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通过抽样调查,对龙岩师专、闽西大学两所高校学生体育意识与行为进行分析研究,了解到当前闽西高校学生对体育功能具有正确、全面的认识,主观的体育效果的评价是乐观的,但缺乏客观有效的评价标准,体育活动场所和其它条件是制约学生活动的客观因素。 相似文献
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通过抽样调查,对龙岩师专、闽西大学两所高校学生体育意识与行为进行分析研究,了解到当前闽西高校学生对体育功能具有正确、全面的认识,主观的体育效果的评价是乐观的,但缺乏客观有效的评价标准,体育活动场所和其它条件是制约学生活动的客观因素。 相似文献
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本文对影响高校学生体育学习兴趣进行了系统的分析,阐述了在我国现代教学模式下由于教学内容与形式、教学方法与手段、教师能力等几个方面造成许多高校学生对体育课的学习没有兴趣、积极性不高、成绩较差的原因与解决的对策,并根据实际提出了相关建议。 相似文献
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体育教学对体育专业学生心理健康的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
体育教育专业学生掌握各项动作技术的快慢与学生的心理状态有密切的关系.本文从心理学角度探讨了在掌握动作技术过程中对体育专业学生心里健康的培养,旨在为体育教学与训练提供参考. 相似文献
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跆拳道教学对高校学生身心健康的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
张淼 《鞍山科技大学学报》2008,31(5):554-557
采用前后对比的实验方法,针对选学跆拳道的部分大学生的身心健康及各项指标进行测试。通过对跆拳道的学习和实践使学生身心健康得到改善,自信心得到增强,学习效率得到提高。 相似文献
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张淼 《辽宁科技大学学报》2008,31(5)
采用前后对比的实验方法,针对选学跆拳道的部分大学生的身心健康及各项指标进行测试.通过对跆拳道的学习和实践使学生身心健康得到改善,自信心得到增强,学习效率得到提高. 相似文献
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学校体育是依据体育教学目标和体育教学原则来进行的,一直是体育教学工作和教学理论中的难题。这个难题源于体育学科目标的多样性和体育教学内容的非逻辑性有关系。本文通过体育教学评价概念和功能的诠释和梳理,对其作进一步研究和分析。 相似文献
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王清强 《长春师范学院学报》2004,23(1):107-110
本文运用文献资料、调查访问和数据统计等研究方法,对体育教学评价模式进行分析研究,提出制定科学、合理、公正、客观的体育教学评价体系的方法. 相似文献
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教育是现实的,又是未来的事业,它具有前瞻性。因此,教育工作既要从现在做起,又要有超前意识,着眼于未来。作为高校教育重要组成部分的体育,也不例外。当前,以终身体育为指导思想的体育教学,成为高校体育的发展趋势。高校体育不仅仅局限于学生时代,还要为 相似文献
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体育教学评价就是按照体育教育的目标体系,对其活动及效果进行有效的价值判断。评价的结果直接反映学校体育工作的成绩与不足,评价的正确与否影响教师的工作积极性和学生的学习兴趣,从而影响学校体育工作的正常进行。因此,只有建立完善的评价体系,才能保证体育教育目标的实现。 相似文献
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论体育教学评价观念的更新 总被引:1,自引:0,他引:1
刘根发 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2002,24(1):95-98
体育课教学质量评价和学生体育成绩评价是体育教学评价的重要内容,其评价观念需要更新。要注重评价对象的个性化,评价标准的综合性,评价过程的发展性,评价结果的有效性。章提出了心理素质,知识技能在评价中应占较大权重的思想,以及与此相适应的评价标准,步骤和方法。 相似文献
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喻昌军;范晓曼 《湖北三峡学院学报》2012,(Z2):95-96
当今社会的发展和体育的改革,为高校体育社团的发展提供了发展基础。通过对湖北省在校大学生进行问卷调查,主要从湖北省高校体育社团的组织与特点、基本情况、组织管理、经费现状等方面入手,分析湖北省高校体育社团在发展中的优势和不足,找出影响高校体育社团发展的因素,在此基础上提出了一些对策。 相似文献
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本文主要通过文献资料法分析了当前中等职业学校体育教学评价中存在的主要问题以及在新课标的要求下,体育教学评价今后的改革与发展趋势. 相似文献
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本文主要从新的要求对体育教学进行评价,以贯彻“健康第一”的思想,提高学生的素质,为终身体育奠定基础。 相似文献
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邹敏 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2003,(3):27-28
体育教学评价是加强教学管理的一项重要工作,评价就是依据体育教学目的和教学原则,对一堂课或一系列的体育课给予价值的判定.其实质是从效果和影响两个方面对体育教学工作给予价值上的判定,并引导体育教学工作朝着预定的目标发展.因此,必须科学地、客观地制定出体育教学评价指标,认真进行测量,根据测量结果对教师的体育教学工作给出综合评价.1 体育课教学评价指标体系 相似文献