林白（Lindbergh，Charles Augustus，1902-1974）美国飞行员（Aviator，America）

林白是州议员的儿子，1920年进入威斯康星大学，但是两年后，为了进入飞行学校，他中断了学业。自己购买了一架飞机，于1925年成了一名空邮飞行员。当时，凡第一个不中断地直接从纽约飞越大西洋到巴黎的任何人，将授予25，000美元的奖金。林白得到了几个圣路易斯商人的资助，买了一架单翼飞机，取名为“圣路易斯精神号”，于1927年5月20-21日，以33．5小时完成了这次飞行。在美国，人们对他的事迹顶礼膜拜而爆发了大规模的游行，林白倾刻间成了英雄中的英雄。     

布劳恩（W）（Braun，Wernher Magnus Maximilian von，1912—1977）德国-美国物理学家（Physicist，Germany-America）

他曾在瑞士的苏黎世和德国的柏林受教育，并于1934年在柏林大学获得哲学博士学位。布劳恩少年时期博览了科幻小说，从而对火箭产生了兴趣。1930年，他参加了德国科学爱好者小组，他们进行了各种火箭的试验。1932年，德国军队接管了火箭试验计划。次年，希特勒上台，并于1936年着手建造火箭研究中心。1940年，布劳恩参加了纳粹党。     

有关力学谱和内耗工作的综合与回顾

本文广泛地收集了有关内耗，力学谱，超声衰减方面的专著及会议文集。反映了20世纪在此领域的英文，俄文出版的书籍。也列出了历次国际会议及前苏联，乌克兰，中国的国内会议。文中包括了点缺陷，电，声子，位错，晶界，电畴等诸方面在内的内耗与力学谱工作。     

物理教学"导学诱思模式"初探

我校多年来一直倡导教学改革，广大教师都立足课堂教学，进行了大胆探索，总结了丰富的经验．近年来学校组织学习了《诱思探究学科教学论》，我们以该理论为指导，借鉴了外地名校的教改先进经验，在物理课堂中对“导学诱思模式”进行了大胆尝试，收到了很好的效果．下面谈谈具体认识和做法．     

旋流多级气动喷嘴设计和喷雾特性研究

本文针对可调加热器用燃烧室的需要，设计了两种新型旋流多级气动雾化喷嘴，并对雾化性能进行了实验研究，探讨了影响喷雾特性的主要因素，评价了喷雾场．研究了最佳喷嘴结构形式，在模拟工况下雾化性能良好，适合小流量燃烧室工作需要，ＳＭＤ接近 ２５ μｍ．     

CCD变积累控制技术

在分析微光图像噪声特性的基础上，提出了通过对微光图像信号进行积分，抑制随机噪声的方法，发展了ＣＣＤ可变积累控制技术，研制了ＣＣＤ外围驱动控制和视频制式转换系统，使激光图像信号直接在ＣＣＤ电荷包中进行多帧累加，有效地抑制了随机噪声，提高了低照度与低对比情况下的信噪比和灵敏度，同时避免了后续实时处理电路的高原干扰，图像质量有了明显的改善。     

面向拔尖人才培养的大学物理实验教学改革实践

通过引入科研训练实验项目，成立课外实验探索小组以及组织各类学科竞赛等实验教学改革措施，进一步发挥了物理实验室的资源优势，理顺了相关管理制度，为学生营造了课内外融合的探索和创新实践环境，丰富了物理实验教学内容，提高了物理实验课程的趣味性和挑战度，有效促进了物理实验教学改革和拔尖人才培养。     

堆内黄玉改色装置设计

研制了一种适用于板状燃料堆芯的黄玉改色装置，并对辐照装置的物理安全特性及结构安全特性进行了分析。利用CFD多孔介质模型，获得了改色装置的流场和温度场，确定了功率限制因素，并对装置进行了优化，增强了中子选择材料的冷却能力，结果表明，优化后可在额定功率下进行黄玉改色试验。开展了改色装置的堆外水力学特性实验及冲刷试验，装置工作压差附近的流量试验数据与理论模拟结果差别为-3.6%~1.9%，二者一致，冲刷试验表明，装置对黄玉残渣有很强的包容、收集效果，不会导致燃料元件流道堵塞。     

脉冲快放电激励S2激光器电源的研究

 选择Blumlein电路作为放电电源的主电路，建立了Blumlein电路的离散化等效模型，利用该模型对电路进行仿真研究与优化设计，选取一组电路元件参数作为装调放电电路的依据，设计并制作了传输线电容与储能电容器，大大减小了电路寄生参数，提高了电路性能。实验结果表明，该放电电源的输出电压上升沿达到5.08 ns的设计指标，且工作稳定，对激光器的正常工作起了重要的作用。     

应变式压力传感器检测电路的讨论

本文讨论了传统的应变式压力传感器检测电路，给出了改进措施，提高了视在输出，实现了零点调整，补偿了由于温度变化引起的受力弹性体的弹性系数变化和应变片灵敏度系数变化，满足了输出线性度要求。     

大学物理实验的分层次教学研究与实践

本文对大学物理实验分层次教学进行了研究,阐述了其优点,并进行了实践.     

国内外大学物理实验教学与教材的比较研究

本文综合介绍了大学物理实验教学与教材的国内外简况，对两者的差异进行了分析比较，结合我国国情提出了改进建议。     

当代物理演示与技术在物理教学中的应用

介绍了我校演示实验环境的建立，教学手段及形式的更新状况，并阐明了开设演示选修课的必要条件及取得的效果。     

普通物理实验教学改革的实践与思考

本文介绍了近年来普通物理实验课程体系和教学内容改革的实践,并针对目前实验教学中仍存在的一些问题提出了开放式实验教学的改革思路。     

探索物理实验课教学改革的新模式

本对我院近年来物理实验课的教学改革进行了总结。并探索了物理实验课改革的新方法。     

关于大学物理学教学改革的设想

本文就大学物理的教学内容、课程体系、教学方法的改革进行了初步的探讨。     

积极改革,创建高水平的专门系列演示实验教学基地

本文介绍了创建高水平专门系列演示实验教学基地的做法。该基地极大地丰富了理论教学，为全面提高教学质量起到了应有的作用。     

非线性光学与光学教学

在简要介绍非线性光学的基础上说明非线性光学不仅是强光光学。在低功率激光、非相干光下,仍存在丰富多彩的非线性光学现象。因此在有关的光学课程中应改进其非线性光学部分的教学。     

关于工科大学物理实验教学改革的探讨

根据当前“工科大学物理实验”教学存在的问题,本文给出了我校“工科大学物理实验教学”的改革措施。     

近代物理实验CAI课件的研究与开发

本结合实例介绍了近代物理实验教学CAI软件的开发过程及制作方法。展看了近代物理实验的CAI课件在实验教学中的优越性及其广阔的应用前景。