改进教学提高教学质量的初步体会

1964年上学期,我组在学校党支部和行政的领导下,认真学习了党的教育方针和各兄弟学校改进教学方法、减轻学生负担、提高教学质量的先进经验,初步作了一些改革教学的尝试。下面谈谈我们的一些作法和体会,请同志们批评指正。贯彻“少而精”的原则,必须从教材的实际和学生的实际出发。一方面,要深入细致地钻     

在物理教学中进行基本生产技术教育的方法

这里发表的是辽宁省实验中学物理教研组在进行基本生产技术教育方面的一个初步经验总结中的一部分,介绍的是该组在怎样进行基本生产技术教育中所摸索到的一些经验。这些虽然都是一些初步的经验,但此较全面地叙述了关于在物理教学中进行基本生产技术教育的方法的有关问题,是有一定的参考价值的。我们还准备发表一些在进行基本生产技术教育的方法上某些具体问题的文章,希望同志们随时积累和总结出你们的体会和经验,写成文章寄给我们。     

物理教学中进行生产参观的内容和方法

在物理教学中,进行生产参观是教学过程不可分割的部分。这种参观对实施综合技术教育有重要的作用。在物理教学中组织参观各种生产的必要性,是很明显的。近几年来的学校实际工作也证明了:这种参观在扩大学生的眼界和对学生进行教育上,都有重大的意义。在物理教学中进行生产参观的目的,是让学生了解现代生产的科学原理跟学校里所学课     

我们的参观活动

中学物理教学大纲指出:“根据苏联的先进经验,参观是物理教学的重要环节之一,在使学生真切了解物理在技术上的应用上,在培养学生运用其所获得的知识上,都有很大的意义。物理教师应充分利用学校周围的环境,组织学生在课外进行参观。”从基本生产技术教育的观点看来,组织学生进行生产参观,更有着重大的意义。     

怎样上好物理实验课

怎样上好物理的实验裸,保证学生获得明确的物理概念,牢固地掌握基础知识并获得有关实验操作的实际技能,是物理教学中一个重耍的问题。一学期来,我们在理论上和实践上对实验课作了一些初步的研究。这里提出我们对于怎样上好实验课的一些意见和作法,请同志们指正。     

学以致用在考试中的贯彻和尝试

考试方法改革是教学改革的一项重要内容。考试的目的在于检查教学效果,了解学生学习情况,帮助学生理解和运用所学的知识。通过反复学习党的教育方针和毛主席的教育思想,使我们在物理教学上作了一些改革尝试,重视了因地制宜地结合当前的工农业生产实际,加強了物理实验的教学,注意了了解学生的生活实际,在教学过程中初步贯彻了理论联系实际的原则。这样,就促进了联系实际、学以致用的考试方法的改革。     

中专物理教学法的探论

由于学制的变化,中专物理的教学课时已经很少,学生要在较短时间内掌握物理这门课程已相当不容易,这就迫使我们要对现行的教学方法进行改革,经过近几年的教学探讨,若要既完成教学任务,又达到教学之目的,我认为,应从以下几个方面着手组织教学. 1 物理教学过程应渗透德育教育中专学生还处于世界观、人生观的形成过程中.因此,我们在教学过程中应结合教材内容、物理学史和物理学家的发明创造有机地进     

初中三年級上學期物理課教材分配計劃

这里,我们继续着本通报去年八月号和今年一、二月号所发表的初中二年级物理课教材分配计划之后,再把初中三年级上学期物理课的教材分配计划编写出来,供同志们参考。这次编写的计划,和上述已发表的比较起来,有了一些变动。从形式上看,除“课题”外,所有“复习提问”、“教材内容”和“巩固教材”等项都不再列出了;改为把教材内容的重点和应该说明的地方尽量写得更具体、更明确一些。按照中央教育部发布的中学教学计划(修正草案)的规定,这学期初中三年级物理课的教学时数是36小时,我们计划可讲到现用课本下册第四章第四十九节“地磁场”为止,具体     

