对提高普物实验教学质量的几点认识

引言激发学生的实验兴趣、加强学生的实验能力的培养、不断提高普物实验的教学质量,一直是每一个热心于普物实验教学工作的教师苦心奋斗的目标。为此,我们从1986年开始,在学生进行必作的普物实验的同时,按照学生自愿报名、自选实验题目的方式,开放了普物选作实验。每个学期开放十余个实验。两个学期共开放十六个实验(目前部分实验需重复开放),每次接纳约十五人左右。每个     

普通物理实验教学改革的实践与思考

本文介绍了近年来普通物理实验课程体系和教学内容改革的实践,并针对目前实验教学中仍存在的一些问题提出了开放式实验教学的改革思路。     

普物实验教学改革初探

本文叙述普物实验教学改革的几点做法及其效果。     

普通物理实验教学改革的探索与研究

论述了普通物理实验教学改革主要从实验教学内容和课程体系、实验教学方法、实验教 学手段及实验教学考核等方面进行改革。     

关于普物光学教学的现代化改革

由于光学学科的迅猛发展，传统的普物光学教学与实际要求的差距越来越大，对其进行现代化的改革势在必行、十分迫切、本总结了我们多年在教学内容、教学方法和素质方面进行改革的指导思想的初步成果     

对普通物理实验课增设论文习作的探讨

对普通物理实验课增设论文习作的探讨贾玉民，杨宗立，隋峰（陕西师大物理系）一、为什么要增设论文习作十多年来我们对普通物理实验课从教学体系、教材内容、教学方法及考核方式等方面进行了全面的改革，使学生的实验能力有了较大提高．但是，在指导学生完成毕业（学士）...     

浅议物理实验教学改革

本在指出当前物理实验教学中存在的同题的同时，对实验教学的管理和教学方法的改革问题进行了探讨。     

普物教学改革尝试

 普通物理在整个大学培养阶段是最基础的课程,其目的是使学生对物理学的内容和方法、工作语言、概念和物理图像、其历史、现状和前沿方向,物理学与其他学科的交叉和相互影响、与社会和经济发展的相互影响,从整体上有个全面的了解．普通物理不仅要为后继课程打下坚实的基础,在学生毕业后参加工作时,它本身将发挥巨大的作用．然而,当前普通物理教材存在一个通病--理论化倾向,即追求系统性,追求完整全面,造成一方面与中学内容重复较多,另一方面又有“侵略”理论物理“领土”的倾向;喜欢用公式说明问题而不喜欢定性地或半定量地用物理概念说明问题;与实际脱节,对物理学的历史、现状、前沿和热点,以及在实际中的应用介绍甚少.     

普通物理实验教学改革所面临的新问题

本就如何加强应用性实验的开设,确保学生成绩的正态分布,以及教材结构的合理调整等方面进行了阐述。     

对基础物理实验教学改革的几点建议

本文就物理实验的教学改革，提出几点建议及相应的做法。     

大学物理实验教学改革的探讨

分析了物理实验教学的现状及存在的弊端,总结实验教学经验,改革实验教学,切实提高教与学的质量,充分发挥实验教学在培养学生"知识、能力、素质"中的作用.     

普通物理实验教学改革的探索

研究了普通物理实验教学中综合性设计性实验的开设方法,提出在没有太多资金投入的情况下,使它们和常规的实验循环二者都能兼顾的方案。从考试结果的成绩分布得出必须"让学生自由进出实验室"和"适当增加实验仪器"等两点结论。     

近代物理实验教学改革与实践

绍了中国科学技术大学理学院近代物理系的专业实验的改革思路、改革内容及教学实验和课程教材的建设情况．     

谈改革中学物理实验教学的新思路

1中学物理实验教学现状的分析 认真探讨中学物理实验教学中如何培养学生的创新精神和提高学生的创新能力的问题是十分重要而且势在必行的.然而在中学物理实验教学中却存在着一些问题.     

我国工科物理实验教学的现状及改革方向探索

介绍了我国工科物理实验教学的现状,论述了工科物理实验教学改革的根本目的、主要方向等问题。