角色游戏在儿童社会化发展中的作用

角色游戏是学前期儿童特有的游戏，在角色游戏中幼儿渴望模仿社会生活的欲望得到最大限度地满足。角色游戏有利于加速幼儿自我意识的发展，强化幼儿的社会交往意识和社会角色规范，培养儿童互助协作精神，它能较好的促进幼儿社会性发展。     

论小学教师在儿童性别社会化过程中的作用

儿童在性别社会化过程中,几乎都不同程度地受到家庭、学校、大众传媒及同辈群体等方而的影响.小学教师要能真正促进儿童性别社会化,就必须关注到这些不同方面,有针对性地采取一些措施,以发挥应有的作用.在促进儿童性别社会化的过程中,教师自身性别再社会化才能更好地得以完成.     

家庭与个体社会化研究

社会化是贯穿人一生的，其中儿童期是个体社会化的关键期。这一时期，个体接触最多的就是家庭。所以，家庭是影响个体社会化的最主要因素。家长教养方式、家庭气氛、家庭结构、家长的受教育水平、性格特征等都对个体的社会化起着不同的作用。     

个体的社会化需求与成人教育社会化发展研究

个体的社会化需求是成人教育社会化发展的基本动力,成人教育社会化发展可以通过教育资源社会化、教育主体社会化、教育投资社会化、教育管理社会化等途径实现。     

浅谈体育游戏在促进人的社会化方面的作用

体育教育贯穿于整个大、中、小学教育及幼儿教育,在促进人的社会化过程中起着积极的推动作用.体育游戏作为体育教育的重要组成部分,在促进人的社会化方面起举足轻重的作用.体育游戏除了具有一般性游戏的作用外,还具有其独特的价值.因为体育游戏是一项群体参与性的活动,容易虚构出参加者所熟悉的社会生活环境,另外,体育游戏具有强身健体的功效,为人的社会化奠定了坚实的基础.     

论体育游戏在高校体育课中的价值及意义

传统的教学方法在高校体育课教学中使学生对体育技能的学习失去兴趣,以至于教师的教学往往事倍功半.笔者把体育游戏融汇于教学实践中,使其价值得到进一步的拓展,改进了教学的内容和方法,从而大大提高了教学效果.     

转型期党风在个体社会化过程中的影响及对策

转型时期，党风对个体社会化乃至整个社会风气的影响尤其突出和强烈。这既是由转型期的社会特点所决定的，同时也是与党风独特的社会化功能分不开的。要培养和造就社会发展所需要的一代新人，实现整个社会的法治和德治秩序，必须重视和加强党风建设。     

游戏在特殊儿童学习中的作用

“零拒绝”的招生原则使得目前特殊教育学校的生源极为复杂。笔者现任教的班级就从全盲、低视、肢残到智障四类学生都有；受教育程度从学前、1年级、2年级到3年级都有：年龄从7岁到15岁不等。面对如此特殊的班级，如何在每一节课上把大多数学生甚至是所有学生的兴趣调动起来以保证教学的效果。不是一个简单的复式教学就能够解决的。在和学生的互动学习以及课后的教学反思中，我们真正地感受到游戏不仅在提高学生学习兴趣和学习效果上有着重要意义，同时还是教育教学有益的补充。     

从个体社会化角度看素质教育的必要性

江泽民同志在党的十五大政治报告中指出:“认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高.”邓小平同志早在1985年就指出:“我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量.”笔者想从个体社会化角度试探素质教育的必要性.一、从个体社会化内涵看素质教育的必要性     

基于个体认同社会化的挫折教育

如何帮助高职学生尽快缩短社会适应期，实现从青年学生到合格的社会人的角色转变是学校教育一直努力探讨的问题。从个体的发展历程来看，自我认同是通过个体的社会化进程来实现的。本文从个体的认同感出发，从个体社会化的角度提出正确运用挫折教育这一方法有助于高职学生尽快实现什会角色的顺利转变。     

