大学生亚健康症状及成因调查

基于2013年部分一本高校大学生亚健康状况调查问卷中的数据,对不同类学生间同一性进行列联表检验,对6类亚健康影响因素作因子分析,并建立影响因素与亚健康得分的线性回归模型.研究结果表明,亚健康现象在大学生中较为普遍,疲劳等症状发生率较高,在校学习生活环境、饮食习惯、运动情况及自身评价尤其是压力等因素与亚健康中医学症状间均有较强相关性.     

大学生亚健康成因及健康促进对策

亚健康的存在已严重影响大学生的身心健康,对此我们必须尽快采取对策干预。本文分析了诱发大学生亚健康的主要原因,提出从心理、性、体育锻炼及营养等方面对大学生进行教育,来预防和降低大学生亚健康人群比例,促进大学生的健康。     

亚健康的成因及其预防对策

运用文献资料法,介绍了亚健康的概念、形成原因、检测手段,并提出了亚健康的预防和改善对策,为防治亚健康、提高国民身体素质提供参考.     

大专生英语听力学习中常见之症状及对策

听力在语言交际中起着重要的作用,为了帮助更多的学生提高听力水平,以便达到顺利交际的目的。本文就目前大专生英语听力学习中存在的问题,从语音、训练方法与听力技能三方面进行了剖析,并针对各症状提出了具体的应对之策。     

吉首市中学生亚健康现状调查与对策研究

本文对吉首市800名中学生进行了亚健康状况调查，旨在了解吉首市中学生亚健康发生状况，为提高吉首市中学生整体素质，也为预防和控制吉首市中学生亚健康的发生提供参考依据。     

高级中学学生亚健康现状调查及对策研究

目的是探讨中学生亚健康人群的现状及发生原因和影响因素,及时提出相应对策和科学的理论依据。方法运用问卷调查法、文献资料法和数理统计法对中学生的亚健康状况进行调查与分析。结果中学生亚健康人群比例较高（70.66%）,其表现为注意力难以集中、长期持续疲劳、记忆力减退、经常感冒、烦燥不安、失眠多梦等。造成亚健康状态的主要原因是心理负荷压力大,饮食起居不规律,人际关系差,缺乏运动等。结论对如何预防和降低学生亚健康人群比例提出了相应对策。     

大学生心理亚健康状态产生的原因及对策探讨

心理亚健康状态，是以频繁出现的情绪躁动、兴致低落、注意力不易集中、过分敏感或行为能力下降等表现为特征的存在状态。分析当前大学生心理亚健康状态产生的原因以及降低心理亚健康状态的途径，指出大学生的健康成材不容忽视，大学生需要更多的心理关怀和精神沟通。     

河南省高师大学生亚健康的成因与对策研究

以河南省几所高等师范院校的2000名大学生为调查对象,对大学生心理性亚健康的现实状态及其成因进行了简要分析,并研究提出了相应对策,希望能够引起有关职能部门的关注和解决。     

陕西省大学生亚健康状态的调查与对策研究

随着社会经济的高速发展,社会竞争的日益增强,处于亚健康状态的大学生也越来越多,严重影响了大学生的学习、生活。采用文献资料法、访问法等研究方法对大学生亚健康现状进行调查分析,探究导致大学生亚健康状态的因素,并结合实际提出预防大学生亚健康状态的有效措施。以期为减少大学生亚健康状态人群,促进大学生身心健康提供一些理论参考。     

高校教务人员亚健康现状调查及锻炼对策

亚健康是指人的身心处于疾病与健康之间的一种健康低质状态。高校教务人员是个特殊的群体,长期以来,人们对教务人员这一工作缺乏正确的认识和评价,缺乏对教务人员健康的关心,而教务人员是高校管理队伍中的一个重要组成部分,他们的亚健康问题日趋严重。为了了解高校教务人员的亚健康状况,对福建省部分高校的教务人员进行了抽样调查,调查和研究福建省高校教务人员的亚健康状态,探讨高校教务人员亚健康状态的发生原因、影响因素及锻炼对策,制定出相应的预防机制,对提高高校教务人员的健康水平具有重要的指导意义。     

我国信息产业知识产权管理的对策研究

当前,我国电子信息产业发展进入新的转折期,由于知识产权管理的不足,我国电子信息企业在面对跨国公司的专利和知识产权壁垒时,缺乏有效的应对手段和话语权,知识产权因素导致的成本问题凸显。就信息产业知识产权管理的内容做一分析,并提出相关的对策和建议。     

论大学生心理障碍的成因与教育对策

分析了大学生心理障碍的六种表现,剖析了产生心理障碍的七种原因。同时,结合多年的教学和学生工作实践,从六个方面提出了解决大学生心理障碍的有效措施。     

普通高校体育理论课教学中存在的主要问题及对策研究

采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法 ,对我国普通高校体育理论课存在教学现状进行了调查与研究 .结果显示 :目前高校体育理论课存在教学时数不足、教学内容带有片面性、教材使用随意性大、教学形式比较单调等问题 ,针对上述问题 ,提出了相应的对策