从民间艺术到文化产业——“安代舞”产业化过程研究

安代舞作为蒙古族的非物质文化遗产，是蒙古族民间艺术的传统财富和文化载体。论文论述了安代舞的起源与文化品牌的形成，认为库伦蒙古族文化孕育了蒙古族文化奇葩——安代舞。指出了安代舞产业化过程中的成功与局限，针对地域局限，宣传力度不够、创新力度较弱等问题，提出了规划策略。     

蒙古族安代健身舞体育文化现象研究

根据蒙古族安代舞的起源及发展变化过程,阐述了蒙古族安代健身舞的体育文化现象．对于传承历史悠久的科尔沁蒙古族安代健身舞（国家级首批非物质文化遗产）具有重要的现实意义和深远的历史意义,它将成为内蒙古各族人民世代健身、休闲、娱乐的体育运动项目之一．     

郧阳凤凰灯舞的演变与传承

本文通过文献资料法、访谈法及实地调查法,阐述了凤凰灯舞的概念、地位、表演道具及表演项目,探讨具有浓厚地域特色的郧阳凤凰灯舞的起源及演变历史,厘清其发展优势,分析其发展困境,寻找其传承途径,以期为民族传统体育的传承及创新提供参考.     

蒙古族安代美学特征探略

安代是科尔沁草原上的一种歌、舞、乐的综合艺术,其发源地为科尔沁草原哲里木盟库伦旗。据考证安代约有三百多年的历史,它来自于人民群众,是劳动人民社会实践生活的升华,群众基础深厚,具有强大的艺术生命力。安代是蒙古人文化历史的一种特有形态,同时又具有“艺术美”的共性特征。     

民族健身的新项目安代健身操的创编与价值

为适应时代的发展和人们对健身项目多样化的需求，本文依据现代健身操的创编理论，继承和发扬传统的蒙古族民间艺术，对民族健身新项目安代健身操的创编和锻炼价值进行了研究论述．     

萍乡傩舞的体育文化功能分析

萍乡傩舞是一种驱疫祈福的祭仪,这种戴着面具跳舞的古老而神秘的舞蹈形式具有明显的健身、娱乐、保健医疗、社会教化等体育文化功能。     

纳西族东巴舞的传承与发展

东巴舞作为纳西族一种体育文化遗产,是我国传统体育文化的组成部分,也是纳西族优秀文化的结晶与文化标志。笔者采用文献资料、田野考察及逻辑分析等研究方法,提出优秀文化的发展是带动文化传承的良好动力,能够改变部分文化向衰退或消亡边缘发展的趋向。同时探析纳西族东巴舞的发展与传承的意义,研究有利于东巴舞发展传承的方式,旨在为相应的传统体育文化发展提供有价值的理论参考。     

中国民族健身操舞的发展现状及前景——以全国健身操舞大赛为例

通过文献资料法、数理统计法和逻辑分析法,分析了2015年、2016年两届全国全民健身操舞大赛总决赛中民族健身操舞项目的相关内容。全方位、多角度地阐述了民族健身操舞类项目的参赛人数及单位、参赛组别、竞赛内容等方面存在的差异。提出了中国民族健身操舞的发展趋向,为中国民族健身操舞的发展提供参考依据。     

青海民族体育旅游产业化研究

从青海民族体育旅游资源的现状与特点入手，分析了民族体育旅游产业化的现状，探讨了民族体育旅游产业化进程中存在的问题，提出了加强青海民族体育旅游产业化的对策思路。     

焦作市中小学引入太极舞的思考

对中小学太极拳的教学现状进行了调查,发现太极拳的特点与练习要求与中小学生的心理、生理特征不相适应,是目前太极拳在中小学推广不畅的主要原因。而太极舞融合了太极拳的特点和舞蹈的韵味,能够激发学生的兴趣,为下一步学习太极拳奠定了一定的基础。     

阳光体育背景下排舞进入高校体育教学的可行性探讨

随着我国全民健身运动的深入开展和人们生活水平的不断提高,人们对体育休闲运动的需求越来越高,排舞作为一项新兴的群众性体育运动越来越受到大学生的喜爱。针对排舞的主要特点,分析了排舞对促进大学生综合素质、个性发展、团队精神等方面的作用,对在高校公共体育课程中开设排舞项目提出了可行性的建议。     

试论高等师范院校开设体育舞蹈课的价值

本文从健身、健心、娱乐、美育和终身五个方面，论述了高等师范院校开设体育舞蹈课的价值。     

对高校体育教学中开设舞蹈教学的探讨

舞蹈以它特有的魅力及锻炼价值而深受广大大学生,特别是女大学生的喜爱,为适应社会的发展和学校体育教育的改革,本文通过对舞蹈的功能及作用进行分析,对舞蹈教学进入高校体育课堂的必要性、可行性进行探讨,并提出改革建议.     

论舞蹈教育的意义及其实施

舞蹈教育是高校素质教育的一个重要组成部分,也是高校艺术教育的重要内容之一,舞蹈通过舞以尚美、舞以塑体、舞以启智、舞以修德这四个方面对学生进行综合素质的培养,是德、智、体、美素质教育的一种重要体现。因此,舞蹈作为艺术审美中最具独特美感价值的艺术表现形式,它的教育是素质教育的重要载体和推动力,是对高校大学生进行素质拓展教育的一种很好的教育方式。     

试论体育舞蹈课的教学

体育舞蹈课程是学校体育教育的一部分,也是新课改素质教育的体现。本文阐述了体育舞蹈在高校的发展现状及学生选修的动机和目标,结合教学实践,从注重课前导语、设计教学情境、利用多媒体辅助、激励学生自主创编舞蹈、培育体育舞蹈文化等方面论述了如何激发学生对体育舞蹈的兴趣,从而提高学生学习效率、丰富学习内容,达到良好的教学效果。     

高校公共体育课开设拉丁舞教学方法研究

普通高校的大学生以前很少接触过拉丁舞,怎样让他们在短时间内享受到拉丁舞的乐趣？应该把恰恰恰舞作为入门的第一支舞,区别于专业学生先从伦巴舞学起教学顺序。从文化的高度来诠释拉丁舞,教拉丁舞意在传授一种文化,这样一开始就会把拉丁舞放在较高的大学课堂的平台上。     

民族舞蹈与健美操比较研究

民族舞蹈与健美操都是全民健身的重要内容和手段之一,民族舞蹈有几千年的发展史,而健美操是近代发展起来的一项健身内容,它们之间有着密切的联系和区别,本文通过对民族舞蹈与健美操的共性和个性进行探讨,认识两者的关系,为两者的谐和发展服务。