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2005年上海高考数学试卷本着促进基础教育课程改革、推动中学数学教学的健康发展、继续重视学生思维能力的培养与考查的精神,兼顾新旧课程教学的要求,在探索中改革,在创新中发展.试题在能力立意的基础上,寓知识考查与能力要求于和谐统一,重视基础与创新拔高有机结合,是近五年来最成功的一份高考数学试题!…… 相似文献
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2005年上海高考数学试卷本着促进基础教育课程改革、推动中学数学教学的健康发展、继续重视学生思维能力的培养与考查的精神,兼顾新旧课程教学的要求,在探索中改革,在创新中发展.试题在能力立意的基础上,寓知识考查与能力要求于和谐统一,重视基础与创新拔高有机结合,是近五年来最成功的一份高考数学试题!…… 相似文献
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又一年高考结束了,又一轮教学要开始了.细细研读各地高考试题,品味各种评价意见,研究考试题目与学习基本要求的差异、与学生现状的差异,试图从中体会考试如何反映教育改革的要求,如何引导教育教学的方向,如何影响教师的教育观念,由此,一方面进一步改进命题形式、提高评价的效度与信度;另一方面明确考试评价带给教师的信息、反馈教学的问题,以确定继续努力的方向.下面,以上海、福建2006年高考数学试题为例,谈高考数学试题对高中数学教学观念的影响.…… 相似文献
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又一年高考结束了,又一轮教学要开始了.细细研读各地高考试题,品味各种评价意见,研究考试题目与学习基本要求的差异、与学生现状的差异,试图从中体会考试如何反映教育改革的要求,如何引导教育教学的方向,如何影响教师的教育观念,由此,一方面进一步改进命题形式、提高评价的效度与信度;另一方面明确考试评价带给教师的信息、反馈教学的问题,以确定继续努力的方向.下面,以上海、福建2006年高考数学试题为例,谈高考数学试题对高中数学教学观念的影响.…… 相似文献
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又一年高考结束了,又一轮教学要开始了.细细研读各地高考试题,品味各种评价意见,研究考试题目与学习基本要求的差异、与学生现状的差异,试图从中体会考试如何反映教育改革的要求,如何引导教育教学的方向,如何影响教师的教育观念,由此,一方面进一步改进命题形式、提高评价的效度与信度;另一方面明确考试评价带给教师的信息、反馈教学的问题,以确定继续努力的方向.下面,以上海、福建2006年高考数学试题为例,谈高考数学试题对高中数学教学观念的影响.一、字数———阅读———学习能力上海卷数学高考试题(理)从2004年到今年字数分别约为1900、1… 相似文献
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高考结束了 ,拿到了上海市与福建省的高考数学题 ,一边认真地作答试卷 ,一边思考题目的意图是什么 ?涉及哪些知识点 ?体现怎样的能力要求 ?往年这方面的知识如何考察 ?题目是从哪里变来的 ?上海这样考 ,福建又怎样考 ?难度是否一样 ?…… .感受颇深 !今年高考是全国高考历年来改革力度最大的一年 !有十一个省市加入了单独命题的行列 ,大家“八仙过海 ,各显神通”,在体现素质教育要求、反映课程改革理念等方面积极探索 ,相互之间增加了许多借鉴与学习的机会。比较并仔细分析上海数学试题与福建省数学试题 ,从题型到难度 ,从内容比例到设问方… 相似文献
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今年是湖南省单独命题的第二年,高考数学卷在去年的基础上稳中有变、变中有新;试题的安排由易到难,有一定的层次和梯度;客观题除注重基础外,也注重能力立意方面的综合性和创新性;最后两道压轴题落脚在与数列有关的应用 相似文献
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今年是湖南省单独命题的第二年,高考数学卷在去年的基础上稳中有变、变中有新;试题的安排由易到难,有一定的层次和梯度;客观题除注重基础外,也注重能力立意方面的综合性和创新性;最后两道压轴题落脚在与数列有关的应用题和与导数应用、解析几何有关的函数综合题上.整卷知识点考查全面,结合了线性规划、向量法、抽样方法、期望方差、概率统计、导数等新知识,涉及了数形结合、分类讨论,归纳类比猜想、转化化归等数学思想方法特点.…… 相似文献
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今年是湖南省单独命题的第二年,高考数学卷在去年的基础上稳中有变、变中有新;试题的安排由易到难,有一定的层次和梯度;客观题除注重基础外,也注重能力立意方面的综合性和创新性;最后两道压轴题落脚在与数列有关的应用题和与导数应用、解析几何有关的函数综合题上.整卷知识点考查全面,结合了线性规划、向量法、抽样方法、期望方差、概率统计、导数等新知识,涉及了数形结合、分类讨论,归纳类比猜想、转化化归等数学思想方法特点.…… 相似文献
