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本文阐述的主题——计算机辅助教学（简称ＣＡＩ）在中学数学教学中的有关问题．中学数学ＣＡＩ的发展及存在的问题在我国,越来越多的教育工作者逐渐认识到大力发展中学数学计算机辅助教育的意义．信息技术推动教育变革的关键是优质的教学软件,课体是ＣＡＩ系统的核心,... 相似文献
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计算机辅助教学是指为实现一定的教学目标而使用计算机进行教学的过程,即Computer Assisted Instruction,简称CAI．它是信息技术时代到来的必然产物．计算机辅助数学教学是信息技术与数学课程整合的一种模式,它的大容量、动态演示、化抽象为形象的事实赢得了广大中青年教师的喜爱．笔者在近两年带领学生见习和对中学数学教师进行培训的过程中, 相似文献
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在利用计算机进行辅助教学时,首先要把教师准备讲授的各科知识,即各门课程的内容贮存在磁盘中,制造出一套辅助教学软件,也就是所谓的“课件”,用它来控制计算机操作的教学程序。目前开展计算机辅助教学较普遍的发达国家,每年除了生产各种适用于教学的计算机以外,还由许多软件公司生产大量的计算机辅助教学的课件,形成一个很重要的软件产业。 相似文献
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多媒体在数学教学中应用的探索 总被引：17，自引：0，他引：17
教育手段现代化的有效性，是教师探索课堂教育方法、手段的方向．要在４５分钟的课堂教学中提高教学的效益，进行高密度、高容量的教学，多媒体的应用势在必行．我在中学数学课堂教学中探索用计算机辅助教学，让多媒体在数学教学中体现多媒体的最佳效果和数学教育的特色，... 相似文献
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中学数学CAI教学软件的现状与思考 总被引：2，自引：1，他引：1
中学数学ＣＡＩ教学软件的现状与思考戴佳珉（江西省教委教研室３３００４６蔡纶（江西省电化教育馆）中央电教馆为改善我国中小城市和广大农村中小学的育人环境，提高教学水平、教师素质和教育质量，全面开发全国教育科研重点课题“百年树人中小学教学辅导软件”，这是一... 相似文献
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笔者近期有幸参加涂荣豹教授组织的中学数学课堂教学研究活动,观看了三堂不同的“数系的扩充与复数的引入”课的教学录像．涂老师在《中国数学教育的继承和发展》报告中提到教学应始终贯彻这样的教学思想：“教——学什么”,“教——怎么学”．教学生学什么？学数学研究的一般方法：提出问题;学寻找解决问题的方法;学建构新概念、新方法等．教学生怎么学？在运用数学研究一般方法的过程中学习数学研究的一般方法．基于这样的理念,对中学数学教师设计教学会有什么启示和帮助呢？ 相似文献
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2008年江苏省进入新课程后的第一次高考，作为第一次，引起了广大中学数学教师对其命题的高度关注．从这份试卷中可以获得哪些信息？它对数学课程改革会产生怎样的影响？对中学数学教学有哪些启示？下面是笔者个人的一点认识，仅供参考． 相似文献
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随着电子信息技术的飞速发展，大量辅助教学软件陆续出现并被广泛使用.本文中结合教学实践给出相关辅助教学软件在数形结合问题中的巧妙应用. 相似文献
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《线性代数计算辅助教学软件包》简介丁大正（北京联大文理学院）笔者在多年的代数课教学中，逐步研制了一套线性代数（也包括数学专业高等代数）的辅助教学软件，基本上实现了不用动笔由微机解全部计算题。教师可用于快速验算一本新教材中的全部例题与习题，提高备课与批... 相似文献
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计算机辅助教学应处理好几个关系 总被引：4，自引：0，他引：4
随着信息技术的发展 ,广大中学数学教师越来越重视应用计算机辅助教学 .数学学科的数形结合的特点 ,抽象与具体的关系 ,运动与变化的本质以及数学活动的探索性 ,需要计算机辅助教学 ,它可以为抽象的问题提供直观的背景 ,使复杂的“数”通过“形”来表示 ,为数学活动提供了探索的平台 ,为建构观的数学教学提供了技术支持 .对中学数学教学改革与质量的提高起到了一定的促进作用 .但是从目前的ＣＡＩ在数学教学中的应用来看良莠不齐 ,有不少问题仍需从理论和实践两方面来探讨 .使ＣＡＩ向健康的方向发展 .1 处理好电脑投影与板书之间的关系计… 相似文献
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关于１９９５年高考数学试卷的评价与思考４３００６２湖北省数学评卷业务组林六十一年一度的高考评卷结束后，对命题如何评价通过考试和评卷对教学有何启迪？新的一年又如何备考？这是中学数学教师和高三学生所关心的热厂话题．为此，我们随机抽取了十个理科考场（２７９... 相似文献
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从可绘图计算器辅助教学的一个例子所想到的 总被引：1，自引：0，他引：1
从可绘图计算器辅助教学的一个例子所想到的田载今（人民教育出版社１００００９）计算工具的进步必然带动数学教学的改革．例如，６０年代以前，有关对数计算尺的内容是中学数学的必学内容．然而，随着电子计算器的问世和广泛使用，现在的中学数学教学中已经找不到计算尺... 相似文献
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本文是在学习中国科协主席钱学森教授讲话的基础上,结合“计算机辅助线性代数练习系统(简称LES)”课题组的研究,针对现代化数学教学深化改革的某些问题,谈以下几点思考: 一、数学教学与计算机相结合是数学教学的发展方向; 二、计算机辅助教学(CAI)将会在今后的教学中发挥越来越大的作用; 三、线性代数练习系统(LES)功能与特点的设计; 四、计算机教学软件的开发是一门交叉科学,关健是人才问题; 五、吸收低年级大学生参加科研是培养学生综合能力的重要途经; 六、领导重视、政策落实是实现数学现代化的关键。写此文目的在于与同行共同探讨、敬请同行们多提宝贵意见。 相似文献
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中学数学研究与中学数学教育 总被引：1，自引：1，他引：0
进行中学数学研究 ,不仅为中学数学的理论宝库增添新的财富 ,为现代数学的发展提供深刻的背景 ,而且对于广大中学数学教师而言 ,是搞好中学数学教学的重要保证 .1 进行中学数学研究 ,是搞好中学数学教学的重要保证1 .1 没有好的数学功底是很难教好中学数学的 .进行中学数学研究 ,是中学数学教师打好数学功底的重要手段 .要想抓好常规教学 ,要想大面积提高中学数学教学质量 ,全面推行素质教育 ,进行数学教学改革 ,这些都要求教师有熟练的数学专业知识 ,有实施中学数学教育教学的能力 ,即有较好的数学功底 .这较好的数学功底除了在当学生时… 相似文献
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从教学软件《数列的极限》引发的思考王鹏远，李和平（大二附中１０００８０）（师大附中）“计算机能讲清数学吗？”人们对此抱有怀疑，甚至会持完全否定的态度．由于数学概念的高度抽象性，人们的上述态度是不难理解的．去年，为探索计算机在数学教改中所能发挥的作用，... 相似文献