我们在化学教学中如何进行劳动教育

中学教育会议明确的确定了“当前中学的任务,是以国家过渡时期的总路线的精神教育学生,培养他们成为积极参加社会主义建设和保卫祖国的全面发展的新人。”因此,化学教学中不仅要使学生获得一定的、系统的和巩固的化学基本知识;同时必须从政治及健康等各方面施行全面发展的教育。在学习和讨论中学教育会议传达报告中,着重讨论并进一步明确了思想教育的重要性。对解放以来,特别是这学期在化学教学中进行思想教育方面,作了一番的回顾与检查。现把我们在教学中如何进行劳动教育和对这方面工作的一些体会,提出     

初中化学“铁和其他金属”一章贯彻政治思想教育的意见和一些参考材料

在前中央人民政府政务院“关于改进和发展中学教育的指示”里,指出中学教育的目的是“以社会主义思想教育学生,培养他们成为社会主义社会全面发展的成员。”提出了政治思想教育的任务是“树立社会主义的政治方向,培养辩证唯物论世界观的基础和共产主义的道德”;在改进教学方面。“要求教师努力钻研教材,深刻领会和掌握自己所教学科的教学目的、思想内容和科学内容……要求教师适     

学习叶果尔金“初中化学课堂教学计划”的几点体会

苏联功勋教师叶果尔金著的“初中化学课堂教学计划”一书,优点很多,本刊1954年1月号已作过扼要的介绍,我们学习这本书时,是首先根据眼前最急需解决的问题:贯彻政治思想教育,注意题意分析及巩固知识等,进行有重点学习,以便集中主要力量,吸取其中优良经验,帮助我们逐步改进教学,打算以后还要继续进行全面的系统的钻研。认真贯彻思想政治教育今年初,全国中学教育会议强调指出:当前中学教育的任务,是以国家过渡时期的总路线的精神教育学生,必须具体深入地对学生进行思想政治教育,提高学生社会主义思想觉悟。在中学化学教学大纲(草案)中也明确规定了,中学化学教学的一个基本任务:培养学生辩证唯物主义观点和爱国主义与国际主义思想。我们现在所要注意的问题,不是在化学课上应该不应该贯彻或者能不能贯彻思想教育,而是怎样贯彻下去,怎样好好地贯彻下去的问题。     

关於在中学化学教学中培养学生辩证唯物论世界观的基础的一些体会

不管我们教那种科目,在教学过程中,不应只限于对学生传授知识,而且还应对学生进行政治思想教育。所以前中央人民政府政务院于1954年发布的“关于改进和发展中学教育的指示”中规定了:“今后我们的中学教育既要加强政治思想教育,又要重视系统的科学知识的教学,同时还要注意体育卫生教育。”这一指示很明显地告诉我们,贯彻政治思想教育应当是中学里各科教学的基本任务之一。政治思想教育的任务就是政务院指示中所说的“树立社会主义的政治方向,培养辩证唯物论世界观的基础和共产主义的道德。”这里把个人对在     

谈谈对“精简中学化学教学大纲(草案)和课本的指示”的一些认识

这次中学化学教学大纲(草案)和课本的精简,是执行中央人民政府政务院关于改进和发展中学教育的指示(一九五四年四月八日政务院第二百一十二次政务会议通过)的一项措施,目的是为了减轻学生的过重负担,提高学生的知识水平。在那个文件中,指示了中学教育的目的是“以社会主义思想教育学生,培养他们成为社会主义社会全面发展的成员”当前中学教育的工作方针“按照国家过渡时期的总任务,在整顿巩固的基础上,根据需要与可能,作有计划有重点的发展,并积极稳步地提高中学教育的质量……”及中学必须贯彻全面发展的教育。指出了“……当前学生健康状况不够好,应引起全体教育工作者的足够重视……。为了减轻学生的课业负担,中央教育部应有计划地适当精简教     

我怎样进行初中化学的备课工作

中学教师的神圣任务就是培养我国青年一代成为社会主义社会全面发展的成员。因此,各科教师应当根据所教的科目,根据教学大纲和教材内容,主要通过课堂教学正确而系统的把知识技能和熟练技巧傅授给学生。在傅授科学知识的同时,对学生进行政治思想教育。所以,教师除了提高本身社会主义觉悟以外,一方面要深入钻研教学大纲和教材,掌握教材的科学     

