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相似文献
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1.
《力学季刊》2007,28(4):676-676
《力学季刊》(原名《上海力学》)属全国性杂志,于1980年创刊并公开发行。本刊自1993年起连续被选为国家科委中国科技论文统计源期刊。被《中文核心期刊要目总览》选为核心期刊。《力学季刊》是中国力学学会、同济大学、上海交通大学和上海市力学会主办的应用力学学科的学术刊物。其宗旨是反映我国高等院校、研究院所和工程技术单位的前沿力学研究的成果和动态,报导力学在解决我国重大工程设计和技术问题中的进展和作用。本刊主要刊登理论研究、实验研究、计算研究和应用研究等的学术论文及简报,以及国际力学研究新方向的综述和展望。同时适…  相似文献   

2.
《力学季刊》2005,26(3):F0003-F0003
《力学季刊》(原名《上海力学》)属全国性杂志,于1980年创刊并公开发行。本刊自1993年起连续被选为国家科委中国科技论文统计源期刊。被《中文核心期刊要目总览》选为核心期刊。《力学季刊》是中国力学学会、同济大学、上海交通大学和上海市力学会主办的应用力学学科的学术刊物。其宗旨是反映我国高等院校、研究院所和工程技术单位的前沿力学研究的成果和动态,报导力学在解决我国重大工程设计和技术问题中的进展和作用。本刊主要刊登理论研究、实验研究、计算研究和应用研究等的学术论文及简报,以及国际力学研究新方向的综述和展望。同时适…  相似文献   

3.
《力学季刊》2007,28(2):352-352
《力学季刊》(原名《上海力学》)属全国性杂志,于1980年创刊并公开发行。本刊自1993年起连续被选为国家科委中国科技论文统计源期刊。被《中文核心期刊要目总览》选为核心期刊。《力学季刊》是中国力学学会、同济大学、上海交通大学和上海市力学会主办的应用力学学科的学术刊物。其宗旨是反映我国高等院校、研究院所和工程技术单位的前沿力学研究的成果和动态,报导力学在解决我国重大工程设计和技术问题中的进展和作用。本刊主要刊登理论研究、实验研究、计算研究和应用研究等的学术论文及简报,以及国际力学研究新方向的综述和展望。同时…  相似文献   

4.
《力学季刊》2007,28(1):I0006-I0006
《力学季刊》(原名《上海力学》)属全国性杂志,于1980年创刊并公开发行。本刊自1993年起连续被选为国家科委中国科技论文统计源期刊。被《中文核心期刊要目总览》选为核心期刊。《力学季刊》是中国力学学会、同济大学、上海交通大学和上海市力学会主办的应用力学学科的学术刊物。其宗旨是反映我国高等院校、研究院所和工程技术单位的前沿力学研究的成果和动态,报导力学在解决我国重大工程设计和技术问题中的进展和作用。本刊主要刊登理论研究、实验研究、计算研究和应用研究等的学术论文及简报,以及国际力学研究新方向的综述和展望。同时适…  相似文献   

5.
《力学季刊》(原名《上海力学》)属全国性杂志,于 1980 年创刊并公开发行。本刊自 1993 年起连续被选为国家科委中国科技论文统计源期刊。被《中文核心期刊要目总览》选为核心期刊。《力学季刊》是中国力学学会、同济大学、上海交通大学和上海市力学会主办的应用力学学科的学术刊物。其宗旨是反映我国高等院校、研究院所和工程技术单位的前沿力学研究的成果和动态,报导力学在解决我国重大工程设计和技术问题中的进展和作用。本刊主要刊登理论研究、实验研究、计算研究和应用研究等的学术论文及简报,以及国际力学研究新方向的综述和展望。同…  相似文献   