试谈中学物理教学面向生产实际的几个问题

把学校教育跟劳动生产结合起来,这是社会主义教育方针的一项重要措施。贯澈并推广新的教育方针必须依靠各科教学都注意结合本科教材的特点进行劳动生产教育。物理教学如何面向生产实际,如何结合劳动教育已经成为一个急需解决的现实问题。作为一个中学物理教师,面临着这个新的客观形势,一方面是以非常兴奋的心情准备去迎接这个艰巨而光荣的任务;可是在另一方面,情绪确实也有些紧张,因为现有的业务水平和工作能力已远远不能满足新的要求了。过去,虽然我们也是强调物理教学应结合生产实际,但在思想上和行动上并没有引起我们足够的重视。今天的形势完全不同了,我们学校也要办工厂,学生就是工人,学生在劳动生产中所碰到的问题,首先要找我们物理教师帮助解决的。因此迅速改变一向脱离实际的物理教学已是我们每个物理教师自觉的迫切要求。至于如何把我们的教学内容和教学方法更好地跟有关的生产技     

从实际出发,改革一堂课的教学

为了探索在物理教学中如何联系生产实际,怎样贯彻“少而精”,进行“启发式”教学。我们在一年级学生学完了“平动”后开始讲“转动”时,尝试跳出从书本到书本的框框,从生产实际需要和学生实际水平出发,组织教材,安排教法。经过我们实践,发现这样做比过去的教学     

结合专业加强实践 调动学生学习的主动性和积极性

我们学习了毛主席教育思想和进行了教育思想革命之后,选定了物探专业物理课的光学部分作为教改的试点。为了摸清情况,我们在毛主席思想的指导下,深入地调研了专业的实际和学生的实际。考虑到针对专业和加强基础的需要以及学生的实际情况,精选和调整了教学内容,安排了新体系。并改变了过去讲课、习题、实验三分离的局面,使三者紧密地结合起来,到实验室进行教学。同时还编写出启发性的教学指导书和参考讲义。在教学过程中根据学生思维规律,调动了学生的主动性和积极性,使学生的学习得到比较生动活泼、主动的发展,     

改革物理教学中的两个问题 北京教师进修学院理化教研室物理教学会议报告

现在我国已经进入了以技术革命和文化革命为中心的社会主义建设的新时期,全国人民特别是工农劳动大众,在总路线的光辉照耀下,已掀起了生产大跃进的高潮。工农业战线上,奇迹一个一个的出现。摆在教育工作者面前的是技术革命对教育工作提出了新的要求,要求教育工作迅速的进一步提高质量,紧密的与生产劳动相结合。几年来北京市的物理数学是有成绩的,自从市委作出提高教育质量的决定后,无论从北京市全体或者个别的学校来看物理教学的成绩都有显著的提高。例如由于教师们对教材的钻研,科学性有显著的提高,系统性也相应的加强,创造了不少的直观教具,学生在练习的技能技巧方面进步很大,许多老师注意到经常性复习巩固及教学的思想性等问题,但是过去由于我们的资产阶级教育思想未受到批判,致使物理教学同样存在着脱离政治、脱离学生实际及生产实际的现象。曾经有些物理教师认为物理课以讲授     

四年制物理教学大纲(草案)

在进行教学改革中物理教学无论从内容上方法上必须彻底改变过去三脱离的现象,坚决贯彻教育为政治服务,教育与生产劳动结合,理论联系实际的方针。根据毛主席的教育方针培养学生成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。规定物理教学目的如下: 1.中学物理教学的首要任务是为生产服务,因此     

恭祝恽瑛教授90华诞

1980年恽瑛教授谈大学物理教育 过去常认为在美国大学中,教师对科学研究比对教学工作重视些,而实际情况并非如此。……在这五所大学中（栾斯里尔工业学院、纽约州立大学石溪分校、俄亥俄州立大学、斯坦福大学、加州大学伯克利分校）都有一定数量的教授是从事教学研究的,并把教学研究列为科学研究中的一个重要方面。……我们应该重视基础,重视实验,重视学生学习能力的培养;我们应该创造条件,使优秀学生冒尖;我们应该组织适当的教学研究班子,开展教学研究。     

