基于真实情境的深度学习——以研究木耳中铁含量为例

教师创设研究木耳中铁含量的课题,引导学生充分利用已经学习过的铁单质、铁的氧化、铁的检验等知识及溶解、过滤等实验技能,通过在真实背景下自觉地进行研究并解决问题,在实践中学习新知识和新方法,将课本上的浅表性知识批判性吸收,有效提升学生对知识的理解与应用能力。     

超分子体系中的分子识别研究(ⅩⅦ)——几种有机硒修饰β-环糊精与脂肪醇的包结配位作用

环糊精双核铜配合物以及磷酰基修饰环糊精可通过离子间的静电相互作用扩展对分子的键合能力和分子选择性［１～４］．含有芳香基的修饰环糊精可通过主－客体间的几何互补和诱导楔合作用扩展手性对映体识别能力［５］．本文用紫外－可见分光光度技术研究了几种有机硒修饰β...     

基于课程标准的教学——以弱电解质的电离平衡为例

教学目标源于课程标准、评估设计先于教学设计、教学全程指向学生学习结果的“基于课程标准的教学”是新课程改革的必然转向。现以弱电解质的电离平衡教学为例,对基于课程标准的化学课堂教学进行探讨。     

无机与有机混合物的含量分析——以探究鼻可乐成分为例

在化学实验课堂上,以生活中常见药品作为实验对象更能激发起学生对化学学习的兴趣。鼻可乐是一种常见的市售洗鼻剂,主要成分为氯化钠、柠檬酸与柠檬酸钠,是一种典型的无机物与有机物的混合体系。本文设计了对鼻可乐的组成进行定量分析的方法,并且通过实验验证其合理性,以期为鼻可乐成分分析实验进入高校分析化学实验课堂提供指导方法。学生通过该实验不仅能掌握恒重坩埚、沉淀滴定等实验基本操作方法,而且能更好地理解定量分析数据的方法。     

基于理解的概念教学——以“物质的量浓度”为例

针对概念教学中向学生直接呈现概念,然后通过机械训练来实现所谓概念掌握的教学现状,以物质的量浓度概念教学为例,提出应在学生深刻理解已有概念的基础上,通过任务驱动来引导、启发,让学生自己概括出原理、规律,从而实现概念的自主、有效的建构,再通过具体问题的解决,以期达到学生真正理解概念的教学目的。     

基于三重表征的实验教学——以铁的吸氧腐蚀为例

传统的铁吸氧腐蚀实验耗时长,现象不明显,课堂演示效果差。利用U型管及灵敏电流表等装置对教材中铁的吸氧腐蚀实验进行改进,并且结合原理分析完整地呈现了铁的吸氧腐蚀的宏观现象、微观本质和符号表征,丰富了学生对该部分知识的认知。研究结果表明基于三重表征的实验教学能够促进学生成绩的提高。     

基于课程标准的教学——以常见阴、阳离子的检验为例

以常见的阴、阳离子的检验为例，研究了如何实施基于标准的教学。校本教材的开发为标准、教材、教学、评价的一致性提供保障；以学生应知的和能做的驱动课堂活动；根据达成标准应有怎样的质量表现，试卷编制先于教学设计。课堂上，“教”“学”双方都明确学习目标，教师提供多种策略来满足学生多样的学习需要，如提供工具，搭建脚手架，并以“微”研究性学习的方式展开教学，给学生提供了充分的进步空间。     

基于核心素养的HPS教学实践——以“甲烷”为例

基于化学核心素养,以“打开第二自然界的大门”开启甲烷的科学探究与体验之旅,在“历史线”“活动线”“知识线”等3条认知与体验路线中,经历科学概念的形成过程,实现对“稻草变黄金”科学本质的理解,有效地将HPS教育与化学核心素养结合起来,使学生体会化学发展的过程与方法,感受化学的学科魅力和发展成就,以提高学生的学习兴趣。     

基于新发展理念的物理化学教学探讨——以开尔文公式为例

以开尔文公式为例,探讨新发展理念在物理化学教学中的应用,把创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念贯穿到物理化学教学的全过程和各章节并通过教学设计展示,以促进物理化学课程的高质量发展,加快新时代物理化学课程建设的新格局,贯穿落实新发展理念,对化学、理学乃至整个高等教育的发展具有示范作用。     

基于地方特色开发的化工过程模拟实验——以变压精馏为例

基于六盘水地区海拔高、气压低的特点,开设了具有地方特色的变压精馏过程模拟实验,低压塔设定为六盘水地区大气压值。以变压精馏分离乙酸甲酯-甲醇共沸物为例,通过相图确定精馏序列及工艺流程,讨论了进料位置、回流比和塔板数等变量对年度总费用TAC的影响,对于学生掌握化工技术和经济分析具有良好的教学效果。同时,对于培养人才的工程实践能力和服务地方产业提供了有效的保障。     

火焰原子吸收法测定茶叶中的微量元素

使用同一消化液,溶解消化样品,以稀盐酸为底液,火焰原子吸收分光光度法对茶叶中Mn、Fe、Zn、Cu、Pb五种微量元素进行了测定。结果表明,标准曲线线性关系良好(r＞0．999)、精密度和准确度均较好,能够达到分析要求。     

基于元素指纹的白术产地溯源及其与土壤的相关性研究

本研究主要采用电感耦合等离子体质谱仪(ICP-MS)等手段测定5个产地白术41种矿质元素含量和土壤41种化学成分指标, 结合聚类分析法、偏最小二乘判别分析(PLS-DA)法和Pearson相关性分析研究了不同产区白术矿质元素特征以及不同产区土壤因子的差异, 并对它们的相关性进行了探讨. 结果表明, 采用无监督的聚类分析和有监督的PLS-DA均能正确判别不同产地的白术和土壤, 其中稀土元素在浙江白术与土壤间呈正相关. 另外, Li、V、Mn、Co、Cu、Rb、Cd、Cs、Ba等微量元素是白术产地溯源的关键因素. 研究发现在白术生产实践中可以通过适量控制种植地的土壤湿度、增施特定肥料等措施调控白术矿质元素含量. 本研究将为解释道地白术的品质形成机制, 保证白术药效质量的有效性提供一定帮助.     

