安徽中澳科技职业学院

安徽中澳科技职业学院是经安徽省人民政府和教育部批准成立直属安徽省科技厅的公办普通高等学校．学院实行党委领导下的院长负责制。     

黑龙江农垦职业学院

黑龙江农垦职业学院是一所公办全日制综合性普通高等学校,属大专层次。学院下设管理工程系、食品工程系、人文科学系、师范教育系、医学等五大系部。以财经、管理、食品工程、人文科学、医学、师范教育类为主要专业。几十年来,为社会培养了数万名学生,他们遍布祖国大江南北,被誉为“实用人才基地,小幼教师的摇篮”。     

安徽中澳科技职业学院

安徽中澳科技职业学院是经安徽省人民政府和教育部批准成立的公办高等院校，隶属于安徽省科技厅，实行党委领导下的院长负责制。学院坚持以全日制高等学历教育为主，成人教育、短期培训协调发展。     

安徽中澳科技职业学院

安徽中澳科技职业学院是经安徽省人民政府和教育部批准成立直属安徽省科技厅的公办普通高等学校．学院实行党委领导下的院长负责制。     

滨州职业学院

滨州职业学院是2001年7月经山东省人民政府批准组建的全日制普通高职院校。现占地面积3832亩，建筑面积61．33万平方米，图书馆藏书139．47万册，教学仪器设备值7807．81万元，总资产6．6亿元，全日制高职在校生15000余人。     

湖南外贸职业学院

湖南外贸职业学院是全日制普通高等职业学院，2003年经湖南省人民政府批准、国家教育部备案，由湖南省商务厅主管，是湖南商务行业唯一一所高职院校。学院自1954年创办以来共为社会培养了5万多名优秀专业人才，享有湖南外贸“黄埔军校”的美誉。学院于2012年9月搬入新校区，新校区位于长沙市芙蓉北路，西邻美丽湘江，占地面积706亩，建筑面积22万m2，是一所融生态文化、建筑文化、国际商务文化、国际交流文化于一体的现代高等学府。     

黑龙江畜牧兽医职业学院

黑龙江畜牧兽医职业学院是经黑龙江省人民政府批准成立的黑龙江省唯一一所独立设置为畜牧兽医行业培养高等技术应用性人才的全日制普通高等院校.创建于1949年8月,为国家培养了本、专科和中专毕业生3．8万人．校园占地220万平方米,建筑面积12万平方米,在校生5400余人。现有专任教师217人,其中教授41人,副高级职称技术人员104人,省级名师2人,全国农业职业教育名师2人,具有博士、硕士学位教师70名．     

宁夏工商职业技术学院

宁夏工商职业技术学院是经宁夏回族自治区人民政府批准设立，教育部备案的具有高等学历教育招生资格的公办全日制普通高等学校，隶属于自治区教育厅，是首批百所国家骨干高职院校。学院坐落于西北规模最大的宁夏职业教育园区内，同宁夏职业教育实训基地实行一体化建设与管理，由教学办公、实验实训、图文信息、创业园区、运动休闲、生活服务等7个配套设施齐全的功能区域组成。     

贵州科技工程职业学院2006-2007学年教学工作安排

教学工作是学院教育工作的重要组成部分，在学院教育工作中居于中心和重要地位，发挥着核心和主体作用。教学质量又是衡量学院教学工作的关键指标，是学院办学发展的生命线，对质量和优异的追求是高等职业教育改革与发展的永恒主题。教学质量是指“以先进的教育思想为指导，在科学管理的基础上，通过师生双向互动形成的符合人才培养目标和满足社会需要的优良的教与学活动的效果”。[第一段]     

西安思源职业学院

西安思源职业学院位于西安市东郊沪灞生态园区风景秀丽的白鹿原上。     

黑龙江农业工程职业学院

黑龙江农业工程职业学院始建于1949年，2001年学校晋升为高职学院。2003年被农业部确定为首批“能力建设试点院校”和“农村富余劳动力转移培训基地”；2004年被教育部等有关部门确定为数控技术专业领域和汽车运用与维修专业领域两个技能型紧缺人才培养培训基地。     

高校国际商务人才培养的实践教学研究

结合教学实践,分析了我国高校培养国际商务人才实践教学的现状及存在的问题,并提出了相关的改革建议。     

贵州科技工程职业学院简介

贵州科技工程职业学院是一所有50年历史的公办全日制普通高职（专科）院校,隶属于贵州省教育厅。现有在校生5000余人。     

贵州科技工程职业学院简介

贵州科技工程职业学院是一所有50年历史的公办全日制普通高职（专科）院校，隶属于贵州省教育厅。现有在校生5000余人。     

贵州科技工程职业学院简介

贵州科技工程职业学院是一所有50年历史的公办全日制普通高职（专科）院校,隶属于贵州省教育厅。现有在校生5000余人。     

大学生全英商务实践大赛——创新型商务人才培养模式探索

作为培养大学生成为具有跨文化能力、实践能力、创新能力、就业创业能力和自主学习能力"五种能力"的高素质国际商务创新型人才的重要途径,大学生全英商务实践大赛需要明确的目标与定位。在此基础上,该大赛在组织理念和形式上应遵循高校人才培养的教育理念和普遍规律,发挥其创新实践模式的特色。本文通过介绍广东外语外贸大学国际商务英语学院品牌赛事大学生全英商务实践大赛,回顾该大赛的发展历程,分析其比赛宗旨、形式及定位目标,探讨强化大学生"五种能力",培养创新型人才的培养模式。     

践行科学发展观创新高职院校贫困学生就业工作——以四川信息职业技术学院为例

在日益严峻的就业形势下，四川信息职业技术学院全面贯彻落实科学发展观，不等不靠，主动作为，创新思路，采取有力措施，构建毕业生就业“全程化指导、全员化参与、多元化服务、信息化反馈”的“四化”机制，全力做好毕业生就业工作，成效显著。     

高职汽车商务管理专业建设的可行性研究

汽车产业的快速发展促进了汽车后市场商务管理和服务行业的全面繁荣,培养高素质的既懂专业技术又懂服务管理的汽车商务管理专业人才成为高等院校人才培养的必然方向。本文从汽车产业发展和区域经济提升出发,论述了开设高职汽车商务管理专业的必要性,并就专业的培养目标和建设规划进行了分析和探讨,为高职院校的专业建设提供一定的参考和借鉴。     

论商务情报人员的职业素质及培养途径

阐述了商务情报人员的岗位职责及素质要求，总结了当前情报人员的培养模式。