怎样在物理课堂教学中發展学生的思維

编者按:通报在1953年5月号曾经发表过这一篇文章的译文,但是在当时並未引起同志们对这一问题的足够的重视。随着教学改革的进行,我们日益感觉到在物理教学中发展学生的积极思维的重要。同时我们又在苏联教育书籍出版社1954年出版的小册子中发现经过作者补充和改写过的这篇文章,因此特为译出在这里重新发表,供同志们在教学中更好地处理这个问题时的参考。     

我在师范学校物理学的电学教学中是如何貫彻理论联系实际原則的

在教学中,談到理論联系实际,我认为一般应联系祖国的生产建设实际,特别是当时当地大跃进以来的生产建設实际;并注意联系兄弟国家特别是苏联以及我国古时的生产实际。联系这些实际,不仅使学生可以学到活的知識,而且还能受到政治思想教育。此外,还应該联系周围的生活实际,这些实际早为学生熟知惯見,但有的現象正因为熟知惯見末求其理,有的現象     

我们对于物理教学改革的一些体会

物理课在我们学校里被公认是最难学的一门课程,学生喊难学,先生喊难教。每次考试总有大批二分生出现,时间一久,习以为常,就形成了一种保守思想,认为物理课是特殊的,消灭二分是不可能的。因此,我们物理课的教学质量一直提高得很慢。自从党提出教育为无产阶级政治服务;教育与生产劳动相结合的教育方针以后,在学校里搞勤工俭学,组织学生下厂劳动,大家干劲很足,热情很高,决心通过实际劳动使学生学得的理论能够联系实际,提高     

理论结合实际的一个有效措施——教师到工厂去学徒

教改以来,通过学习,我组的教师都认识到在以前的教学中,存在着严重的理论脫离实际的现象。学生学了知识,不能实际应用。例如,我们每年都给学生讲热机,但一遇到真的汽油机和柴油机,不仅学生不懂,连我们教师也不懂。记得有一次学校向生产队借来一台3.5马力汽油机(带水泵)抽水,并叫我们物理教师开机器,但弄了半天也开不动,在职工和学生面前,暴露了我们所掌握的知识的真面目。通过事实的教育,使我们深刻认识到,象这样的教下去,是不会给国家培养出合格的人材的。因此,我们决心深入工农业生产实际,到工厂去,当工人的小学生。     

本学期教学中的几点改進

自从党中央和国务院在去年八月间发布了关于教育工作的指示后,我组全体教师在学校党支部的领导下立即投入了教育改革运动。由于党的强有力的领导,由于反复的学习和领会新的教育方针的精神,通过鸣放、辩论、批判旧的教育教学思想以及发动广大的同学参加教育改革运动,这学期物理教学面貌上有了一些变化,取得了点滴的成绩。现在把几点我们认为是改进的地方小结起来,向大家介绍一下。但这些,仅仅是我们刚刚开始摸索的一些东西,其中一定有很多缺点和错误,希望同志们多提出宝贵的意见,以便作我们今后改进工作的参考。现在把几点改进的地方具体的介绍如下:     

我們怎样在生产劳动过程中向学生进行科学知识教育

为了贯彻党的教育方针,克服教育工作“三脱离”的现象。我们在各级党魏领导下一年来曾大力开展了勤工俭学,大办工厂的活动。广泛地组织学生参加各种劳动,从中收到了很大的成绩。学生参加生产劳动的主要目的是丰富学生的书本知识,扩大学生的知识领域,使理论与实践结合起来,并从劳动过程中受到思想教育和政治锻炼。生产劳动怎样和教学相结合?半年来本校初步摸索到一些办法,现整理如下: