农村中小学教师心理健康状况研究

探讨农村中小学教师心理健康状况。方法:采用了精神症状自评量表(SCL一90)对平顶山市225名农村中小学教师进行调查。结果:(1)农村中小学教师的心理健康水平低于全国普通人群,心理健康问题的检出率为24.3%;(2)小学教师的心理健康状况比中学教师好;(3)农村中小学教师心理健康水平在性别上、年龄上和所教课程上均存在显著性差异。结论:农村中小学教师心理问题发生率较高。     

普通高校学生心理健康状况调查分析

试图采用症状自评量表（scl—90）对汉中市陕西理工学院，陕西航空职业技术学院等3所院校在校生880名学生的心理健康状况进行调查分析。从而，提出相应的对策与措施，促进大学生心理健康水平的提高。     

2009年青海大学医学院毕业生心理健康状况调查分析

目的：了解青海大学医学院2009年毕业生的心理健康状况,为今后毕业生的心理卫生工作提供参考。方法：采用心理健康症状自评量表（SCL-90）对青海大学医学院2009年毕业生的心理健康状况进行问卷调查,对所得结果进行统计分析,并与中国常模比较。结果：在调查样本中67.5%无症状,29.7%有轻度心理问题,2.1%有中度心理问题,0.7%有偏重的心理问题;与中国常模比较：在所测样本中强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖,偏执、精神病性7个因子均明显高于常模（p〈0.01）;其中焦虑,抑郁,敌对的因子得分大于3的分布处于前三位。结论：2009级毕业生心理问题的总体发生率在32.5%左右,主要集中在抑郁、焦虑、敌对、恐怖,偏执等方面,值得关注,需要有关部门采取相应的心理干预措施。     

民族高师体育专科生心理健康状况的调查分析

采用症状自评量表ＳＣＬ－９０对柳州师专体育专业１４８名学生的心理健康状况水平进行调查,调查分析的结果显示,民族高师体育专科生的心理健康水平高于普通高校大学生,稍低于民族高师普通专科生组,显著地低于广东大学生运动员和全国常模水平。     

基于SCL-90的大学新生心理健康状况研究

为了探讨90后大学新生的心理健康状况,本研究采用SCL-90(症状自评量表)对某所地方院校的1489名新生进行集体施测。研究结果表明:本研究中的90后新生整体的心理健康水平要低于全国常模的心理健康水平;男生的整体心理健康水平显著高于女生;独生子女高于非独生子女;城镇新生要显著高于来自农村的新生。应积极开展对大学新生的心理健康教育,建立新生心理健康档案,对于存在严重问题的学生提供个案辅导,努力提高90后大学生的心理健康水平。     

基于SCL-90的大学新生心理健康状况研究

为了探讨90后大学新生的心理健康状况,本研究采用SCL-90（症状自评量表）对某所地方院校的1489名新生进行集体施测。研究结果表明：本研究中的90后新生整体的心理健康水平要低于全国常模的心理健康水平;男生的整体心理健康水平显著高于女生;独生子女高于非独生子女;城镇新生要显著高于来自农村的新生。应积极开展对大学新生的心理健康教育,建立新生心理健康档案,对于存在严重问题的学生提供个案辅导,努力提高90后大学生的心理健康水平。     

大学新生心理健康状况调查与分析

大学生心理健康水平如何,将影响到我国教育事业的发展。关注大学新生的心理健康状况并采取有效措施,是做好高校大学生心理健康教育的基础。通过对某高校新生心理健康状况的调查发现：大学新生心理健康出现较为严重症状的因子主要是强迫、人际关系敏感、抑郁;文科类学生和理工类学生心理健康水平有显著差异;男、女生的心理健康水平有显著差异;城镇和非城镇学生之间的心理健康水平差异明显。     

师范院校大一学生入校初、学年末心理调查

对漳州师范学院2008级新生在入校初期和学年末分别采用scl-90、中国大学生适应量表进行心理健康普查,结果发现：1、入校初期新生存在较多的心理问题是：强迫症状、人际敏感、抑郁,且男生在敌对、偏执两个因子上均分高于女生,女生在抑郁、焦虑、恐怖三个因子上均分高于男生.2、学年末新生普遍存在的问题是满意度,且男生在校园生活适应和自我适应两个因子上均分高于女生,女生在择业适应因子上均分高于男生.3、自我适应影响心理健康的各个方面.     