化学竞赛兴趣小组同学眼中的IChO理论试题

在高中化学竞赛兴趣小组同学眼中,IChO理论试题基于化学研究过程创设情景,突出考察学生对现代化学基础理论、主要思想、关键技术和研究方法的认识与掌握,做起来兴趣盎然、思维活跃、步步深入、体验过程,这是“科学教育回归科学过程”的体现,对我们高中化学教育很有启发。     

从一个主题做起 提升骨干教师实施素质教育的能力

为了全面推进素质教育 ,建设高质量的教师队伍 ,国家十分重视完善教师教育体系。中小学教师继续教育是教师教育体系的重要组成 ,其中对骨干教师培训是继续教育的龙头示范工程。教育部还从国家深化教育改革 ,全面推进素质教育对教师的要求以及教师专业化发展的需求出发 ,确定了培训目标 :“通过培训 ,使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高 ,提高他们实施素质教育的能力和水平 ,发挥他们在实施素质教育中的骨干带头和示范辐射作用 ,使其尽快成长为教育教学专家、学科带头人…     

教好高中化学乙种本

为了使不同文化程度的学生都能在原有基础上学有所得,逐步提高,为了减轻学生过重的学习负担,注意发展学生智力,培养能力,使学生能够生动活泼地主动地学习,也为了使中学教育全面地向社会主义现代化建设,为学生就业和升学打下必要的基础,中学化学有必要制定两种不同程度的教学要求。     

关于检查学生思想教育收获的尝试

化学教学,除了给予学生以系统的巩固的化学知识以外,通过教材,进行思想教育,是极其重要的。要达到这些教育的目的,必须由教师主导的通过教材来进行。但是学生是否已经得到了像我们所要求的呢?也就是:教师进行思想教育的效果如何了呢?在普通考试中,回答中,作业中,当然可以检查出一些效果的,但是有时不易得到有系统,全面的了解。为了更全面的检查学生既得教育知识,可更采取另种方法来达成这目的,下面是我关於这方面的一些初步尝试,是不够深入的,介绍出来和同志们商量。     

开设新课程“有机化学工业基础”的尝试

《中国教育改革和发展纲要》中指出：“在培养教学、科研岗位所需人才的同时,大力培养经济建设和社会发展所需的应用人才。”应用化学教育要适应社会主义市场经济的需要,对于大部分同学而言,除了应有坚实的化学基础知识和实验技能外,还应了解生产实践,能解决实践中的一些问题。另外,学生还应具备实验室技术产业化的基础知识,这是科学技术服务于第一生产力的基本要求。根据这样的要求,我们尝试开设了应用化学专业课“有机化学工业基础”,这里我想谈一谈我们的想法和做法。１　目前的基本情况　　坚实的专业基础和较宽的知识面是培养…     

我怎样拟订教学进度计划

我在学期开始,拟订教学进度计划,是通过学习教学大纲,研究教材内容,认清教学对象之后才拟订出来的,现在我写出来,请教师同志指正:(一)学习教学大纲:化学教学大纲(草案)开宗明义就提出了中学化学教学的基本任务,我们应好好去体会。我认为化学教学任务,不仅仅是知识的传授,而是要培养青年辩证唯物主义世界观及高度的爱国主义和国际主义思想。因为青年一代所面临的任务,是建设社会主义社会、共产主义社会,只有在他们的教养和教育方面,能够贯彻了马克思列宁主义和毛泽东思想的精神,就是以工人阶级思想教育学生,提高学生的社会主义觉悟,才能搞好学习,担当起建设社会主义社会、再进而建设共产主义社会的艰钜任务,才能够无条件的、真正的、热爱我们伟大的祖国。化学本身的认识过程,也就是辩证唯物主义的认识过程,所以对于培养辩证唯物主义世界观是比较容易的。例如讲物质不灭定律、物质存在各种形     

