产学研知识联盟的知识共享研究

界定了产学研知识联盟及知识共享的概念,建立产学研知识联盟的知识共享模型,从环境、组织、个人、知识几个方面讨论了产学研知识联盟中知识共享的影响因素,提出促进产学研知识联盟知识共享的途径。     

兴趣导航,让英语课堂动起来

知识诚可贵,兴趣价更高.兴趣是调动学生积极性的一种资源,是学生学习知识,增长智慧的一种动力,对学生的学习起着最活跃,最现实最直接的作用.英语教学的成效很大程度上取决于学生对英语学习的兴趣.     

让学生的作文真情流淌

一篇好的作文应是发自肺腑，触动人的心灵，达到情感共鸣。因此作文教学关键就是要调好学生的情感之弦，引导学生抒写真情实感、以情动人的好文章。     

基于知识管理的企业创新

在经济全球化的今天,知识的重要性已被广泛接受,对于企业的经营来说,知识管理是企业如何保持长期有效发展的中心问题。主要分析了企业知识与竞争力的关系、企业知识管理的内涵及影响因素,阐述了知识管理对于企业创新的重要作用。     

让语文走进生活

小学语文教材中蕴涵着丰富、深广的生活内容，尤其对于小学阶段的儿童来说，书中言语生动、色彩鲜明的课文，更是他们感受生活的重要依托。     

让知识管理走进图书馆

探讨了知识管理的内涵,阐明了图书馆实施知识管理的必要性,提出了现代图书馆实施知识管理、提升核心竞争力的举措。     

大型工程项目完工后知识转移阻碍分析

建立项目间知识转移框架,分析完工项目知识转移的全过程各个步骤中的阻碍因素,进一步分析转移过程中阻碍因素的原因,降低知识转移难度,并提出相关对策,促进输入的知识和项目团队企业之间得以融合.     

从影响两岩关系的制约因素 展望海峡两岸发展前景

最近一段时间，台湾政坛风起云涌，祖国统一进程扑朔迷离。而思考祖国统一进程，又必须考虑到包括美日在内的各种外部因素，本文拟从各种制约因素的消长制衡视角切入，就祖国统一进程进行剖析。     

航空人为因素知识管理研究

知识管理是新时期知识经济的产物,能够对知识密集型产业产生重要推动作用,特别是航空制造业。在现有理论性研究中,针对航空制造产业人为因素方面的知识管理研究还很少,该文主要分析航空人为因素知识管理存在的问题,并提出相应的解决措施。     

回归幼儿生活的知识教学

当前幼儿园知识教学中存在一个较为明显的问题:知识与幼儿生活的脱离。通过对幼儿园知识教学的观察与反思,探究知识本性与幼儿生活之间的关系,并深入分析,能够得出知识与幼儿生活相互脱离问题的解决策略。     

知识转移及影响因素探析

介绍了知识转移在当前社会中的重要性,分析了知识转移的一般过程、主要影响因素及方式。     

知识员工薪酬管理公平性研究

薪酬公平是薪酬管理中最敏感的问题,本文通过对知识员工薪酬公平管理公平性的实证分析,得出知识员工薪酬公平感的结构维度,并为人力资源管理的实践提出一定的政策建议。     

企业对知识溢出吸收能力的测度

企业对知识溢出的吸收受到企业本身学习能力、学习机制、研发活动以及企业所在区域的文化水平、经济、社会和政治因素的影响,这些因素可分成三类指标,建立了估计企业吸收能力的经验模型,并以我国各省省会的相关数据检验了知识溢出吸收能力的情况,结果显示出与实际经济指标比较符合。     

图书馆隐性知识管理的因素分析

图书馆隐性知识管理越来越受到人们的关注。在把握图书馆隐性知识管理内涵的基础上,明确了图书馆隐性知识管理因素分析的意义,阐述了图书馆隐性知识管理因素分析的内容。     

图书馆用户知识利用的影响因素分析

用户知识是图书馆创新的基石,用户知识利用是图书馆用户知识管理的重要环节。在阐述用户知识内涵的基础上,分析了影响图书馆用户知识利用的因素,并提出了相应的措施。     

产业链上企业间的知识转移影响因素

产业链中大量存在着上下游关系和相互价值的交换,而知识转移是其本质。影响知识转移的因素很多,基于产业链．本文提出了上游企业知识传递、下游企业知识获取、情景因素、产业链上企业知识特性、合作关系这五大影响因素,并构建相应概念模型对其进行分析。     

浅谈如何让学生在课堂上快乐学习知识

有兴趣的学习是快乐的。只有学生感兴趣的东西,学生们才会积极地开动脑筋、认真思考,在获得知识的同时,也获得快乐。所以教师在教学中,应采取师生互动形式,让学生们在快乐中学习。     

知识工作者工作效率影响因素及其作用机理分析

针对知识经济时代如何提高知识工作者工作效率的问题,从分析影响因素着手,宏观地探讨了影响知识工作者工作效率的众多因素,并将其归为4类：个人因素;任务因素;管理因素;环境因素．根据管理学和心理学的相关理论,构建了主要影响因素的概念模型．引入成就动机理论,从知识工作者的工作特征和行为模式出发,分析了各影响因素间的相互关系及其作用机理．研究结果表明,在4类影响因素中,个人因素直接影响到知识工作者工作效率,任务、管理和环境因素约束和支持个人因素,对知识工作者工作效率产生间接影响．     

让学生释放心灵之音——引导学生在作文中写出真情实感

情感是一切文学作品的灵魂,情感是一切创作的来源。可以说,没有情感就没有写作;没有情感就没有文学作品;没有情感就没有作家。文为心声,要写出有血有肉的作文,思想须和感情相伴。为了让学生写出富有情感的、有血有肉的作文,必须引导学生在写作时把心里的情感释放出来,近年来笔者结合初中作文教学,从感受生活、阅读指导和掌握写作技巧等方面进行了尝试和研究。