6.
《力学季刊》2007,28(3)
《力学季刊》(原名《上海力学》)属全国性杂志,于1980年创刊并公开发行。本刊自1993年起连续被选为国家科委中国科技论文统计源期刊。被《中文核心期刊要目总览》选为核心期刊。《力学季刊》是中国力学学会、同济大学、上海交通大学和上海市力学会主办的应用力学学科的学术刊物。其宗旨是反映我国高等院校、研究院所和工程技术单位的前沿力学研究的成果和动态,报导力学在解决我国重大工程设计和技术问题中的进展和作用。本刊主要刊登理论研究、实验研究、计算研究和应用研究等的学术论文及简报,以及国际力学研究新方向的综述和展望。同时适…  相似文献   

7.
《力学季刊》2005,26(4):708-708
《力学季刊》(原名《上海力学》)属全国性杂志,于1980年创刊并公开发行。本刊自1993年起连续被选为国家科委中国科技论文统计源期刊。被《中文核心期刊要目总览》选为核心期刊。《力学季刊》是中国力学学会、同济大学、上海交通大学和上海市力学会主办的应用力学学科的学术刊物。其宗旨是反映我国高等院校、研究院所和工程技术单位的前沿力学研究的成果和动态,报导力学在解决我国重大工程设计和技术问题中的进展和作用。本刊主要刊登理论研究、实验研究、计算研究和应用研究等的学术论文及简报,以及国际力学研究新方向的综述和展望。同时适当刊登学术讨论、新书评介和教学研究。本刊重视  相似文献   

8.
《力学季刊》(原名《上海力学》)属全国性杂志,于1980年创刊并公开发行。本刊自1993年起连续被选为国家科委中国科技论文统计源期刊。被《中文核心期刊要目总览》选为核心期刊。 《力学季刊》是中国力学学会、同济大学、上海交通大学和上海市力学会主办的应用力学学科的学术刊物。其宗旨是反映我国高等院校、研究院所和工程技术单位的前沿力学研究的成果和动态,报导力学在解决我国重大工程设计和技术问题中的进展和作用。本刊主要刊登理论研究、实验研究、计算研究和应用研究等的学术论  相似文献   

9.
《力学季刊》2004,25(2):F003-F003
《力学季刊》(原名《上海力学》)属全国性杂志.于1980年创刊并公开发行。本刊自1993年起连续被选为国家科委中国科技论文统计源期刊。被《中文核心期刊要目总览》选为核心期刊。 《力学季刊》是中国力学学会、同济大学、上海交通大学和上海市力学会主办的应用力学学科的学术刊物。其宗旨是反映我国高等院校、研究院所和工程技术单位的前沿力学研究的成果和动态,报导力学在解决我国重大工程设计和技术问题中的进展和作用。本刊主要刊登理论研究、实验研究、计算研究和应用研究等的学术论  相似文献   

10.
中国科学技术信息研究所于2002年12月召开新闻发布会,公布了根据中国科技论文与引文数据库的综合指标评价体系评选出的2001年度百种中国杰出学术期刊.该综合指标评价体系是根据期刊的多项重要指标,如被引总频次、影响因子、即年指标、基金论文比、他引总引比等对期刊分学科进行综合打分,通过对中国科技论文与引文数据库收录的科技期刊进行综合评定.  相似文献   

11.
《力学与实践》是1979年2月创刊的.1978年我收到了中国力学学会筹备杂志创刊的约稿信,就以当时所进行的胶片涂布科研工作为背景,用我1977年底在厦门召开的一次全国会议上的报告稿为基础,写了一篇综述文章“具有物理.化学反应的薄膜流体力学”寄给《力学与实践》.1978年10月正在上海无线电13厂接收、检验DJS-21电子计  相似文献   

12.
 针对目前高等学校本科教学工作的 重点是提高教学质量,以及中国加入WTO之后教育所面临的挑战,提出在机械类专业的``工 程力学'课程的教学中引用国外优秀的原版教材,和引入双语教学的可行性、必要性和重要 性. 根据多年课堂教学中对传统教学方式与现代教学手段的比较研究,依据心理学的``结 构-定向'教学理论,提出在课堂教学中合理适度地应用多媒体,可极大地提高``工程力学' 双语教学的效率.  相似文献   