应届大学毕业生心理健康状况的调查

采用症状自评量表对滨州医学院烟台校区和滨州校区共200名在校大学生进行问卷调查,了解大学毕业生存在的心理问题并探索有效地解决途径。结果显示：根据我国正常成人SCL-90统计常模,滨州医学院大学毕业生在共检出阳性37例,占20.1%;大学毕业生在人际敏感、忧郁、焦虑、恐怖和敌对因子这五个因子较常模有着非常显著的差异;考研大学毕业生在强迫、人际敏感、忧郁和焦虑因子上与非考研的毕业生有显著地差异,是否考研是大学应届毕业生心理健康状况的一个因素。     

衡阳师范学院2010级学生心理健康状况调查研究

采用症状自评量表（SCL-90）对衡阳师范学院2010级新生4447人的心理健康状况进行了测查。结果表明：大学新生中等程度心理困扰的检出率为6.23%,主要心理问题是人际关系敏感、强迫症状、敌对、抑郁等;大学新生心理健康水平显著低于全国成人常模;不同性别、专业、学历层次的新生,其心理健康水平存在显著差异。     

2100名大学新生心理健康状况调查分析

本研究对长春大学2007级新生2100人采用SCL-90进行了心理健康测查。结果显示：农村新生的心理健康水平较城市学生低；男生的心理健康水平较女生低；非独生子女的心理健康水平比独生子女低。     

新生心理健康状况对比分析——以广西民族大学2013级与2010级为例

研究采用症状自评量表（SCL-90）对广西民族大学5325名2013级新生进行心理健康测试.结果发现,心理健康状况不佳的（SCL-90总分≥208）共有305人,检出率为5.7％;心理健康处于亚健康状态的（207≥SCL-90总分≥160）共有802人,检出率为15.1％.与2010级新生相比,心理健康状况不佳和亚健康状态比例均呈上升趋势,新生心理健康问题主要表现为偏执、敌对、强迫症状、人际关系敏感和恐怖.大学生新生心理健康工作应引起更多重视.     

本科院校中专科生学生的心理健康问题及调适

文章分析了本科院校中专科生学生的。理健康问题类型及形成原因，并有针对性地提出了相应的调适方法和途径，以期有助于本科院校时专科生的教育和管理。     

高等专科学校新生心理健康状况调查研究

本文采用sCL-90和自编的学生基本情况调查表对学生进行调查。结果显示高等专科学校阳性症状检出率为58．46％，中度以上可能的心理问题检出率为10．94％，排在前三位的是强迫、人际敏感和抑郁。独生子女的心理健康状况显著优于非独生子女，贫困生的心理健康状况显著差于非贫困生。     

大庆师范学院三届新生UPI心理健康测查分析

对大庆师范学院4960名三届新生用大学生人格健康问卷作心理测试并将结果进行分析,从总体和个体两个层面描述大学新生的心理健康状况,对明确心理健康教育的重点,建立有效的心理咨询、治疗和干预机制有重要意义。     

大学新生抑郁发展状况的追踪调查研究

通过对某普通大学2009级部分新生抑郁状况的追踪测查,分析不同性别、专业的大学新生在入学后不同阶段抑郁的差异,了解大学一年级新生抑郁的总体状况及发展趋势,以便为有关人员采取针对性教育干预措施及改善大学生心理状况提供依据。     

噪声对女工心理健康的影响

对有噪声接触与无噪声接触的两组女工对照进行SCL—90的测定,结果表明,噪声对女工心理健康（如躯体化、焦虑、敏感和精神病性）具有不良影响,应引起足够的重视。     

体育教师心理健康研究

体育教师肩负着对广大学生健康教育的重要任务,他们的心理健康问题直接关系到能否为广大学生身心健康提供良好的健康教育。体育教师心理健康状况又直接影响到其学生的身心健康发展。本综述主要围绕体育教师心理健康问题查阅了近20年来有关文献资料进行评述分析,为体育教师心理健康的研究提供参考。     

高校学生干部心理健康调查

目的：调查高校学生干部心理健康的现状,为高校心理健康教育提供参考。方法：采用症状自评量表（SCL-90）调查了714位大学生。结果：学生干部在SCL-90的9个因子上的得分比普通学生低;除人际关系敏感因子外,其它各因子都显著高于常模：普通学生在所以因子上都高于常模。在不同人口学变量上,高校学生干部之间心理健康水平略有差异。     

军官心理健康状况测查分析

应用SCL-90对543名军官（部队政工干部和教员）进行测查,把握其心理健康状况,为部队和军校心理服务提供参考依据。测查结果：这些军官SCL-90大多数项目分显著低于军人常模但高于另一军官样本（P〈0.001）;女性组各项目分与女军人常模无显著差异,恐怖因子分显著高于男性组（P〈0.05）;教员组总分及5个因子（抑郁、焦虑、恐怖、精神病性、附加因子）分均高于政工干部组（P〈0.05~0.01）;年龄、学历不同组的个别因子分有显著差异（P〈0.05~0.01）。结果提示：543名部队政工干部和教员的心理健康水平高于一般军人群体,但低于另一研究的军官样本;性别、年龄、职位、学历不同的军官心理健康状况有一定差异。要更关注和提高军校教员、女军官、高学历和中年军官的心理健康水平。