开放大学移动学习平台设计与实现

为了使广大学习者能够更好的使用移动式学习方式,设计了基于Android操作系统的远程教学系统。使用了一种轻量级的H.264解码方式,利用JSON方式和网络服务器进行数据交互,可在使用Android操作系统的智能手机和平板电脑上使用,学习者可以随时随地的利用智能手机及平板电脑等便携设备进行移动式学习,能够方便的使用高校公开课资源,具有课程选择、课程下载、在线答疑和在线测试等功能。研究中使用的轻量级H.264算法是从FFMpeg开源库中移植的,具有较好的较好的编解码效率和稳定性。设计的移动学习平台软件实现部分已经在国家版权局登记注册,其具有良好的经济性和可操作性,为移动学习和使公众能更好的利用高校教学资源提供了一种解决方案。     

基于Android平台的移动学习系统

设计了一种基于Android平台的移动学习系统,阐述了该系统的设计思想、开发模型和主要功能模块的设计与实现。使用该移动学习系统,学员不仅可以利用传统的普通PC,也可以利用Android设备来学习、交流,弥补了传统教育模式中存在的教学资源和时间不足等问题。     

基于Java技术的手机移动学习平台的设计与开发

为了让人们可以在Android平台下,在娱乐之余,又可以享受文件共享,学习交流的服务,设计并开发一个手机移动学习平台。系统采用C/S结构,使用Android布局技术设计页面布局,在手机客户端实现了用户注册、登录、查询、下载学习资源信息、发布求助信息等功能,在后台服务器端实现了管理员对普通用户管理、资源信息管理、留言信息管理等功能,并在Android智能手机上通过了测试。     

课程移动学习平台的设计与应用

基于IT技术相关课程的教学需求和学生的学习需求,通过使用云存储的存储技术,结合智能客户端开发,设计了课程移动学习平台.移动端提供两种访问方式:APP访问和微信公众号访问.系统具有较高的扩展性,目前以数据库、数据结构两门课程为依托,充分地实现了教学安排、课程资源、实验教学、课程设计、微课浏览、作业布置、在线测试、在线答疑等功能.系统将学生零散的时间有效整合起来,在任何地点、任何时间里为学习者和教学者提供网络学习资料和互动交流的平台.     

基于Android平台的课程学习系统的设计与实现

移动终端数量飞速增加,已经成为人们日常工作中必不可少的组成部分；设计基于Android平台的课程学习系统,通过在手机上安装客户端程序,使得手机具有了课程学习的功能；界面外观采用Android中的Activity搭配xml实现,通过XML格式获取数据,方便客户的学习；最后以英语课程学习为例,显示课程学习系统的效果.     

基于智能手机的《移动通信》移动实践学习平台

〖JP2〗针对《移动通信》课程在传统实验教学中受限于时间和空间的局域性问题,文中设计了面向《移动通信》的可移动实践学习平台,主要包括移动通信质量监测应用和移动在线学习平台两部分. 该设计基于广泛普及的移动智能手机,利用Android开发技术来设计开发《移动通信》移动通信质量监测应用,以实现随时随地的移动通信实验,有利于学生更灵活、〖JP〗更实地、更深入地实践和体会移动通信技术原理、信号特征以及网络规划等;同时,采用Web2.0技术设计《移动通信》移动在线学习平台,使得学生的实验结果可以通过在线平台被高度共享和讨论,提高学习过程中的师生互动、学生交流以学习互助率. 该学习平台具有广泛的开放性,可以接纳大量学习者的移动实践学习需求,有利于克服传统移动通信实验教学的时间以及地点的局限性,使得学生学习移动通信课程以及教师的教学管理变得更加方便.     

基于Android的移动学习系统中Web Service的构建与实现

移动学习系统中,客户端与服务器端之间能够进行高效的信息交互是需要解决的一个重要问题。在移动客户端OS为Android系统且服务端由Java EE应用实现的情况下,设计了移动学习系统的结构,并利用CXF框架在服务端创建Web Service,实现客户端与服务器端的信息交互。通过框架配置文件的设置,实现了CXF与Java EE的控制框架Spring的相互结合,为客户端提供高效的、可扩展性较好的Web Service。     

基于Android平台的移动电子病历系统研究与实现

利用网络通信技术和智能移动设备,将电子病历系统拓展到智能移动终端设备上,实现移动办公。系统从住院患者病历信息入手进行分析设计,主要实现医嘱、病程记录、入院记录、检验申请、检查申请、病历浏览等功能。     

基于Hadoop的移动学习模型设计与实现

利用Hadoop框架给出了一种移动学习模型和具体实现．描述了总体系统的设计原理、关键技术、系统模型,并对主要的移动学习模型实现及Hadoop实施进行了详细说明,同时就关键问题进行了分析．最后针对实现移动学习系统做了运行测试与运行情况评估．     