13.
近日读李银山编著((Maple理论力学》(机械工业出版社,2006年版),颇为有感.特捉笔介绍如下.这是一本高等院校工科用理论力学基础教材,全书除"绪论"外,共分为6篇25章.前4篇分别为静力学、运动学、动力学和分析力学.第5篇题为"专题"篇,分别讲述"质点的振动"、"非惯性系中的质点动力学"、"碰撞"、"变质量动力学"和"多自由度系统的线性振动";第6篇题为"高级应用",分别讲述"平面三体问题"、"人造地球卫星"、"陀螺"以及"非线性振动、分岔和混沌".  相似文献   

14.
第五届全国周培源大学生力学竞赛即将举办之际,我们应广大读者的要求,受《力学与实践》编委会委托,整理了《力学小问题与全国大学生力学竞赛试题》,现已由清华大学出版社出版。  相似文献   

15.
介绍Arnold的名著《经典力学的数学方法》的主要内容、主要特 色以及它的学术影响, 并给出几点评论.  相似文献   

16.
介绍《船舶结构力学》教科书的过去和现在. 从阅读一本《船舶结构力学》教科书稿, 引起 对``结构'、``结构力学'、``船舶结构力学'等问题的思考. 提出改革《船舶结构力学》 教科书的建议, 并提出《船舶结构力学》教科书的主要内容及编写主线的意见.  相似文献   

17.
《工程力学》双语教学的实践与体会   总被引:3,自引:0,他引:3  
 通过对《工程力学》双语教学实践工作进行的总结及分析,探讨了双语教学的 实施背景、原因及目的;介绍了教学班、教材的选用等  相似文献   

18.
《船舶结构力学》在中国开始传播纪实   总被引:2,自引:1,他引:1  
简述《船舶结构力学》的建立和发展,并记述20世纪50年代《船舶结构力学》这一学科在中国开始传播的史实.  相似文献   