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20 0 4年高考数学浙江省卷共 2 2题 ,其中选择题 1 2题 (共 60分 ,占 40 % )、填空题 4题 (共 1 6分 ,占 1 0 % )、解答题 6题 (74分 ,占 50 % ) ,严格保持了全国卷的结构、题型与分值配置 ,较好地体现了全国卷与浙江省卷平稳过渡的原则。试卷考查范围为教育部考试大纲规定的全国新教材高中数学内容 ,突出了对数学基础知识、基本思想方法的考查 ,不同程度地体现了对数学三大能力、数学知识的综合应用、数学思维品质的重视。试卷主要特点为 :(1 )试卷体现了知识与能力并重的设计原则 ,重视数学基础知识与基本能力的考查 ;重视数学知识的综合… 相似文献
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2011年江苏高考数学试卷以一种平和的姿态展示在我们的面前.笔者以一个一线教师的视角对这份试卷进行分析,并对今后的高考命题提出自己的建议. 相似文献
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一、命题特点
2005年浙江省卷在继续保持稳定的前提下,加大了改革创新力度,开始显现出其自身特点.
(1)减少题量
试卷减少了2个选择题,总题量由22题减少为20题;在分值配置上客观题减少了10分,主观题增加了10分,这些变化为在更高层面考查数学能力创造了条件.…… 相似文献
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一、命题特点2005年浙江省卷在继续保持稳定的前提下,加大了改革创新力度,开始显现出其自身特点.(1)减少题量试卷减少了2个选择题,总题量由22题减少为20题;在分值配置上客观题减少了10分,主观题增加了10分,这些变化为在更高层面考查数学能力创造了条件. 相似文献
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一、命题特点
2005年浙江省卷在继续保持稳定的前提下,加大了改革创新力度,开始显现出其自身特点.
(1)减少题量
试卷减少了2个选择题,总题量由22题减少为20题;在分值配置上客观题减少了10分,主观题增加了10分,这些变化为在更高层面考查数学能力创造了条件.…… 相似文献
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随着江苏省高中新课程改革开展到了第六个年头,有必要对新课程改革后第二次高考的2009年数学试题作详尽的分析,并与2008年的高考对比,探索"新课程"与"新高考"之间的联系,探索"教"与"考"之间的联系,探索"新理念"与"旧经典"之间的传承与发展. 相似文献
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2005年是山东省自主命题的第一年,数学试卷保持高考全国卷的结构、题型等风格,较好地发挥了它的选拔功能和对中学数学教学积极的导向功能,重点考查中学数学的通性通法,注重对新增数学内容的倾斜,主要体现了以下几 相似文献
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2005年是山东省自主命题的第一年,数学试卷保持高考全国卷的结构、题型等风格,较好地发挥了它的选拔功能和对中学数学教学积极的导向功能,重点考查中学数学的通性通法,注重对新增数学内容的倾斜,主要体现了以下几个特点.…… 相似文献
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2005年是山东省自主命题的第一年,数学试卷保持高考全国卷的结构、题型等风格,较好地发挥了它的选拔功能和对中学数学教学积极的导向功能,重点考查中学数学的通性通法,注重对新增数学内容的倾斜,主要体现了以下几个特点.…… 相似文献
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一、2005年福建省高考数学试卷的命题特点
2005年是福建省高考数学第二次自主命题,试卷立足基础,注重对高中数学五大能力(思维能力、运算能力、空间想象能力、实践能力和创新意识)的考查,起到了区分考生、正确引导中学数学教学的作用.…… 相似文献
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一、2005年福建省高考数学试卷的命题特点
2005年是福建省高考数学第二次自主命题,试卷立足基础,注重对高中数学五大能力(思维能力、运算能力、空间想象能力、实践能力和创新意识)的考查,起到了区分考生、正确引导中学数学教学的作用.…… 相似文献