开放实验室,促进学生实验能力提高的探索

物理实验是物理学产生、建立和发展的坚实基础，是检验物理学理论的标准．同时，它也是帮助学生完成物理学习目标、促进学生学习兴趣提高的一个重要途径．学生通过物理实验探索，不仅可以获得生动具体的物理图景，而且可以受到科学方法论的训练，养成严谨、实事求是的思想与精神，并有利于培养创新意识和实践能力．     

验证性实验情感的失落与形成

物理学是一门以实验为基础的学科，物理概念的形成、规律的建立、对物理知识的深刻理解和牢固掌握、探究意识和实践能力的培养，都离不开实验这一基础性工作．因此，从事物理学习的学生务必要对物理实验感兴趣、有情感，即既能认识到物理实验的价值，有利用实验进行研究的愿望，又能充满激情地进行实验的观察、设计和实施，克服实验过程中的困难．然而，     

高中物理"主体-探究"实验教学模式的实践与思考

物理学是一门以实验为基础的学科．中学物理教学要以实验为基础，来提高学生学习物理的积极性、主动性和创造性．     

简易实验在物理教学中的作用

简易实验，因其仪器简单，学生一看就懂，避免学生将注意力转移到仪器本身上，而集中精力研究实验现象；又因其使用操作方法简单，更有利于突出事物的本质及物理原理，让学生感到物理学就在身边，研究物理学并不那么神秘，从而调动学习积极性，养成实验习惯，培养观察能力与实验技能．     

基于实验的探究式物理课堂教学

科学实验是科学理论的源泉，是自然科学的根本，也是工程技术的基础．物理实验是物理学的重要组成部分，对推动物理学发展起着决定性的作用．物理实验方法被广泛地应用于物理学以外的科学技术研究领域．物理实验也是物理教学的重要基础、重要内容、重要方法和手段．所以，在物理课堂     

高考物理实验试题分析及对教学的启示

物理学是一门以实验为基础的科学．物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础，并受到实验的检验．因此，实验题是高考试卷中的重要组成部分，是对学生观察能力、分析综合能力、设计能力等综合素质进行考查的一个必要命题环节．而在每年的高考试卷中，考生在实验题部分得分率不高，这反映出在平时的教学中，实验还是比较薄弱的环节．随着新一轮基础教育课程改革的全面推进，探究性学习的兴起，最近几年高考物理实验题所占的比重增加，对能力的要求越来越高，试题更加灵活，对考生们的挑战性也越发增强．笔者就近几年的高考物理实验题做了简要的分析，意在对教学有所启迪．     

谈物理多媒体模拟实验

物理学是一门研究物体运动、发展、变化规律的科学，它是建立在观察、实验的基础上的．学习物理一般要经历三个步骤：观察实验现象；分析原因；得出结论．但在实际教学中，由于受客观条件及时空的限制，有些实验不能做，有些实验现象不是过快，就是可见度差，尽管做了实验，但学生没观察清楚．如果结合多媒体模拟实验，就可以使这些问题得到很好的解决．     

物理实验是研究性学习的重要途径

物理学是一门以实验为基础的自然科学，在物理教学过程中，利用物理学科“以实验为基础”这个基本特征，充分挖掘和开发物理实验在研究性学习中的功能，对于使学生养成主动积极的学习方式，从而形成终身学习的能力具有十分重要的意义。本文就物理实验作为研究性学习途径的有关问题进行初步探讨。     

高中物理演示实验教学改革初探

物理学是一门以观察和实验为基础的科学．课堂演示实验是中学物理实验教学的重要组成部分，它不仅是建立物理概念、理解和掌握物理知识和规律不可缺少的环节，还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法，同时演示实验在培养学生的物理兴趣、活跃课堂气氛等方面都发挥了巨大作用。     

改革实验教学培养创新能力

物理学是以实验为基础的一门基础科学，实验是物理学最基本、最重要的研究方法．在物理学产生和发展的进程中，物理实验始终占有极重要的地位．因此在课堂教学中要多做演示实验，增加学生实验，适当布置课外小实验，同时教师要多动脑筋、多出新意为学生创设最佳最有效的实验环境，让学生在轻松、愉快的环境下有目的地进行观察、测量、思考、总结，获得知识，发展能力，培养他们善于观察、勤于思考、勇于探索等创新品质．