19.
武际可 《力学与实践》2008,30(4):106-106
说来别见笑. 如果从1958年我从北京大学数学力学系毕业算起,混迹力学界已经50年了. 50年来虽然写过和指导学生写过不少论文,但直到接近耳顺之年,才真正认识到,写文章是 给人看的. 1987年,我受命于中国力学学会,出任综合性力学学术刊物《力学与实践》的主编. 为了改 进刊物,我曾经同我所从教的北京大学力学系的部分学生座谈,问他们看不看这本杂志. 他 们说看不懂. 这件事对我触动很大. 《力学与实践》是我国力学界一本发行量最大的杂志,其中的大多数文 章,却连本行业的大学生和研究生都看不懂,这说明杂志的文风存在问题. 进而一想,现在 学术界的确有一种把浅显的东西说得深奥难懂的趋向. 似乎写得愈是难懂作者的学问愈是高 深. 对这种情况,我回忆起在20世纪30年代学界有一则歌谣说:``深入浅出是通俗,浅入 浅出是庸俗,深入深出还犹可,浅入深出最可恶. '} 联想到我自己过去发表的有些论文,虽不一定够上``最可恶'但也面目可憎,不禁汗颜. 我 想,杂志应当办得深入浅出、为人们爱看,必须从自己做起. 为此,我便约了好友王振东教授共同写一些大学生容易看懂而且有趣的文章陆续在《力学与 实践》上发表,搞了一个专栏名叫《身边力学的趣话》. 几年下来,居然达到20多篇,由南 开大学出版社结集为《力学诗趣》. 这些文章影响所及,《力学与实践》后来收到不少作者同 样风格的来稿,大大丰富了杂志的内容. 有一回,我应邀到太原理工大学给学生做报告,到会的学生比我预计的要多出许多. 在报告 开始前、学生们嘈杂的谈话声中,我听到有两位说``这就是捞面条的那个老师'. ``捞面 条'指的是我的``捞面条的学问'一文. 后来还不断收到读者来信同我讨论我们文章中的问题. 这些使我意识到我们的努力收到了一点效果. 之后,同行和好友给我许多鼓励. 1997年我去香港访问,香港科技大学的余同希教 授说:``多写点这种文章,这比你写论文对社会的贡献还要大. ' 2000年,在大连遇到力学界的老前辈、中国力学学会前理事长钱令希先生,并向他索要墨宝. 他 当天就送我一幅条幅,以一手漂亮的行书写的是张继的《枫桥夜泊》诗,并在落款中附记云: ``唐诗寒山寺《枫桥夜泊》素为脍炙人口之绝唱,力学家武际可著有《力学诗趣》,书中曾就 夜半钟声句中概括之声音夜间传播之现象,以科学之美增益诗情画意之美. 谨志'. 这段话 指的就是我的``夜半钟声到客船'一文. 通过这一段写作实践,对什么是``科普'才算是有了一点真切感受. 有人把高技术,像纳米 技术、基因工程介绍给大众;有的把新产品,像可视电话、高清晰度电视介绍给大众;还有 的则是把科学技术中的新思想,像宇宙大爆炸、反物质等介绍给大众;更有的则是把奇怪事 物收集起来,像尼斯湖的怪兽、百慕大三角洲、UFO、神农架野人等等. 总之,见仁见智,不 一而足. 而我的体会是,科普是要把科学中最普遍的规律中的美阐发出来,以通俗的语言使 尽可能多的读者领悟. 科普不是猎奇. 它的真谛不仅是介绍,更主要的是挖掘和阐发、是研 究、是创新. 因此只有作者对科学深深热爱了,并且体味和挖掘出科学规律中的美来,才能 写出以科学美来感染人的文章. 科普的对象不仅是青少年、门外汉,而且可以是中老年和专 家. 钱令希教授对我的题词就是对我们在这方面努力的一种肯定、鼓励和概括. 在《拉家常 \ 说力学》这本小册子里收集的32篇文章,就是这些年来我写的科普 文章的一部分. 其中排在最后的三篇,与力学关系不太大,但涉及技术发展和科学 精神方面,也一并附在后面. 我眼下已经退休,将沿着这条路走下去,科普写作将变为我的主要追求和爱好. 希 望能够为科普做出更多贡献. 为了使读者理解这本书的大致内容,将它的目录列在下面:} 《拉家常 \ 说力学》的目录: 力学科普丛书序言 戴世强教授序 1.捞面条的学问 2.倒啤酒的学问 3.从土豆的内伤谈起 4.马尾为什么提不起豆腐来 5.洗衣机为什么老翻衣服兜 6.从肥皂泡说起 7.从窑洞的冬暖夏凉谈起 8.漫话高压锅 9.谈火的进步 10.钟表和力学的发展 11.灰尘为什么会扬起来 12.人类是怎样学会量血压的 13.被中香炉与万向支架 14.坐在大汽车的后排为什么比坐在前排要颠 15.从噗噗噔儿谈到非线性 16.甩鞭子为什么会响 17.从抽陀螺到惯性导航 18.从打秋千说开去 19.从麻脸的高尔夫球谈起 20.飞盘是怎样飞行的 21.飞去来器为什么会飞回来 22.《格列佛游记》的错误 23.跳蚤应当与人跳同样的高度 24.夜半钟声到客船------谈声音和波的传播 25.千锤打锣一锤定音 26.怎样制作笛子 27.公路交通事故 28.说热机效率话冷却塔 29.马路,是越宽越好吗 30.西方的放血疗法是怎么回事 31.从``腐草化萤'说起 32.谈镜子  相似文献   

20.
序 力学是研究物体机械运动和力的作用的科学.力学既是工程科学技术的基础,也是一门基础的自然科学.力学广泛存在于人的生活、自然现象和各种生产过程中,普及力学知识,是力学工作者的责任和义务. 科学普及是一切科学活动的目的和归宿.科学活动的成果,一方面是用物质形式上的普及,改善和丰富了人民的生活,让人民享受科学研究的成果.另一方面在精神上,要较充分地用科普形式,使因社会分工和知识背景的差异,不了解科学活动的人,也能学习科学知识,理解科学精神和科学方法,破除迷信,树立科学的世界观.  相似文献   

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