专业选修课中双语教学需要注意的几个问题

本文从四个方面论述了上好专业选修课双语教学需要注意的问题。得出结构：为了保证专业选修课中双语教学的质量,必须切实加强教学内容的合理安排,语言结构的合理布局,师资的培养提高和培养方案的合理设置等关键内容。要在专业课程双语教学实施过程中注意提高和完善教学活动。高等院校．教师和学生三方面应该共同努力,使课程教学合理布局,协调发展。     

工科类学生中实施专业选修课的几点思考

本文论述了工科类学生实施专业选修课的重要性和需要注意的几点问题。得出结论：工科类学生中开设专业选修课是十分必要的。它对补充、拓展和提高专业必修课、对激发学生的学习情趣和给青年教师创造更多的教学机会都非常重要。但是,要实施好专业选修课教学必须要注意合理设置培养方案、采用丰富多彩的教学方式、建立科学的考核制度和加强师资培养。     

计算机专业实践教学方法创新研究

实践教学是高校培养学生创新意识和创新能力的重要环节,计算机专业应注重学生实践动手能力培养,才能培养出大批满足社会需求的创新性人才。然而当前计算机专业实践教学普遍存在观念落后,方法单一僵化等问题。为解决上述问题,论文结合我校计算机专业实践教学,特开展了“交替式学工结合”、“案例项目驱动”、“课程模块化”、“实践理论一体化”等实践教学方法创新研究,对提高计算机专业学生的实践创新能力和择业竞争力具有指导作用。     

专业选修课实践教学的改革与实践

论述了专业选修课在教学过程中实施实践教学的理念与环节，以达到强化教学效果的目的，包括讲课内容既贴近现实生活又反映学科前沿，课堂报告与讨论成为课程教学主导方法，学术报告会作为课程教学重要补充，参观考察获得课程教学感性认识，课程教学推动学生科研活动，课程教学培育毕业论文，课程考核注重实践教学环节等。     

在专业选修课中开展双语教学的重要性

本文论述了在专业选修课程开展双语教学的重要性。得出结论：在专业选修课程开展双语教学不仅对完善课程教学内容、增进学生对课程内容的理解、激发学生对课程的兴趣,而且对提高学生自身主观能动性、提高教师自身素质以及提高学生的能力都有着重要作用。教师和学生都要善于利用双语教学完善和提高其自身素质。     

浅谈计算机教学中创新能力的培养

创新教育是指以创新人格的培养为核心，以创新思维的激发为实施手段，以培养学生的创新意识，创新精神和基本创新能力，促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是当今教学研究的重要课题，笔者就当今计算机教育，谈谈如何在计算机教学中培养学生的创新能力。     

高职院校开设专业选修课的若干思考--开设《电子声学技术及应用》选修课的启示

为适应高职院校专业选修课改革的要求，宁波职业技术学院根据本院师资和学生实际情况试开了新课程《电子声学技术及应用》。在跟踪调查的基础上，对课程的教学情况和教学效果进行了分析和讨论。对高职院校开设专业选修课提出了一些认识和思考。     

谈专业选修课的教学

在专业选修课教学中,对教学内容、讲授方法进行了革新,增加了课堂授课方式,变学生被动接受知识为主动学习,变教师单向灌输为师生互动,给学生提供展示自己的舞台,培养学生的科研素质和能力,取得了较好的教学效果.     

高职院校如何设置计算机选修课

随着信息化社会的不断发展,目前计算机的应用已经涉及到了所有的行业中,以此为契机我院提出了学生要具有＂双高＂特色,以保证我院毕业的学生能够适应社会的发展,满足就业单位的要求。为了打造学生的＂双高＂特色之一即计算机操作能力水平高的这一学院特色,我院针对不同年级非计算机专业的学生设置了计算机选修课。     

排球专业选修课培养学生教学能力的研究

采用对比实验法、问卷调查法进行研究．结果表明让学生参与到课堂教学实践中来,打破了长期以来排球专业选修课的模式,调动了学生的学习积极性、主动性和创造性．学生在不断地钻研教材,阅读材料,编写教案,备课和不同的角色扮演过程中,学习了专业知识,熟悉了教材教法,从多方面拓宽了学生知识领域,提高了学生的教学能力．是适合当前教学需要的一种比较理想的方法．     

高等职业院校瑜伽选项课教学方法初探

通过对学生瑜伽课程的讲授,认为情景引导法、语言讲解与直观示范相结合法、纠错法、以身带动法、趣味学习法、评价激励法、分层次教学法等可以激发学生学习的积极性,对学生进行终身瑜伽锻炼起到良好的促进作用。     

计算机专业课程双语教学改革初探

双语教学已成为高等学校教学改革的热点。就计算机专业课程的双语教学改革进行初步探讨。从双语教学教材的选择、教学内容、教学方法等多个方面对双语教学的实施进行实践总结和研究．并介绍了双语教学的效果及体会。     

《计算机组成原理》课程教学方法改革探讨

《计算机组成原理》是大学计算机硬件方向重要的专业基础课程.文章主要从该课程自身的特点和当前教学中存在的问题出发,并根据作者多年来对该课程的教学实践,对该课程的教学方法方面进行了改革探讨.     

以应用能力为导向的高职计算机基础教学改革实践

本文通过分析高职计算机基础课程教学存在的问题,提出以应用能力为导向的四个教学改革措施,通过实践证实,改革措施有效提高学生计算机应用能力和课程教学质量.     

关于计算机文化基础课教学方法的探讨

计算机文化基础课的教学一直是这几年探索的问题，随着课程改革的进行，教师应寻求一种适合自己、适合学生的教学方法，激发学生的兴趣，调动学生的主动性；精心设计教学过程，注重课内外知识的整合；以及实验课应如何进行，才更有效果。     

试论普通话公修课达标测试方法

在普通高校非中专业院系开设“普通话公修课”对学生普通话达标具有重要的作用，而制订并实施有效的测试计划则是发挥这一作用的重要保证。     

高校通识教育选修课教学探讨

阐释高校通识教育、通识教育课程的内容及其目标,归纳目前我国高校本科通识选修课程及其教学中存在的普遍性问题,即课程设置的随意性、课程组合的拼盘化;课程内容的知识化、浅显化;教学方法的单向性、灌输式;成绩评定的单一性和简单化以及师资力量较为薄弱。针对上述问题,从教学内容、教学方法、考核方式、师资队伍和课程建设与管理5个方面提出加强通识教育课程教学效果的途径和策略。     

计算机组成原理教学方法和教学手段的研究与探索

计算机组成原理课程是计算机专业课程体系中的核心课程.针对教学过程中存在的诸多问题,本文着重从教学方法和教学手段等方面进行了研究与探索.     

计算机硬件课程教学问题初探

通过对普通本科院校计算机硬件课程教学中现存的问题的深入分析,针对计算机硬件课程的特点和现有的教学体制和模式,探讨性提出提高计算机硬件课程教学质量的对策.     

试论公共计算机课程体系、教学内容与教学方苦的改革

大学计算机是我校非计算机专业学生的公共必修课程,为贯彻教育部有关大学计算机教育改革的精神,满足社会对大学生计算机应用能力的要求,在充分调研基础上,结合我校公共计算机近几年的教学实践与学生的特点,提出了公共计算机课程体系、教学内容、考核方式及教学方法的改革,同时展示了改革预期的成果和效果。