探寻美国儿童“玩”的深层因素

中美两国儿童喜欢玩耍的天性是相同的，但“玩”的内容、方法、结果各不相同。这不仅与社会政治背景、文化传统、经济发展有关，而且涉及人们的教育理念、儿童观、价值观、人生观等哲学层面的复杂而深层的原因。在此以美国儿童的玩为切人点，探究蕴含其中的深层原因，或许对我们有借鉴意义。     

从几种典型的民间儿童游戏引发的生态性思考

我国民间儿童游戏是传统文化的一部分,蕴含着丰富的生态文化资源。但随着社会的发展,它们在逐渐消逝。文章拟选＂老鹰捉小鸡＂、＂斗草＂、＂翻花＂等几种典型的民间儿童游戏,从游戏的发生、游戏的过程对此进行调查,从而论证民间儿童游戏的生态性。     

谈幼儿体育活动中教师站位的影响

教师的站住是组织幼儿体育活动不可忽略的环节。教师站住要便于观察和有利于教师与幼儿之间进行相互交流，对幼儿德育效果也有一定的影响。     

论游戏在体育教学中的应用

在体育教学过程中，游戏的运用是一个永恒的话题，而且倍受学生欢迎。在体育课多种身体练习中，各种运动技能的重复、持续、不间断地循环练习，使学生感到非常枯燥，本文结合教材的特点，适当运用游戏，充分的调动学生的积极性，从而际完成教学任务达到了教学目的。     

论高校图书馆服务功能的社会化

高校图书馆服务社会化是市场经济条件下,知识经济时代的必然要求。国际互联网的普及,使图书馆的文献资源突破了传统的馆藏局限而扩展到整个网络,为其服务社会化提供了技术和物质条件。在正确处理传统服务与社会化服务关系的基础上,拓展高校图书馆服务功能,更新服务观念,不断完善社会化服务的手段和方式是今后高校图书馆管理的重要内容。     

论高校辅导员在大学生社会化过程中的作用

大学时期是大学生逐渐适应社会环境,适应社会角色与道德规范,完成社会化过程的关键时期。因此高校教师尤其是高校辅导员应把握好大学生的心理发展特征,通过正确的引导和影响,使大学生能顺应社会和群体的方向,符合社会道德规范的要求,完成社会角色的转变,促进大学生社会化的进程。     

农村留守儿童及青少年情感与社会适应状况研究

通过问卷调查方法,并辅以无结构化访谈法,从农村留守儿童和青少年在情感发展水平、应激水平以及家庭生活结构对儿童的影响几个方面着手,考察农村留守儿童及青少年情感和社会化发展状况.提出通过向留守家庭提供充分的资源支持、完善农村教育的社会支持网络、寻求教育政策支持等方式,为农村留守儿童及青少年的成长和发展提供有效帮助,并营造积极的成长环境.     

谈成人体育课中的游戏教学

对缺乏专业体育教师，体育场地和设施器材不足的成人学校来说，把体育游戏融于体育课中，将会极大激发学生的上课热情，弥补各方面条件的欠缺，从而提高教学质量和教学效果，本文讨论了如何在成人学校中开展体育游戏教学的方法。     

谈谈体育游戏在体育教学中的作用

体育游戏作为体育课教学内容的一个重要组成部分，在体育课中所占的份量越来越大。随着素质教育的实施，体育教育改革力度的不断加大，体育课教学内容也在不断地调整，体育游戏占体育课内容的1／3已是今后体育课教学内容调整的一个发展趋势。因此，概括和研究体育游戏在体育课中的作用就显得尤为重要。本文从几个方面对本课题进行论述。     

游戏在大学足球教学中的实验研究

大学足球教学课时较少，学生足球基本技术也较差，要在较短的时间内取得较好的教学效果，具有一定的难度。本文就游戏在足球教学中的如何激发学生的学习兴趣，怎样培养学生的创新意识等方面，和大家进行探讨，旨在提高足球教学的效果。