从原子论到原子-分子论:科学思想的传播与进化

本文研究了原子-分子论形成的历史过程,对原子论和分子论在各阶段的传播和进化情况进行了客观的分析和评价,认为从原子论到原子-分子论的演变是一种修正式的进化,并对道尔顿和阿伏加德罗也做了客观的评价。     

图像的话语深渊—— 从古希腊和中世纪的视觉文化观谈起

在西方视觉文化的历史进程中,通过“镜子之喻”和“洞穴之喻”,柏拉图似乎确实树立了古希腊视觉的至上主义立场,但古希腊视觉至上论的背后是对视觉的偏见,呈现出视觉的虚妄隐喻。中世纪的反图像崇拜运动将视觉图像视为禁忌,但图像禁忌背后隐现着视觉的内在建构。事实上,图像是一个被建构起来的视觉形象客体,同时也是一个视觉形象隐喻,看似被普遍认同的视觉观背后,隐藏着复杂的悖论性话语深渊。在图像转向语境下,探讨视觉图像的意识形态建构,也已成为视觉文化研究的核心主题。在特定的文化场域中,视觉图像与视觉观看行为有着特定的社会文化隐喻意义,呈现出复杂的文化及其意识形态张力。     

从厦门PX事件谈起——烃类液相催化氧化的MC工艺过程

2007年3月发生的厦门PX事件引发人们对PX工业生产的关注。介绍了与PX生产紧密联系的烃类液相催化氧化的MC工艺过程。     

物质结构的摇篮——从张乾二在厦门大学求学任教科研谈起

正1考入厦大化学系1947年张乾二毕业于厦门集美中学。毕业后他要继续上大学深造,而厦门考点招生的只有福州协和大学和国立厦门大学。他向惠安老乡打听,老乡告诉他:厦门大学最好的工科是机电系、理科最好是化学系,最终填报的升学志愿是厦门大学化学系。当时厦门大学是综合性大学,文、法、理、工、商科齐全,共有18个系,又是国立大学,全国招生,报考人数很多,几千人报考才录取三百多名。招生最多的机电系,也只录取36名。化学系录取新生共18名,其中正取生12名,张乾二以优异成绩排在正取生之列。     

挖掘题目内涵开发开放性问题——从一道中考化学选择题的改编谈起

教育部《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》明确要求:“理科考试……在试卷中适当增加开放性试题。”用开放题进行教学是培养学生创新精神与实践能力的重要手段,但一线教师往往苦于缺少足够的合适的开放题。其实,只要做教学的有心人,发挥教学创造性,深挖题目内涵,精于问题设计,传统的封闭题一样可以焕发全新的面貌,发挥开放题的功能。笔者以一道化学选择题为例,说明如何把传统的封闭题转化为开放题,来发挥开放题的教育功能。原题:(2003年天津市中考题)如图所示,锥形瓶内盛有气体X,滴管内盛有液体Y。若挤压胶头滴管,使液体Y滴…     

高中化学教科书中概念定义类型的分析与思考——从高考争议试题谈起

2018年高考理科综合试卷（全国I卷）单项选择题第8题存在2个正确答案，引起了争议，其实质是对教科书中"酶"的概念界定的争议。借此契机，以人教版高中化学教科书为例，分析了教科书中化学概念定义类型及特点，发现教科书概念定义类型丰富，但对同一概念的定义类型较为单一，造成某些概念内涵或外延不清晰，这是引起此次争议的重要原因；其次从概念定义类型与课程主题内容关系的角度考虑，教科书中"酶"的概念实质上是介绍作为"酶"的一类蛋白质的功能和作用，而并非揭示酶的构成，因此也不能片面地判定教科书中"酶"的概念存在错误；最后为教科书概念表达和教师教学提供了建议。     

绿色化学思想在中国的传播——基于“中国期刊网”的文献分析

通过对“中国学术期刊网络出版总库”发表的以“绿色化学”为题的全部文献进行分析,试图从一个侧面勾勒出“绿色化学”概念提出20年来在中国的传播状况、存在的问题和主要发展趋势.     

中国近代化学传播的开拓者——虞和钦

虞和钦先生是中国近代化学的传播人和开拓者,他最早向国内读者介绍了化学元素周期律;也是最早将"某化某"式无机物命名方式引入并应用于无机物的中文命名上;还是制订有机物系统名称的第一人;创办了上海科学仪器馆,为我国的科学仪器,特别是化学仪器以及化学实验的发展奠定了基础,并开创了我国的化学工业。     

仪器分析设计性实验的探索与实践——从“酱油中防腐剂山梨酸和苯甲酸含量的测定”谈起

通过分析"酱油中防腐剂山梨酸和苯甲酸含量的测定"的实验过程,阐述了开设仪器分析设计性实验对于拓宽学生视野、提高学生的文献检索能力和多渠道获取信息能力、加深学生对仪器分析原理的理解、培养学生综合分析和解决问题的能力、强化学生实验技能训练及发挥学生的主动性和创造性等各方面的积极意义,同时也分析了设计性实验中存在的不足,并指出开设验证性实验的必要性。     

现象学的数学哲学与现象学的模态逻辑——从胡塞尔与贝克尔的思想关联来看

从贝克尔（O. Becker）的现象学数学哲学与模态逻辑论引发的思考表明：胡塞尔、海德格尔各自的现象学数学哲学与模态理论在胡塞尔那里是遵循了一条从判断内容向判断活动回溯的路线,更宽泛地说,是从意识体验对象向意识体验活动、从意向相关项向意向活动回溯的路线——一条认识论的或超越论的路线,而在海德格尔那里则是遵循了一条从意向性分析向生存状态分析回溯的路线——一条发生论的或存在论的路线。撇开胡塞尔在未发表手稿中的种种发生现象学思考不论,他的思想路径主要是沿康德的超越论哲学向度前行的,即从结构上的被奠基者回溯到作为其可能性条件的奠基者上;而海德格尔的思想路线则是沿黑格尔的发生论哲学向度前行的,即从发生上的被奠基者回溯到作为其发生起源的奠基者上。     

化学“四重表征”教学模式的理论建构与实践研究——从15年数字化手持技术实验研究的回顾谈起

回顾15年数字化手持技术实验研究中对“曲线表征”定量分析方法的论述,剖析化学“四重表征”教学模式理论的建构背景,采用文本分析法,从“四重表征”的理论创新、研究内容和应用案例3部分进行分析.以此为落脚点提出3点建议:提高教师的“四重表征”意识和转换水平;从心理机制层面研究学生迷思概念的成因;积极开发基于定量探究实验的教学案例,进而培养学生定量分析的思维,提高学生“四重表征”间转换水平和科学概念转变能力.     

非线性波在动脉内传播的理论和计算研究——Ⅰ.非线性脉搏波传播的理论模型

本文提出了一个新的非线性脉搏波在动脉内传播的理论模型,推导了一个新的血管壁-外周组织系统的非线性运动方程组,在其中仅含血管壁和流体的应力以及血管的非线性几何。这组运动方程与代表血液流动的不可压缩粘性运动方程和连续方程以及流体和血管壁本构方程相结合,可用数值方法来求解非线性脉搏波在动脉内的传播。其数值解可包含压力脉搏波、血流速度波和血流量波以及血管壁的位移波、速度波和应力波等等。这些脉搏波都是生理学和临床医学上很有意义的物理特征。     

从“即”的概念探询“差异性” —— 以西田几多郎与牟宗三的思想比较为切入点

摘 要 日本哲学家西田几多郎与中国哲学家牟宗三运用“即”这个概念来思考“差异性”的问题。西田的“场所”哲学,向读者展现出了“同一性”与“差异性”之间的一种踟蹰态度。有些京都学派成员就此指出,后期西田用“即”这个概念所表达的所谓“绝对矛盾的同一性”,其实并非“同一性”的哲学理论,反而是“差异性”的存有论。类似的踟蹰态度也出现在牟宗三的论述中,不过这是以“作用层-存有层”区分的面貌出现的：牟氏继承圆教的洞见,用“即”这个概念去追求“矛盾的同一性”,又用该概念去探索“作用层”与“存有层”之间的差异性。通过借鉴吉尔·德勒兹的“差异”理论并揭示西田与牟氏思想的深意,考虑到天台宗的思想传统孕育了东亚文化对于“差异性”问题的最深邃思考,我们可以认为,东亚哲学用“即”表现的存有论架构,实际上都源自天台宗。     

侯德榜的技术思想——纪念侯德榜诞辰100周年

侯德榜作为一位化学家、化工技术专家和化工实业家,不仅在化工技术研究和开发中做出了举世瞩目的贡献,而且在他的许多论著中和他的科学技术活动中,都充满了唯物辩证法的思想光辉。他的技术思想     

