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为应对新型冠状病毒肺炎疫情,高分子化学课程积极探索"以学为中心"的线上教学新模式,以培养学生的专业学习兴趣为切入点,通过内容丰富的超星泛雅教学平台和多手段的线上教学活动引导学生自主学习,结合腾讯课程直播突出知识点、难点和重点,辅助以QQ学习群的实时交流与答疑,实践了"以学生为主体,以教师为主导"的教学理念,有效地调动了学生的学习兴趣,培养了自主学习的主动性,并有机融合了课程思政教育,取得了良好的成效。 相似文献
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阐述一种新颖、有效的“高分子物理”课程教学方法 :以问答的方式 ,层层递进、互相联系 ;既能突出重点 ,又可以将教学内容组织成一个有机网络。这种方式利于互动教学 ,提高学生的参与度 ;也便于学生由一系列问题联想起许多具体细节 ,避免死记硬背 ,以收融会贯通之效。 相似文献
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《高分子物理》是高分子材料及相关专业的重点专业基础课,课程内容多、理论性强、抽象概念和数学推导繁多,且仍处于不断丰富和发展中,加上研究生生源质量差、课程相关基础知识储备严重欠缺等因素,致使教学面临严峻挑战。针对高分子物理研究生课程的特点及高等教育改革的需要,在对高分子物理研究生教学现状及存在问题分析的基础上,从教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了改革与实践初探。结果发现,凝练课程教学主线、梳理各章教学内容可实现核心内容的重点讲授,避免重复,节省学时;在课堂教学中引入案例分析和Seminar讨论式教学模式有利于学生理论联系实际、紧跟学科发展前沿;加之多种教学手段的灵活应用,使高分子物理研究生课堂教学效果在有限学时内显著改善。 相似文献
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为了发挥学生在教学中的主体作用,作者使用任务型专题教学在高分子物理课程的部分章节中进行了实践。将聚合物的分子量、聚合物的分子量分布、增塑剂、高分子液晶、橡胶弹性和聚合物成型加工简介等内容设计成八个不同专题。在专题任务的设计中紧扣教学大纲,并注重加强理论和应用的联系。作为对传统教学的有效补充,任务型专题教学加强了学生的课前学习环节,提高了学生的学习主动性、创新能力和协作精神。 相似文献
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《聚合物合成工艺学》是高分子本科专业开设的一门专业必修课,对于培养学生运用理论知识解决实际工业生产问题的兴趣和能力,以及利用所学知识进行创新创业发展都具有十分重要的作用。由于当前聚合物材料的发展十分迅速,聚合物合成工艺的发展也日新月异,因此根据聚合物合成工艺学的课程特点,结合课堂教学的经验,作者对如何提高学生兴趣、提高教学质量及培养学生的工程实践能力,在教学内容、教学方法等方面提出不同的方法和改革。 相似文献
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