中学语文教学应确立的三种意识

语文教学应确立三种意识，即：开放课堂教学的意识；解放写作教学的意识；知识能力迁移的意识，这样学生成为学生的主体这一问题才可能得到较好的解决，语文教学的改革才会有显著的成果。     

增强五种意识做好信访工作

新形势下做好信访工作意义重大.新的<信访条例>实施后,新闻战线的信访工作要增强政治意识、大局意识、责任意识、群众意识和新闻意识,才能促进社会主义和谐社会的构建.     

论领导秘书应当具备的十种意识

领导秘书是领导的助手和参谋,其服务工作的好坏将直接影响到领导工作,一个合格的领导秘书,应当具有十大意识：全局意识、发展意识、责任意识、竞争意识、创新意识、时效意识、合作意识、群众意识、质量意识、廉洁意识.     

中学语文教学应确立的三种意识

语文教学应确立三种意识 ,即 :开放课堂教学的意识 ;解放写作教学的意识 ;知识能力迁移的意识 ,这样学生成为学习的主体这一问题才可能得到较好的解决 ,语文教学的改革才会有显著的成果     

学报编辑应具备十种意识

学报健康发展应彰显以下10种意识：职业道德意识和服务意识、学术意识和主体意识、责任意识和专业意识以及创新意识、忧患意识、特色意识和信患意识。     

网络环境下机房管理人员必须强化的五种意识

本文在阐述网络环境下机房管理所面临挑战的基础上,指出机房管理人员在新形势下必须更新观念、解放思想才能更好地完成新形势下机房管理工作.     

试论高师语文教学的民主意识和开放意识

高师语文教学要树立民主意识和开放意识,彻底改变“师尊生卑”的师生关系,改变“师传生受”的教学模式,在“通识教育”理念指导下,开拓语文教学的新途径,密切与其他学科的联系,努力培养学生的创新意识和创造能力,提高学生的语文素质。     

新时期图书馆事业发展中需树立的5种意识

分析了图书馆创新发展面临的挑战,介绍了图书馆事业发展现状,指出图书馆只有树立5种意识(公共意识、服务意识、开放意识、协作意识、以人为本意识)才能推进自身的发展.     

关于MBA课程教育改革的思考

在金融危机影响下,传统MBA课程教育面临竞争加剧、学员需求变化及学员道德规范教育缺失等诸多问题。商学院必须改革MBA教育课程及其教学方法,注重培养学生领导力和实现自我价值的能力,同时要增加道德观教育课程。     

关于《汇编语言》教学改革的几点建议

在分析了"汇编语言程序设计"课程教学现状和汇编语言程序发展情况的基础上,提出了以Win32汇编程序语言为基础的教学内容、教学方式、教学目标及教学工具进行改革,并阐述了改革的意义.     

大学体育教育改革新思路

文章从深化教育改革,全面推进素质教育和树立学校体育教育以健康为第一的思想出发,提出了大学体育教育改革以建立有特色的大学体育为目的的新思路 其要点是:提高体育教师的综合素质、实施体育教师工作量及评估、实行学生体育成绩综合评估体系     

关于加强对研究生信息素质教育的几点思考

研究生是知识创新的生力军.现代信息环境下,对研究生的信息能力提出了新的要求.本文探讨了加强研究生信息素质教育的方法和途径.     

关于加强对研究生信息素质教育的几点思考

研究生是知识创新的生力军。现代信息环境下,对研究生的信息能力提出了新的要求。本文探讨了加强研究生信息素质教育的方法和途径。     

关于高职数学教学改革的几点思考

高等数学是我国高校的基础课和必修课,但目前高职高专院校学生学习高等数学普通存在基础差,学习成绩差等问题,文章针对目前高职高专高等数学课程教学的现状,提出初步的改革思路和举措。     

高职教育课程改革有关问题的思考

随着国家示范院校建设的开展,高职教育课程实行全面改革,针对高职教育课程改革中理论与实践教学、学习资源与评价,提出“效度、适度、量度、维度”四个视角,并对课程改革问题进行反思。     

大学体育教学改革实践的思考

本文以目前高校体育课程改革所面临的问题为切入点,通过对大学体育教学实践进行分析与总结,提出五个结合的体育教学指导思想,在体育课上实行了两拳、两项、一素质的开课方针,加强体育理论的学习使学生充分认识到体育实践的价值,改革体育成绩考核的办法,建立课内外一体化的俱乐部推动学生的身体素质全面发展等一系列的有益探索,并对如何实施提出了积极性的对策。     

论日本信息教育改革及其意义

通过日本信息教育改革的由来与展开情况的介绍，进一步论述现代信息化社会的科学技术对教育的影响；简单地介绍了CAI在日本的发展概况和特征；结合日本的CCV教育系统的实验研究的发展，阐述了以计算机网络为特征的信息时代的教育改革的发展趋势及信息技术教育的重要意义．     

关于职技高师教育改革问题的思考

职技高师生源主要为两类:单招生和统招生,他们在文化素养、技能基础及学习(心理)基础等方面存在较大差异.如何使他们都成长为合格的毕业生,是教育改革的关键问题.主要针对招生和教学问题,分别从五个方面进行了思考:把好入口--以单招生为主,统招生为辅;面向工作世界--以本科层次教育为主,满足中职需求;"顾客是上帝"--促进两类教育沟通,满足学生需要;实验启示--遵循因材施教原则,适当实施分班教学;柔性管理--积极采用学分制,大力推行弹性教育.