从批判旧家庭到走出小家庭——中国早期马克思主义者的家庭观

在新文化运动中,家庭问题成为了一个引人关注的大问题,受到了广泛和热烈的讨论。中国早期马克思主义者对家庭问题作出了新的思考与探讨,由此形成了一派有影响力的家庭观。他们的家庭观主要围绕四个相关问题展开,并产生了四位代表性人物：（一）以唯物史观揭示家庭制度的经济基础,说明家庭制度形成与变化的根本原因,李大钊是其代表性人物;（二）以女性问题作为解决家庭问题的切入口,说明只有社会主义才是解决家庭问题的正确道路,陈独秀是其代表性人物;（三）从人类学古史研究维度探讨家庭史脉络,说明家庭演变与社会变迁的内在联系及其前景,蔡 和森是其代表性人物;（四）从女性社会运动维度阐发新女性观和新家庭观,以改造中国和妇女解放来解决家庭问题,向警予是其代表性人物。这四个问题在内容上有着内在的逻辑联系,形成了由批判旧家庭到走出小家庭的基本走向,而以马克思主义的唯物史观和社会主义为主轴线贯穿其中。今天反思这一派家庭观,可以看到其中既有合理的内核,也有不足的地方。     

从原子到大分子体系的计算机模拟——计算化学50年

本文综述并修订了从20世纪50年代末至今,我们在计算化学领域所做的一些有意义的工作。序言部分把我们的工作置于当代科学的背景之下。然后我们以一种经典的基准测试体系——一种新的单粒子表象（即替代传统的原子和分子自旋轨道的化学自旋轨道）所构建的氢分子（H2）波函数——作为开始。用Hartree-Fock-Heitler-Lo...     

光谱法鉴定手性化合物的绝对构型——从仪器表征到理论计算

手性化合物的结构确定,尤其是新型手性化合物的绝对构型测定一直是不对称研究的重要工作.除单晶测试外,光谱学方法近年来被广泛应用于手性分子结构鉴定,主要包括电子和振动圆二色谱、旋光光谱、旋光拉曼谱等.本文对上述测试方法的原理、应用范围和相关理论计算方法做了介绍.把谱学测试与理论计算相结合,将成为手性分子结构鉴定的重要发展方向.     

制度的本质、变迁与选择——赫维茨制度经济思想诠释及其现实意义

制度之于经济发展的基础重要作用,不仅得到新制度经济学派和比较制度分析学派的关注,也得到由赫维茨所开创的机制设计理论的重视,其重要性更是被古今中外的实践所印证。基于对赫维茨制度经济思想的诠释,本文的核心论点有三：（1）制度的本质是具有自我实施性的规则或限制,主要用以稳定个体间的信息交换过程,减少其间所产生的不确定性和激励扭曲,从而达到合意的目标;（2）制度变迁是一个融合了自然演化与人为主动设计元素的叠加过程,制度演化有其客观存在性,但有效的制度设计有利于克服和避免人性弱点带来的负面效应,加速其合理化变迁,达到社会既定目标;（3）不同制度之所以有差异,是因为它们具有不同的制度交易成本（信息效率）、激励相容性,从而具有不同的制度落地能力,导致不同结果,如不同的资源配置效果。对于正处深化改革、制度转型以推进国家治理体系与治理能力现代化进程中的中国而言,了解制度的本质及其变迁具有重要现实意义。     

用酒精做原料的有机合成工业——从化学工作者的角度谈谈粮食的综合利用

今年,我国在农业战线上已取得了前所未有的丰收奇迹。它给我国化学工作者提出了综合利用的新问题。例如,吃不完的粮食和薯类可以制造塑料、橡胶以及特殊高分子化合物材料;利用稻草、麦秆做建筑材料给人民公社更快更省地建筑大批新房屋;等等。这一期开辟了粮食综合利用专栏,发表三篇文章。一篇是谈把白薯(又名红薯、红苕)造酒,一篇是用酒精制乙二醇和另一篇利用酒精做原料的有机合成工业。请各地读者马上把有关这方面的知识和已有的经验写下寄来,以便向全国介绍或推广。     

化学教师从职业型到专业型的转变——新教师专业成长调查报告

努力缩短新教师的心理和教学适应期、强化新教师的教育教学能力和教育科研能力,使教师从职业型到专业型转变是国际教师职业发展的重要趋势。本调查基于探索化学新教师的学科专业基础知识向教育教学及研究能力转化的模式,改进对新教师指导和培训的路径,让他们尽快适应角色并更好地实现专业成长。