人类可持续发展对建筑室内外物理环境的探讨

通过对可持续发展对建筑室内外物理环境的要求阐述,分析了如何处理两者之间的关系是,与传统建筑相比,生态与可持续发展是优化室内外物理环境的必由之路。     

建筑物理教学方式探讨

分析了建筑物理在教学中的特点,通过对教材进行合理的处理,采取恰当的教学手段、合适的教学过程,取得了良好的教学效果,以建筑声环境中的室内音质设计一节为例,合理的取舍内容,结合合理教学方式以及教学过程,教学效果理想。     

白族民居建筑的物理环境

白族民居建筑是白族文化的重要组成部分,体现了鲜明的民族个性特点。它的形成和发展主要受当地自然生态环境的影响。根据大理地区独特的气候环境因素,从白族民居建筑顺应自然、施法自然的特点着手,通过对白族民居建筑的框架结构、建筑材料、物理环境等方面的特征进行解析,呈现出白族民居建筑的优势与不足,并针对性的提出改进建议,以期对白族民居的发展奠定基础。     

论健康建筑及其物理环境

随着科学技术的进步,人类居所的创造与发展日新月异,我们的居住环境、城市与建筑空间已经产生了巨大的变化,而人类对健康的需求与居住建筑空间的品质息息相关,这将使得建筑空间的健康属性成为新的焦点问题。基于建筑空间的物理要素分析指出,传统居住建筑和谐于地域自然环境。当代一些建筑则因土地资源紧缺、人口数量加剧等因素所致,背离了对健康环境要求的进化方向,成为对居住者身心健康不利的"病态建筑"。在此基础上,进一步讨论了健康建筑空间的基本属性及其理论与实践意义,阐述了在当今建筑的设计中,应当重视"健康建筑"的理论研究与实践推广,使健康建筑空间成为绿色、低碳建筑固有的基本属性。     

绿色住宅建筑物理环境的要求及技术措施

随着生活水平的不断提高，人们选择住宅更注重住宅的内在品质，绿色住宅正是顺应社会形势的发展和市场的需求而及时提出来的。对绿色住宅声、光、热工等建筑物理环境做了一个初步的研究，指出住宅的功能已由原来的栖息地转变为人们用来缓解工作压力、调节情绪、陶冶情操、保持身心健康的重要场所。     

纪念性建筑

结合中外纪念性建筑实例，从建筑哲学的角度论述了纪念性建筑的历史沿革、类型及特征等，指出了我国纪念性建筑设计上的主要问题；把握纪念性建筑环境的直觉、经验、先验及移情，是创作纪念性建筑的关键。     

城村古建民居的建筑物理环境测试与分析

针对福建省武夷山市城村的古建民居,分别在冬季和夏季进行了室内外建筑物理环境测试.测试内容包括村落室外气象参数、室外风环境、室内热环境和室内光环境等.测试结果表明:城村的主街巷道全年风速适宜,热环境良好.冬季民居大厅白天较舒适,在夜晚偏冷,而卧室全天较为舒适.夏季民居大厅和卧室在夜晚较舒适,而在白天偏热.全年的室内空气湿度都比较高,不利于人体的热舒适.室内平均风速很低,基本无风压和热压通风.大厅采光较为充足,而卧室采光严重不足.相比民居,新宅大厅气温在夜晚较高,新宅卧室气温全天明显较高,而空气湿度则相对较低.针对测试结果,提出了城村民居的改造方案.     

论物理学科的审美教学

物理学科审美教学作为一种新的教育思想和模式，其核心是在教学中要尽可能将诸多教学因素转化为审美对象，把物理教学过程真正视为一种审美活动．审美教学是物理学科的需要，也是素质教育的需要．教学中要善于发现和挖掘各种审美构成因素，并将形象化教学、启发式教学和情感化教学作为物理学科实现审美教学的主要形式和策略．     

太钢一中综合实验楼的设计--环境和特征与空间的建筑营造

从建筑与环境的对应、功能和形式的结合、立面和建筑特征的刻画等方面详细介绍了太钢一中综合实验楼的设计理念。     

大学物理课堂教学改革初探

分析了大学物理传统教学的现状,讨论了大学物理教学改革的必要性。在改革实践中,通过采用多媒体技术教学、灵活运用不同教学方法、利用科学史料辅助大学物理教育、充分利用教学评价方法调动学生学习积极性等措施培养学生的综合素质,使得改革取得了明显成效。     

浅谈建筑结构的概念设计

建筑结构概念设计是未来建筑设计的发展趋势。研究建筑结构概念设计对我国建筑设计的长远发展具有重要意义。只有充分发挥概念设计的作用,才能更好地完成优秀设计,在保证结构安全的同时节约成本,取得较好的经济与社会效益。阐述了建筑结构概念设计的作用与原则,重点探讨了建筑结构概念设计的应用。     

浅谈中师物理课堂教学改革

本文根据素质教育的要求提出：改革传统教学手段，拓展课堂空间视野；改革传统 课堂教学结构，构建自主创新型课堂教学模式；改革传统题海训练模式，增大物理课堂视角 。     

浅谈兴趣与体育课教学

体育教学离不开体育教师的“教”与学生的“学”,其中教师的“教”固然重要,但是学生的“学”也是不可忽视的,只有充分调动学生学习的积极性和主动性,才能使学生“学”得好,同时也体现出教师“教”得妙。而学生的学习兴趣将直接影响其学习的积极性和主动性,也就是说学生对体育课有无兴趣,将直接影响到体育教学的质量。     

浅谈体育教学流程框架设计的基本原理

体育教学流程框架的设计一直是同行们关注的课题 ,本文根据教学论及教育心理学的研究成果并结合教学实践 ,就此课题进行了研究。     

关于物理学史恰当地引入到原子物理学教学中的思考

原子物理学是近代发展起来的学科,反映了一百年来物理学的发展。大学生不仅要学习原子物理学的知识,还要学习物理学思想。将物理学史恰当应用到原子物理学教学中,可起到传授知识和教书育人的双重作用。     

把物理学史引入物理实验教学

文章分析了大学物理实验存在的突出问题,并结合物理学史的特点和内涵,探索将物理学史引入物理实验教学的意义和方法,以提高物理实验教学的质量。     

把物理学史引入物理实验教学

文章分析了大学物理实验存在的突出问题,并结合物理学史的特点和内涵,探索将物理学史引入物理实验教学的意义和方法,以提高物理实验教学的质量。     

建筑设计与流派教学初探

结合普通高等院校人才培养的特点,以及建筑设计专业的教学情况,在分析国内外现代建筑流派特征、创作手法、造型元素的基础上,从培养动手能力的角度,调整和完善了建筑设计与流派的教学内容,探讨了新的教学模式和方法。