精神分裂症患者头发5种元素含量变化及临床意义

采用原子吸收光谱法测定了９６例精神分裂症患者和１０１名正常对照组的头发Ｚｎ、Ｃｕ、Ｆｅ、Ｃａ、Ｍｇ元素含量。结果发现，精神分裂症患者头发ｎ和Ｍｇ元素含量明显低于对照组，而Ｃｕ、Ｆｅ和Ｃａ元素含量明显高于对照组。提示精神分裂症的发病，可能与Ｚｎ和Ｍｇ元素含量降低，Ｃｕ、Ｆｅ和Ｃａ元素含量升高有关。     

武山鸡微量元素含量的研究

为探讨武山鸡的药用机理，对武山鸡的羽毛以下结缔组织的１１－２１种元素进行了ＩＣＰ－ＡＥＳ法测定。结果显示，武山鸡羽毛毛中的钠、钡、铜、锌元素含量，结缔组织中的镁、锰、钡、锌等元素含量，均明显高于来亨鸡。     

血清必需元素测定中样品预处理方法的探讨

对血清必需元素测定的样品预处理方法进行了研究，用火焰原子吸收法测定了经不同处理的血清样品中的锌，铜，铁，钙，镁含量，结果显示，预处理方法不同，其测定结果有较大差异，变异系数，镁为７．９４％，锌，铜，铁，钙在１５．１９％～５３．５３％之间，并对各样品作了精密度和准确度实验。     

Multi-Elemental Analysis as a Tool to Ascertain the Safety and the Origin of Beehive Products: Development,Validation, and Application of an ICP-MS Method on Four Unifloral Honeys Produced in Sardinia,Italy

Despite unifloral honeys from Sardinia, Italy, being appreciated worldwide for their peculiar organoleptic features, their elemental signature has only partly been investigated. Hence, the principal aim of this study was to measure the concentration of trace and toxic elements (i.e., Ag, As, Ba, Be, Bi, Cd, Co, Cr, Cu, Fe, Hg, Li, Mn, Mo, Ni, Pb, Sb, Sn, Sr, Te, Tl, V, and Zn) in four unifloral honeys produced in Sardinia. For this purpose, an original ICP-MS method was developed, fully validated, and applied on unifloral honeys from asphodel, eucalyptus, strawberry tree, and thistle. Particular attention was paid to the method’s development: factorial design was applied for the optimization of the acid microwave digestion, whereas the instrumental parameters were tuned to minimize the polyatomic interferences. Most of the analytes’ concentration ranged between the relevant LoDs and few mg kg⁻¹, while toxic elements were present in negligible amounts. The elemental signatures of asphodel and thistle honeys were measured for the first time, whereas those of eucalyptus and strawberry tree honeys suggested a geographical differentiation if compared with the literature. Chemometric analysis allowed for the botanical discrimination of honeys through their elemental signature, whereas linear discriminant analysis provided an accuracy level of 87.1%.     

蒙药三子汤散剂中微量元素的含量与其抗炎作用的探讨

测定了蒙药三子汤散剂中的微量元素,结果表明,一些人体必需的微量元素含量比较高;这些元素在体内易于形成多种化合物和配合物,构成体内发挥生物学作用的生化及药理基础。三子汤散剂中的微量元素含量与其抗炎作用有一定的内在联系。     

幼儿头发中微量元素含量相关性研究

为探讨儿童头发中微量元素是否有协同或拮抗作用,测定了646名1－3岁和3803名4－7岁儿童头发中的Zn,Fe,Cu,Ca,Mn和Pb含量,并研究了各元素间的相互关系,结果表明：1－3岁幼儿头发中Zn,Fe,Cu,Ca,Mn和Pb各元素间均呈正相关,4－7岁儿童的发锌含量与发铅含量呈非常显著负相关（P值均＜0．001）,其它各元素间均呈正相关。     

Comparative Study of the Potentially Toxic Elements and Essential Microelements in Honey Depending on the Geographic Origin

The profiling and quantification of potentially toxic elements (PTEs) in honey from Poland was the main aim of this work. Due to the differences in botanical and geographical origin, 33 honey samples from various parts of Poland have been tested and compared to 12 samples taken from other countries, such as Australia, Bulgaria, Italy, Germany, Portugal, Romania and Turkey. The studied elements in honey samples were: As, Be, Cd, Co, Cr, Cu, Fe, Mg, Mn, Mo, Ni, Pb, Sb, V and Zn. In most cases, the analyzed samples of honey were characterized by the moderate values of analyzed PTEs. Only a few samples contained higher concentrations of copper and manganese were noted. The presence of cadmium and lead in the level below the background equivalent concentrations was measured in the tested samples.     

赣南竹节参中微量元素含量分析

用浓硝酸微波消解法处理样品,用火焰原子吸收光谱法对竹节参中Ca、Mg、Fe、Cu、Mn、Zn 6种元素的含量进行了测定.结果表明,竹节参中Ca、Mg、Fe、Cu、Zn、Mn的含量分别为3 012.421,2 530.148,225.169,34.876,9.467,16.549 μg·g 1,方法的加样回收率为96.0...