用各种引发剂生产聚氯乙烯的调查总结

毛主席教导我们:“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合。”开门办学是进行教育革命的必由之路。我们化学系高分子专业二年级进入专业学习后,首先以聚氯乙烯为典型产品,于今年五月份到吉林某厂聚氯乙烯车间结合生产实际进行教学。在一个半月的下厂期间,我们全体同学和任教老师同工人师傅一起同吃、同住、同劳动,在政治思想上虚心接受工人阶级再教育,请工人师傅给我们讲家史、厂史和两条路线斗争史,更进一步地激发了我们的无产阶级感情,增强了两个阶级、两条路线斗争的觉悟,因此,在业务学习上,方向明、干劲大、信心足,完全打破了旧学校学生严重三脱离,成天围着老师转的那一套旧的教育方式。深入生产实际之中,拜工人师傅为老师,对于悬浮法合成聚氯乙烯的全部生产过程,分十五个专题进行了全面的学习调查。在学习调查中,我们不懂就向工人师傅请教,同老师一起讨论研究。这样不仅使我们提高了业务水平和分析问题、解决问题的能力,而且使我们在世界观上得到了改造,摆正了政治与业务的关系,建立了新型的师生关系,真     

科学本质认识的发展及对近代中学化学教育的影响*

形成良好的科学本质认识是现代化学教育的重要目标之一,但自科学传入近代中国以来,受传统思想等因素的影响逐渐形成了一种本土化的科学本质认识,这使得在化学教育中提倡的科学本质不能一味追求与西方的同一。我国近代的本土科学本质的认识分为器物本质认识、方法本质认识和文化本质认识等3个阶段,它进一步使化学教育的教学目标由掌握技术转变为注重思想,教学内容从学习具体知识转变为超越知识本体,教学方法从单一讲授发展为多样教学,学科地位由传统教育的附庸品转变为必要的学科教育。近代本土科学本质认识对化学教育的发展有引导作用,此外其物质价值与救国思想突出的特点,也进一步指出平衡物质精神价值、优化本土科学本质认识的重要性。西方化学教育中的科学理念对我国化学教育发展具有重要的借鉴作用,但要注意化学教育在我国开展过程中,其自身发展路径、时代背景等差异,这不但是为进一步让化学教育的发展契合社会需求,同时也更加体现出以学习者为中心的思想。     

化学课堂教学现状的调查与评估

当前我国正处在一个新的历史时期,要求教育为社会主义“四化”建设服务,培养造成大量的各种层次的人才。为了实现这一目标,改革教育领域中陈腐的传统教育思想和教学方法是摆在我们面前的一项极其重要的任务。目前中学课堂教学中实际情况如何?如何更好地适应新形势的需要?我们带着这些问题对普陀区化学课堂教学的现状作了初步的调查分析,在调查分析的基础上进行评估。     

编者的话

在1989年新春到来的时候,我们特向广大读者和作者致以亲切的问候和敬意!衷心感谢同志们对《化学教育》的关心和支持!《化学教育》已为发展我国的化学教育事业、为培养社会主义建设需要的合格人才做出了一定的贡献。     

一个新兴的化学科学分枝——力学化学简单介绍

在我国全面大跃进的情况下,为了使国内外化学工作者相互了解,相互促进,玆特开辟“中国留学生在国外”专栏,以反映我国留学生在苏联及其他社会主义兄弟国家学习化学、化工方面的情况,介绍一些新兴科学知识,以及各种化学会议和纪念会的报导等等。本期发表的三篇是留苏学生的写作。我们对国外留学生的热情支持在此表示感谢,并望踊跃来稿。     

努力学习、研究、实践"全面的化学教育"理论--纪念戴安邦先生逝世5周年

“全面的化学教育”理论凝聚着中国化学教育工作者的集体智慧和心血,是具有中国特色、学科特点和时代特征的学科教育理论。本文介绍了戴安邦先生对“全面的化学教育”理论的贡献,并通过辑录我国化学教育工作者的有关论述介绍了这个理论的主要内容。作者认为,努力学习、研究和实践“全面的化学教育”理论,是提高化学教育质量、发展化学教育的需要。“全面的化学教育”理论还有待于进一步完善,还有许多工作要做,当前特别要注意以社会需要和化学教育功能为基础,树立新时代的化学教育使命观;以学生的发展为本,树立新的“基础”观;以学生为主体,树立新的教学观。     

初中化学教材与素质教育──河北省初中化学教材编写的实践与研究

化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学,是我国初级中学必修的文化课程。初中化学教学“要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民族的素质,以化学基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,为学生参加社会主义建设和进一步学习打好初步基础”。     

学生实验的安全教学

在全国大力推行素质教育的今天,实验教学倍受重视,对化学这样一门以实验为基础的学科来说,学生实验对学生的全面发展显得尤为重要,因而实验教学中安全教育突出地摆到每位化学教师面前,我们注意从落实规范操作和保障安全方面进行教学,收到了良好的效果。