MATLAB用于大学物理教学

自从在理论力学教学中成功开展计算机模拟实验以来，被誉为第四代计算机语言的MAT—LAB逐步受到了物理教学工作者的关注．的确，MATLAB具有强大的数学运算能力、方便实用的绘图功能及语言的高度集成性，使编程者从繁琐、无谓的底层编程中解放出来，从而加大了将物理教学     

我国大学物理习题现状分析

本文通过对我国高等院校理工科专业较常用的4套物理教材中的习题进行分类整理,比较分析,结合教育部对大学物理教学的要求,指出大学物理习题的优点与不足.     

现代化的大学物理习题总量与态势分布分析

 习题作为大学物理教学的一个组成部分,已经越来越多地渗入到任何一本大学物理教科书中,和课堂教学、教材建设一起构成了一个有机的整体。做习题是学生学好大学物理的一个重要环节,可以帮助学生巩固、加强和扩展课堂教学内容,发展学生逻辑思维和综合思考的能力,理论结合实践,培养学生分析问题和解决问题的能力,提高课堂教学质量和学生综合素质。基于上述原因,我们现行的大学物理教材在每一章后面都配置了专门的习题。同时,习题也是教育科学和教材建设的一个重要组成部分,具有它自己的独立性、科学性、系统性和美学观.     

对《用中学物理方法巧解一道大学物理习题》的再思考

1问题的由来文献[1]中有一篇题为《用中学物理方法巧解一道大学物理习题》的文章,以下简称原文,引发了笔者的一些思考.原文题目:有一密度为ρ的均匀细棒,长度为l,其上端用细线悬着,下端紧贴着密度为ρ0的液体表面.现将悬线剪断,求细棒在恰好全部没入液体中时的沉降速度.设液体没有粘性.2原文的解答思路一:大学物理解答如下:在下落过程中,细     

MATLAB在大学物理实验中的应用

MATLAB是一种集数值计算和图形处理等功能于一体的工程计算应用软件．由于它的语言经过简单学习便能掌握和使用,在欧美各高等院校,MATLAB已成为本科生、硕士生、博士生必须掌握的基本软件．作为工科院校,我们在一年级学生开设的大学物理实验课程中就尝试引人MATLAB,要求学生初步学会MAT—LAB语言,能编写简单的程序对物理实验数据进行处理,并运用最小二乘法画出准确的拟合曲线．     

就单摆问题引入大学物理教学新模式

单摆教学的过程中引入MATLAB数值计算的教学新模式,可以有效地改善大学物理教学的枯燥方式,有助于提高学生对大学物理课中抽象的、复杂的物理现象和规律的理解,也有助于促进对所学数学知识的实际应用.这种新教学模式是深化高等工程教育改革、加快新工科建设、促进创新型工科人才培养的有效手段.     

课后习题作用新探

中专物理教师应挖掘并充分利用教材中有限的物理习题,让它们发挥应有的作用.以下是工科各类专业通用《物理》(下册)P_(110)的一个习题,仅以它在教学中的作用加以说明. 11-1-2如图1所示,闭合线框ABCD的平面跟磁感线方向平行.试问下列情况线框中有无感应电流?方向怎样?为什么? (1) 线框沿磁感线方向移动; (2) 线框垂直于磁感线方向移动; (3) 线框以BC边为轴由前向上转动;     

基于习题讨论式学习的大学物理实验绪论课教学

针对"大学物理实验"绪论课内容多,课时少,概念抽象枯燥等问题,我们从更新教学理念,改进教学方法,提高教学效果入手,从学生实际出发,就如何上好实验绪论课进行了一些探讨,提出了一些具体的做法。     

大学物理教材习题选题的对比与思考

针对目前我国大学物理教材中习题选题的现状提出几点看法，并对比中外多版大学物理教材提出一些建议．     

用计算软件Xppauto辅助大学物理教学

普通物理或工科大学物理包括比较多的理论公式和计算,将复杂的公式计算形象的描述出来是计算机辅助物理教学的重要内容,常用的计算机辅助教学软件都具有这样的功能.高校教师往往科研任务繁重,将教学与科研工作结合是非常必要的,而将科研工具用于教学是其中重要的一环.作者结合自身的科研和教学实践,介绍了如何通过一款免费获取的科学计算软件Xppauto来辅助大学物理教学.文中给出了3个实例,包括振动、垂直谐振动合成、光的干涉和衍射.     

MATLAB在普通物理教学中的应用

在普通物理教学中,大学生常常接触较多的数学公式,由于他们的知识不完整,对其物理意义理解不深,人们通常借助计算机辅助教学.因此我们尝试在普通物理教学中引入数学软件MATLAB,进行计算机辅助教学,运用MATLAB的可视化技术,绘出随时间和空间变化的物理量或物理现象的图形和图象,帮助大学生理解物理意义.     

关于《一道习题的两种解法》的补充

《物理通报》1998年第7期刊登了邓文清同志《一道习题的两种解法》的文章，原文给出了两种解法．作为该文的补充，笔者再给出一种解法．     

大学物理是提高学生综合素质的基础课

讨论了物理学的天然基质条件和对素质教育的影响，大学物理体现了物理学的基本框架和主要思想，可作为提高学生综合素质的基础课。     

MATLAB在大学物理教学中的应用

MATLAB是1980年美国Cleve Moler博士研制的一种科学计算软件,它将计算、可视化、程序设计融合到一个简单的交互式公众环境中,可实现距阵运算、工程计算、算法研究、符号运算、建模和仿真、原型开发、数据分析、科学和工程绘图应用程序设计等功能．缘于它的开放式可扩充结构,各领域的专业人员能利用它开发专门领域的工具箱,使得它在工业研究与开发、物理学等工程和科学学科的教学与研究得到应用．     

初中物理习题教学实践策略探析

习题教学是一种培养学生灵活运用书本知识解决实际问题的形式,包括课习题课、课内练习、课堂测验、课外练习等活动。然而,在实际的教学中,大部分学生都有这样的体会：老师上课讲的题目我能听匿,但是课后做题目又不知从何下手。有些学生认为出现这种情况是因为题目难度大或者自己不聪明,其实不然,在实际中教师往往一人表演,超前提示,重结果思路单一等。因此,要想提高学生的物理成绩与习题教学的质量,就要深入探析当前初中物理习题教学的具体情况,从实践中总结出具体的策略。     

大学物理微机思考题库

微机在物理教学上的应用是多方面的，它深入到物理教学的各个环节，除了在课堂演示上发挥极大的作用外，在课下检查学生知识情况掌握方面，也是教员的极好助手，是帮助学生学习的良师益友。     

用Authorware制作习题课件的技巧

针对物理学的特点,在新的内容学习完后,总要给学生一个巩固练习的机会.若学生能够知道所作习题是否正确,就可大大提高学习的效率,并且可以减轻老师的重复劳动.练习的题型通常是选择题、填空题、计算题等,这些都可以用Authorware制成课件来实现.下面以选择题为例说明用Authorware制作的练习测试课件.