从无孔珠到有孔珠、算盘珠

英国皇家学会会员李约瑟博士在《中国科学技术史》数学卷中提到：“珠算与用于宗教或幻术的念珠有什么关系吗?……念珠的发展和传播似乎是与珠算平行的，难道念珠不可能促使算盘这种工具兴起吗?”在这里，李约瑟把算盘与念珠(穿孔珠)联系起来。中国珠协算史研究会副会长李培业教授在《对西周宫室遗址出土陶丸之考察》一文中，     

“橡珠算盘”与“漏窗算盘”

“橡珠算盘” 梦幻黄山,礼仪徽州。在安徽省黄山市“珠算宗师程大位”的算盘博物馆的展柜里,有一只貌不惊人却格外引人关注的展示文物,它就是礼仪徽州的“橡珠算盘”。     

荆州发现战国陶制算盘珠

早在上世纪80年代初,半坡村陈列馆就已陈列着七千年左右的多枚中间穿孔鼓形石珠,其形状相似现代鼓形算珠的程度远超荆州发现的陶珠。与此同时,黑龙江省博物馆陈列一枚三千多年前陶制穿孔的菱形珠,其形极似现代教具算盘的菱形珠。三千多年前留下的甲骨文数学的“数”,写法为“”,经多方考证不是结绳记事,是用绳串珠的一种形式。2002年12月新华社电:“荆州发现战国陶制算盘珠”,显然它不是最早发现的算盘珠。它只能佐证“珠算”是战国前的主要计算方式。     

算盘魂、算盘情——算盘轶事

作为最有群众基础的国粹,算盘一直受到中国人民的喜爱,正如薄一波副总理所说:“算盘是我国的传统计算工具,一千多年以来在金融和人民生活等方面起了重要作用。现在还应充分发挥算盘的功能,为我国经济建设事业服务。”王丙乾先生也曾说过:“全国每天同珠算打交道     

从算盘上珠说起——“五”林大会

五是算盘中恒定不变的一颗上珠。五在古今中外的政治、经济、文化领域扮演了举足轻重的角色。五是了解中华文化的一条脉搏,五是观察国计民生的一面镜子,五是衡量治国平天下的一把尺子。     

算盘有更广阔的天地

20世纪90年代,科学已发展到何等地步,然而,谬误的毒菌依然在飞扬。上海人民出版社出版的《谬误大观》为此列举了近800个常见谬误,有助于人们的对谬误的免疫。其中有一条是“算盘只有亚洲人才使用”的谬误。 大多数人都这样说,算盘只有亚洲人才使用,许多教科书也说,中国人、日本人和朝     

珠坛撷韵 算盘篇（二首）

题记:每一只中国算盘,都有一个精美的故事;每一个算盘故事,都是一首韵味奇特的诗——八珠石壶南通珠算博物馆藏有一只江苏宜兴"陶泓斋"创制的名曰‘八珠石壶’的紫砂工艺茶壶,全壶由八颗算珠组成——     

三档15珠儿童玩具算盘——“数宝”

“数宝”是武汉市湘益算具研究所根据儿童生理和心理特征,精心研制的一种袖珍算盘。珠形及其尺寸大小,便于儿童小手实地操作。“数宝”槽档半珠,有巧妙弹力装置,既可平打,又可竖打,还能保持盘面数据供人验对。它是用塑料精制的,下珠色绿,上珠色红,衬以浅黄盘面,对比鲜明、协调,配有彩画,戴在胸前,更增儿童     

谈五珠（上一下四）、七珠（上二下五）和八珠（上三下五）算盘

读《黑龙江珠算》一九八八年第三期熊自理先生《谈“上三珠算盘”的特点》一文，很受启发。深感先进的“上三珠算盘”长期埋没不传．深惜七珠算盘有被全面抛弃之势；国内千年来淘汰了的五珠算盘．现在却要从日本搬来向全国推广。凡此都有必要反复研讨。作合理选择。兹分论如下。     

算盘在二、八、十进制转换中的应用

在计算机基础教学中,都有二进制、八进制与十进制互换的内容,教材中叙述的转换方法是整数和小数分开转换。整数部分用除法,小数部分用乘法。把同一个数拆成两部分运算,然后再拼凑成一个数。由于步骤     

从形到数 从数到形

有些数学问题,从形可以知道数的范围,从数可以知道形的特征.这类问题是培养抽象思维与形象思维相结合的好素材,请看下面几例.例1(2004年高考浙江卷第11题)设f′(x)是函数f(x)的导函数,y=f′(x)的图像如图1所示,则y=f(x)的图像最有可能的是().     

海伦市珠协把鉴定工作开展到乡村

一月三日，海伦市财政局、珠算协会、农村经管站、乡企局，在海兴镇联合召开了乡级珠算技术等级鉴定现场会。会上财政府副局长韩凤桐、珠算协会会长高伟、海兴镇领导分别讲了话。     

山东院校在践行：不要把算盘丢掉——访山东省珠协珠算教育委员会主任王宗江

20世纪60年代，电子计算机的应用，曾使当时日本社会一度抛弃了算盘。然而经过了十年后，当他们发现因过于依赖电子计算机而导致岛国人的智商减退时，对珠算又倍加重视起来。从而，还是那家当初曾发表文章《算盘，再见》的《朝日新闻》，在十年后又发表了《算盘，您好》的文章。这个珠算界人几乎都知晓的“外国典故”，形象地反映出日本人对珠算的重新认识过程。     

开发记忆功能 扩大心算位数黑龙江省珠协发明“四位隔档珠心算算盘”

百年大计，科教为本；心算教学，育人为先。科学技术飞跃发展的２１世纪期待更多的高素质人才，而培养高素质的人才，首先要以科学的教育方式为先导开发少年儿童的大脑智慧。     

从《非遗法》谈“不要把算盘丢掉”

对于中国珠算界来说,有两个日期是必须牢牢记取而千万不能忽视的,这两个日期就是:"2008年6月14日"和"2011年6月1日"。为什么?因为2008年6月14日,我国公布了第二批"国家级非物质文化遗产"名录,由安徽省黄山市     

从MPAcc到CFO

MPAcc （Master of Professional Accounting）,即会计硕士专业学位,是经教育部、国务院学位办批准设立的一种专业学位,旨在培养面向会计职业的应用型高层次会计人才。与会计学学术性学位相比,MPAcc更侧重实际能力和管理能力的培养。     

从三角形到四面体

在《直线、平面和简单几何体》学习中,老师经常通过例子教给我们如何由平面几何中的命题类比到空间去.学完本章后,老师给同学们安排了一项课题:类比——从平面到空间.所谓类比,是把具有形式或结构相似的一些事物联系起来,由已知的其中一个事物具有某种特性,进而推断另一个事物的性质.下面是我们的一点尝试.     

从技巧到机智

在小学时,老师教给我一种解题方法:创造条件错项相消.比如计算 1/2 1/6 1/12 … 1/90=(1-1/2) (1/2-1/3) (1/3-1/4) … (1/9-1/10)=1-1/10=9/10.我感到很有趣味. 到了中学,我常考虑能否将这种似繁实简的解题方法用于解题,数学不负有心人.在中学里,“分裂法”果然有更广泛的应用。