学一题@潘维济$南开大学     

光学一题

频率为ω、光强为I的圆偏光垂直投射在λ/2波晶片上,试问单位面积波晶片上所受的力矩有多大?“光学一题”解答 光子的自旋动量矩为h/2π.设每秒垂直投射在单位面积上的光子数为N,则光强I=NHv,每秒作用于单位面积上的角动量为Nh/2π.着光照射在单位面积的黑面上,则单位面积黑面所受力矩M、即角动量随时间的变化率为 λ/2波晶片可将右(左)旋圆偏光变成左(右)旋圆偏光,角动量变化率是上述的二倍,故单位面积λ/2波晶片将受到2I/ 的力矩. 基础光学教学中有关光子的内容太少,这是一项不可忽视的缺陷!光学一题@潘维济$南开大学…     

一、力学

高三物理的总复习是在我们的物理教学中普遍感到困难的一件事情,大家迫切要求交流经验,以便更好地进行这一复习工作。北京教师进修学院在今年寒假期间曾组织北京市的高三物理教师举行了一次有关怎样进行总复习的经验交流会,并由赖中生、钱玄、王肃和李家驹四位同志分别就“力学”、“振动和波”(包括声学)和“分子物理学和热学”、“电学”以及“光学”和“原子结构”等四部分作了中心发言。本通报特征得该院的同意,将全部整理出来的讲稿在这里发表,以供各地高三物理教师们的参考。希望同志们要根据原有的教学基础,参照这里所提供的一些经验,研究安排总复习的工作,使能获得更好的效果。本文的总标题是我们加的,其中一部分内容也作了一些删节。北京教师进修学院热情地支持我们,特在此表示衷心的感谢。     

一堂物理课

 我是一位中学教师,我深爱《现代物理知识》,在讲授《卢瑟福核式结构》一课时,我向同学们言简意赅地介绍了那上面的一篇文章:《原子核壳模型发现前后》.当我讲述卢瑟福提出有效模型是怎样成功地解释盖革与马斯顿的实验结果时,同学们顿时活跃起来,纷纷想一展身手,体验一次科学发明的过程.然而,物理上的每一个发现,都是科学家凭借坚实的理论基础和实验事实而获得的.在教师的指导下,同学们通过阅读教材,得出了如下结论:“如果是枣糕式模型,α粒子穿过原子内部时,它受到原子内两侧的斥力相互抵消,使α粒子偏转不会很大”.