大学英语移动学习平台的构建

随着近年来移动通信技术和移动互联网技术的迅速发展,作为一种新型的学习形式,移动学习已经引起国内外学者越来越多的关注。大学英语是一门高校必修课程。针对大学英语的学习需求和学习规律,结合移动学习的特点,首先分析了移动学习与大学英语结合的优势,介绍了4种大学英语移动学习模式,进而介绍了大学英语移动学习平台的基本功能,并在此基础上详细阐述了大学英语移动学习平台的搭建过程,并将学生、教师、管理员三大功能模块分别进行了介绍。进一步明确了大学英语移动学习平台具有发扬移动学习的优势,进而满足人们"随时、随地、随身"学习英语的愿望,改变了人们通常的大学英语学习观念,为大学英语学习提供了一种新的途径。     

基于Android平台的智能操控终端的设计与实现

分析现有智能家居控制方案和Android操作系统的优点,针对搭建的便捷性、设备通用性、操作易用性和可行性,提出采用时下流行的Android系统及相关集成开发平台,设计并实现智能家居系统的操控终端;可解决传统方案存在的存在后续费用、控制距离限制大、穿透性差等问题,具有整体框架适用多数嵌入式手持终端设备及大多数Android终端的特点;经现场测试结果表明,终端实现的功能和性能满足设计要求,并被相关企业所采用.     

基于WAP的移动学习系统

为解决移动终端负荷重及功能操作复杂的问题,应用3G技术,提出一种基于WAP(Wireless Application Protocol)的移动学习系统,给出了该系统模型的设计思想及体系结构,例析了系统各模块的主要功能,并讨论了系统设计与实现所涉及的关键技术与环境。该系统为用户提供“傻瓜”式的移动学习服务奠定了基础,有效解决了网络拥塞问题,同时也为构建真正以用户为本的,“胖服务器、瘦终端”的移动学习系统带来了可能。     

基于Android的智能家居终端控制系统

为了更好地满足用户对生活居住需求, 给用户提供更好的对智能家用电器的控制体验, 提升家居生活质量, 基于Android的手机平台和平板电脑, 设计了基于Android的智能家居终端控制系统。该系统建立在Android平台上, 利用Android系统支持的各种资源建立并实现。用户可以使用智能手机实现对智能家用电器的远程控制。该系统成本低, 操作灵活, 界面友好, 经实际使用获得了很好的用户体验。     

基于Android的僵尸网络设计与实现

针对移动智能终端因发起攻击而导致大量个人隐私数据泄露的问题, 以互联网僵尸网络技术为基础,面向Android 平台设计并实现了移动僵尸网络。该移动僵尸网络基于微博控制, 对移动智能终端可完成信息窃取、信息破坏、垃圾短信等攻击。同时, 对移动僵尸网络的特性进行深入分析, 寻找攻击漏洞, 给出具有针对性的网络安全防御策略。研究结果表明, 该设计可提高移动智能终端的安全性, 降低移动僵尸网络对个人用户造成的损失, 有助于进一步对移动僵尸网络的传播、命令控制机制及控制协议的研究。     

基于网格的学习系统设计

目前所应用的学习系统普遍存在依赖特定操作系统和环境、难以跨平台运行和重复使用等问题,为此提出基于网格技术来设计学习系统的思路,以适应异构、分布式的网络学习环境,并给出异构网络环境下远程学习系统的设计模型.     

基于Android平台的智能家居终端监控系统

为提高智能家居通信质量及系统的稳定性, 以Android 手持设备作为客户端, 提出并建立了基于Android 操作系统的应用程序设计方案和监控系统整体架构。设计了智能终端用户控制界面, 利用无线ZigBee 通信技术和传感器技术采集环境中相关参数, 再由ARM Cortex鄄A8 处理器将信息发送给用户。经实验验证, 家居设备间数据通信性能稳定且可靠, 该系统操作方便、功能丰富, 易于维护和更新, 具有一定的市场开发潜力。     

基于Android的交通安全出行智能问答系统设计与实现

为有效普及小学生安全出行的交通规则及出行常识、从出行源上科学降低小学生交通事故发生率,基于Android平台并借助AndroidStudio开发工具,开发面向小学生交通安全出行的智能问答系统。在对智能问答系统的基本功能、运行实现原则、辅助功能等进行细致分析的基础上,设计智能问答系统的逻辑框架和物理框架;在此基础上,分析智能问答系统的开发语言环境与关键技术,设计智能问答系统的实现步骤与程序;最后,优化设计智能问答系统运行主界面、启动界面、桌面图标,并通过盐城市亭湖区某实验小学的推广应用,表明设计的智能问答系统不仅可以提高小学生学习交通安全知识的兴趣,还可以较为流畅、准确地实现与小学生的正常对话以及交通安全出行问答,有利于降低小学生交通事故发生率。